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文档简介
认识小面值人民币教学目标:知识与技能:(1) 初步认识小面值人民币,能准确识别小面值的人民币。(2) 认识人民币的单元,角,分,知道1元=10角,1角=10分。 过程与方法:通过购物活动,让学生经历认识人民币的过程,初步体会人民币在社会生活,商品交换的功能和作用。情感态度与价值观: 感受教学与实际生活的联系人民币在商品交换中的功能,培养学生爱护人民币,节约用钱的意识。教学重点: 认识较小面值的人民币。 教学难点: 元,角,分之间的关系。 教法与学法: 教法:引导探究发。 学法:自主探究合作交流发。教学手段:课件,人民币学具。教学过程: 一,导入新课。 同学们,你们自己去买东西吗?买东西时用到什么呢?(学生回答:钱) 那你们知道我们国家的钱叫什么吗、 这节课我们就来认识一些小面值的人民币,并学会正确使用它们。 (板书:认识小面值人民币) 二,引导探究,认识人民币(1)这是什么?(学生回答:钱)(2)谁愿意到面前来把你认识的人民币介绍大家?要先说你介绍的人民币的面值(就是多少钱) 人民币上都有什么呢?引导学生观察,让学生发现人民币上都有国徽。小结:国徽代表我们伟大的祖国,所以,我们一定要像热爱我们的祖国一样爱护人民币,不要在人民币上乱涂乱画,更不要损害人民币。(3) 了解人民币的单位。 板书:人民币的单位是 “元,角,分”介绍元,角,分 三,了解元,角,分的关系。 我们认识了人民币,现在老师想买一支一元钱的自动铅笔,请同学们想一想,我可以怎样付款?根据学生回答板书付款方式。 (板书:1元=10角) 你们知道1角等于多少分吗? (板书:1角=10分)练习巩固: 完成“做一做”第1题。 学生完成在书上。 做练习第四题:4. 1元钱能买什么? 饼干4角 扣子1角 练习本5角 雪糕1元板书:
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