七年级历史上册 第二单元 第8课 铁器牛耕引发的社会变革课件 北师大版.ppt

第8课铁器牛耕引发的社会变革 同学们知道农民种地时是怎样翻土的吗 牛耕 铁犁 铁锄头 铁器 铁器 铁犁 第8课铁器牛耕引发的社会变革 牛耕 夏商西周 珍贵 质地软 易脆 易断 很少用于农业 蕴藏丰富 开采方便 质地坚硬耐用 人类生产工具不断进步 骨耜 廉价 不够硬 效率低 不耐用 原始社会 春秋时期 牛耕 人力 畜力 农耕动力上的革命 1 西周时期 2 春秋战国 木石工具 千耦其耘 铁器牛耕 个体农耕 西周使用木制 石制等简单工具进行生产 人们怎样才能完成繁重的生产任务呢 千耦其耘 集体劳作 个体农耕 提高生产效率 一 从千耦其耘到个体农耕 公地 荒地 荒地 荒地 荒地 这时荒地的主人变成了谁 组织开垦的奴隶主 私田 一个奴隶主的烦恼 1 役使奴隶平民在封地田亩中集体耕种 把土地分给劳动者自由耕种 收取地租 公作 分地 则速 则迟 你怎么理解 公作则迟 分地则速 开明的奴隶主 奴隶 出租土地 租种土地 封建地主 农民 封建经济 难点 封建生产关系 生产积极性 开明奴隶主的烦恼 我是开明奴隶主 受封三百亩 开垦荒地许多处 收租也无数 但 普天之下皆王土 私田要惩处 谁把制度改一改 保护我财富 邹忌 吴起 李悝 申不害 商鞅 齐 魏 韩 秦 楚 2 目的 1 背景 新兴地主阶级要发展封建经济 废除奴隶主贵族占有土地和束缚奴隶等特权 3 概况 以富国强兵 秦孝公即位 想继承秦穆公功业 改革图强 下诏求贤 提出强国之道 商鞅入秦 秦孝公被商鞅的见解打动 决定重用他 实行变法 承认土地私有 奖励生产 奖励军功 编制户口 加强刑罚 推行县制 统一度量衡 重点 公元前356年秦孝公任用商鞅变法 1 背景 2 开始 3 主要内容 新兴地主阶级要建立他们的封建统治 发展封建经济 富国强兵以利争霸 三 商鞅变法与秦的崛起 承认土地私有 奖励生产 奖励军功 编制户口 加强刑罚 推行县制 统一度量衡 重点 内容 第一 二 三 四组同学分别扮演新兴地主 奴隶主旧贵族 人民 农民 国君 国家 通过讨论决定支持或反对商鞅变法 并结合具体变法措施谈谈你们的理由 角色投入之投票大会 三 商鞅变法与秦的崛起 承认土地私有 奖励生产 奖励军功 编制户口 加强刑罚 推行县制 统一度量衡 重点 秦国富强 国力大增 为以后兼并六国打下坚实基础 4 作用 三 商鞅变法与秦的崛起 战国七雄实力比较 商鞅变法后 秦国脫颖而出 铁器牛耕 个体生产 地主 农民 社会变革 开明奴隶主 奴隶 商鞅变法 大背景 开始 作用 主要内容 精神 课堂小结 旁白 一农户家里 张灯结彩 热闹非凡 主人忙着迎接客人 邻里纷纷道贺 张三 祝贺你啊 同魏国这一仗 你立了大功 国家赏你二级爵位 还有9亩田宅 真羡慕你啊 主人 同贺同贺 去年你向国库上缴了那么多粮食 不也被奖励了吗 李四 新法以来 咱老百姓安心务农 生活改善很多 今年 我又买了几亩良田 高兴 主人 秦国不仅富 还是七国中强国 我打了十年仗 只有这几年才真正扬眉吐气 次次凯旋而归 分析材料回答问题 1 材料反映了秦国发生的什么大事 2 材料中反映了哪些措施 3 措施中直接有利于富国强兵的是哪些 至今仍有影响的内容是什么