广东省中山市九年级化学上册 第二单元 课题2 氧气精品课件 新人教版.ppt_第1页
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九年级化学上册 第二单元我们周围的空气 课题2氧气 学习目标 认识氧气的化学性质比较活泼 认识化合反应 氧化反应的概念 认识化学反应中的能量变化及一些化学反应现象 思考 集气瓶里收集的是一种常见的气体 你知道它是空气 氧气还是氮气 新课引入 如果想验证它确实是氧气 就必须先了解氧气的性质 1 无色 无味的气体 2 密度比空气略大 3 不易溶于水 一 氧气的性质 氧气的物理性质 改变条件 氧气 液氧 固态氧 无色 淡蓝色 淡蓝色 蓝色钢瓶 氧气的检验 1 氧气可使带火星的木条复燃 即氧气能支持燃烧 这一实验可以用来检验氧气的存在 将带有火星的木条伸入集气瓶内 如木条复燃 则证明瓶内装的是氧气 讨论 现桌上有四瓶无色气体 分别是氧气 空气 氮气 二氧化碳 如何区别 氧气的化学性质 现象 1 淡蓝色火焰2 放热3 生成有刺激性气味气体 1 硫与氧气反应 硫在空气中燃烧 硫在氧气中燃烧 现象 1 蓝紫色火焰2 放热3 生成有刺激性气味气体 注意事项 预先在集气瓶中放少许碱液 目的是吸收so2气体 现象 1 发红2 放热 2 碳与氧气反应 碳在空气中燃烧 碳在氧气中燃烧 现象 1 白光2 放热3 生成气体能使澄清石灰水变浑浊 思考 实验前为什么在瓶底放一些水或铺一层细沙 3 铁与氧气反应 实验现象 1 剧烈燃烧 火星四射2 放出大量热3 生成黑色固体 为了防止燃烧过程生成物溅落瓶底 使集气瓶破裂 讨论 物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象不同 这说明了什么 归纳 氧气是一种化学性质比较活泼的气体 可以支持燃烧 物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应 反应的剧烈程度取决于氧气的含量 氧气含量越高 燃烧越剧烈 思考 上述几个变化中 有什么共同的特征 红磷 氧气 硫 氧气 铁 氧气 五氧化二磷 二氧化硫 四氧化三铁 3 化合反应与氧化反应 化合反应 由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应 多变一 通式a b ab 加热 氧气具有氧化性 是一种常用的氧化剂 判断下列反应是否为化合反应 还是氧化反应 讨论 在什么情况下 一个反应既是化合反应又是氧化反应 物质与氧发生的反应 且产物只有一种 缓慢氧化 进行得很慢 不容易被察觉的氧化叫缓慢氧化 如动植物的呼吸 食物的腐烂 酒和醋的酿造等 氧气的化学性质 氧气是一种化学性质比较活
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