3 A U1第三课时.doc

三上 Unit1 Hello 施教时间： 年 月 日教 学内 容Unit 1 Letter time& checkout time& ticking time共几课时6课型新授执教第几课时3教 学目 标1. 整理巩固本单元的日常交际用语：Good morning/afternoon. Hello. Hi & Im-.2. 能听懂、会读、会说、会写字母Aa, Bb, Cc, Dd.3. 能熟练运用本单元所学的日常交际用语，并在教师的引导下对自己的学习进行自我评价。教 学重 难点教学重点1. 整理巩固本单元的日常交际用语：Good morning/afternoon. Hello. Hi & Im-.2. 能听懂、会读、会说、会写字母Aa, Bb, Cc, Dd.3. 能熟练运用本单元所学的日常交际用语，并在教师的引导下对自己的学习进行自我评价。教学难点字母Bb和Dd音形混淆。教 学资 源1. 学生已有的学习经验：本单元日常交际用语贴近生活，比较常用。2. 学生可能遇到的问题：字母Bb和Dd音形混淆。3. 教学策略：A. 让学生通过观察、比较、总结等建构知识网络。B. 放手让学生整理本单元的知识要点，使每一个学生在主动探究、合作学习的过程中，内化知识，提升能力。4.教学准备：PPT，学习单预 习作 业1. 听录音，跟读U1已学部分。2. 听录音，跟读字母。（P10 Letter time）学 程 预 设导 航 策 略调整与反思Step 1: Learning aims（2分钟）Know about the learning aims：1. 整理巩固本单元的日常交际用语：Good morning/afternoon. Hello. Hi & Im-.2. 能听懂、会读、会说、会写字母Aa, Bb, Cc, Dd.3. 能熟练运用本单元所学的日常交际用语，并在教师的引导下对自己的学习进行自我评价。Step 2: Revision（4分钟） 学生自主整理已学内容。Step 3:Presentation & practice（18分钟）Task1. Review the Part of Story time.The woman is _.The boy is _.Say Hello/Hi to them.Say good morning/afternoon to each other.Task 2.Learn the Letters. （1） Talk in pairs. （2） Say the letters one by one.（3） 学生自主纠音。（4） 学习如何写字母Aa, Bb, Cc, Dd. a. Watch the cartoon b. 学生在本子上写字母。Step 4: Production（5分钟）Task 1. Say the letters from Aa to Dd.Task 2. Play a game. “Listen and say the next letter.”Task 3. 朗读字母组合。Task 4. Ticking time.学生自评。学生互评。Step 5: Checkout. （10分钟）Listen and respond.(1) Talk about the pictures in pairs.(2) Show the dialogue in pairs.Step 6: Homework（1分钟）*抄写字母Aa, Bb, Cc, Dd各两排。* *自己创作一张含有Aa, Bb, Cc, Dd的图片。* * 综合复习第一单元。出示本课学习目标。What have we learned?教师出示图片，询问大家。Who is the woman?Who is the boy?教师提问： If we meet in the morning, we can say_.If we meet in the afternoon, we cansay_.教师出示图片，Do you know them?教师评价。教师书空字母。教师出示卡片。PPT呈现字母组合： ABC、BBC、CBA。教师明示自我评价方案。What can you do after learning this Unit? Look at the form. Three stars mean very good. Two stars mean g