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苏教版2019-2020学年六年级下册语文第五单元15天游峰的扫路人同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础运用 (共6题;共23分)1. (4分)读下列人物语言,选择恰当的语气来朗读。 自信 激动 关切 悠闲“如今游客多,您老工作挺累吧?”_“不累,不累,我每天早晨扫上山,傍晚扫下山,扫一程,歇一程,再把好山好水看一程。”_“30年后,我再来看您!”_“30年后,我照样请您喝茶!”_2. (6分)阅读短文天游峰的扫路人,填空。借着淡淡的星光,我仔细打量了他:_的脸,面色_,_的眉毛下,一双_的眼睛炯炯有神。3. (4分)说出下列句子的修辞手法天游峰武夷山第一险峰。九百多级石梯,像一根银丝从空中抛下来,在云雾中飘飘悠悠,仿佛风一吹就能断掉似的。那天,我终于顺着这根银丝上了峰顶,心里好不得意。_4. (5分)给多音字注音组词。 削 _ _ _ _宿 _ _ _ _5. (2分)下列说法不正确的一项是( )。A . 描写春夏秋冬的成语依次是:鸟语花香、铄石流金、天高云淡、岁暮天寒。B . 三国演义中人物的形象和精彩故事密不可分,如提起诸葛亮。我们就会想到“草船借箭”;提起周瑜,我们就会想到“七擒孟获”。C . “三人行,必有我师焉”和“举一隅不以三隅反”中的“三”意思一样。D . “逛、穿、浸、豚、昂”在字典正文页码的先后顺序是“昂、穿、逛、浸、豚”。6. (2分)下列句子中,不是设问句的一项是( )。 A . 是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。B . 在漆黑的夜里,飞机是怎么做到安全飞行的呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。C . 是谁将雪花撒下?又是谁将冰雪融化?D . 春天在哪里?春天在小朋友的眼睛里。二、 阅读理解 (共2题;共46分)7. (21分)阅读与练习 _星期天下午,我在邻居的花圃里,观察了一盆樱桃椒。这盆樱桃椒长得十分茂盛!远远望去,绿叶丛中,似乎闪烁着红宝石,真是惹人喜爱。 走近细看,樱桃椒又是一番姿态。看,樱桃椒的茎笔直粗壮,枝叶向四周撑开着,犹如一把绿色的小伞,有些枝条已偷偷地伸出花盆,平卧在盆沿上。有的枝条刚劲挺拔,直向蓝天伸延。樱桃椒的叶子窄而长,绿油油的在阳光下发光。在绿叶丛中,盛开着一朵朵洁白的小花,仿佛是蓝天的星星,洁白的花瓣跟梅花有点相似。听王伯伯说:“深秋季节,这红色的果实,形如樱桃,所以他们叫它樱桃椒。” 看着,看着,我不由自主地说:“樱桃椒,樱桃椒,你真美啊!” (1)给短文加个恰当的题目。(2)走近细看时,是从樱桃椒的1、2、3、花、果实等方面进行观察的。它们的特点分别是4、5、6。 (3)远看樱桃椒是什么样子的?(4)作者有什么具体感受?8. (25分)课外阅读地球的呻吟地球把它的一切都给了我们,他从来不懂得自私和吝啬,总是情其所有。可是人类,曾经和正在做着多少惭愧的事情在共同的家园里厮杀,为野心和贪欲去争斗,用刀枪去撕裂土地,让马蹄去践踏丰收,硝烟窒息儿童的歌声,鲜血染红清澈的河流(1)填空,搭配词语。_的呻吟 _的歌声 _的河流(2)“硝烟窒息儿童的歌声”指_A . 硝烟太浓太呛,儿童的歌声唱不出来。 B . 战争夺去儿童的欢乐。三、 语言表达 (共1题;共5分)9. (5分)习作。在我们成长的过程中,有许多值得感谢的人物和事情,体贴入微的父母,循循善诱的老师,朝夕相处的同学,幸福愉快的生活,学习经历有时即使是一次失败,一点挫折,一次批评,也给予我们向上的动力,也让我们心存感激,请你结合自己的生活经历,以“感谢”为题,写一篇作文。字数在500左右。第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共6题;共23分)1-1、2-
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