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文档简介

华师大版八年级数学教学设计平行四边形对角线的性质杨刚河南省南阳市南召县城关镇一初中平行四边形对角线的性质教学设计教学目标：1、掌握平行四边形的性质定理3，并会证明.2、利用平行四边形的性质定理3，会进行相关证明及计算.教学重点：探索并理解平行四边行的性质定理3教学难点：平行四边形性质定理3的应用教具准备：多媒体、三角板。教学过程：1、 设疑自探1、 复习回顾，导入新课，板书课题。只是中心对称图形2、出示学习目标3、 提示学生设疑根据课题和学习目标，你能提出哪些想要了解的问题？4、 出示自探提纲，组织学生自探（8分钟）自学教材第77至78页内容，思考下列问题：1）.请你通过操作说明平行四边形的对角线互相平分。2）.任意画3个平行四边形，量一量，它们的对角线是否互相平分？并给出证明。 已知：如图， ABCD的对角线AC和BD相交于点o。 求证：OA=OC，OB=OD。3）.完成例5的解题过程。4）.证明例6。二、解疑合探1、小组合探1）小组成员交流自探结果2）小组讨论自探中未能解决的问题。3） 教师出示展示与评价分工表问题1234展示分工1353形式演示演示板书板书评价分工24622、 全班合探1） 学生展示与评价（10分钟）2） 教师对重、难、疑点知识点拨（3分钟）3、 质疑再探（3分钟）同学们，在学习过程中你又产生了哪些新疑惑，又有了什么新的发现，请大胆的提出
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