四年级语文下册 吆喝课件 鄂教版.ppt

吆喝 萧乾 北京城杂忆 老北京印象 葫芦儿葫芦儿冰糖多呵 吆喝 大糖葫芦儿呵蜜来哎葫芦儿冰糖儿多呀哎葫芦儿冰糖儿多呀哎哎大糖葫芦儿呵哎扛串儿哎小朋友扛串儿大糖葫芦儿呵 冰糖葫芦 西瓜 吆喝 哎这斗大的西瓜你就船这么大的个块儿咧吃了呗呶快来哎润嗓子甜嘞这两个大俩哎 吆喝 梳头油雪花膏粘刨花连卖老太太的裤腰带哎针儿嘞线儿嘞 磨剪子来 戗菜刀 磨剪子来 戗菜刀 教学目标 1 整体把握文意 揣摩语言 感受京城特色的民风民俗 2 体验中国地方文化的魅力 代表作 长篇小说 梦之谷 译著 好兵帅克 晚年曾将 尤利西斯 翻译出来 成为对中国读者的一大贡献 萧乾 蒙族 原名萧炳乾 北京人 1910年1月27日生 著名记者 作家 杰出的文学翻译家 萧乾是第二次世界大战期间我国最早在西欧进行采访的战地记者 他又是唯一在大陆落叶归根者 在战火纷飞的欧洲战场采访 写下了 银风筝下的伦敦 矛盾交响曲 等描写欧洲人民反法西斯斗争的大量通讯和特写 萧乾简介 招徕 钳形 铁铉 囿于 隔阂 馄饨 佐料 饽饽 小钹 雪花酪 海棠 蘸 兜里 秫秸杆 卤煮 山楂 荸荠 荞麦 马趴 读一读 写一写 i q n xu n y u h h ntun zu b b i o t ng zh n d u sh ji i zh b qi qi o p 读一读想一想 一 作者介绍了北京的哪些吆喝声 是按照怎样的顺序来介绍的 二 他对北京的吆喝声怀有怎样的感情 整体感知 1 课文主要写了那些吆喝声 这些吆喝声是按什么顺序组织起来的 文章中的吆喝声林林总总 多而且杂 但作者却介绍得有条有理 总的来说 文章写了作者在北京听到的大多数吆喝声 1 先按 从早到晚 的顺序介绍 大清早 白天 到了夜晚 2 再按 一年四季 顺序介绍 春 夏 秋 冬 时间顺序 2 作者围绕北京的吆喝声介绍了什么 他对北京的吆喝声怀有怎样的感情 作者介绍了北京的吆喝声所代表的经营品种 介绍了各种吆喝声的具体内容 表现方式及音韵节奏等 作者在对老北京街头吆喝声的娓娓介绍中包含着深厚的喜爱和怀念之情 也包含着对老北京民俗风情和对无忧的童年生活的美好回忆 同时也对这些口头文化遗产的逐渐消失而感到惋惜 北京四合院 作者的感情 赏吆喝 品味京白语言的特色 这么多的吆喝中 你最喜欢哪一个 说说你的理由 试着概括出北京吆喝的特点 1 以地道的北京口语来写吆喝 多用儿话音 有的押韵 有的采用修辞 2 吆喝词有的直呼其名 有的告诉 制作过程 有的体现 原料价格 还有的告诉我们 口味形状 这小小的吆喝词 真可谓手法多样 贴切生动 比喻 拟人 夸张 写形 写色 写味儿 平实中透着儒雅 质朴又不失鲜活 问题研讨 质疑 1 为什么作者要大量运用 京白 口语 作者运用 京白 的艺术语言 一是因为他对北京家乡的热爱 二是因为写的 吆喝 都是当地的口语 用当地语言来写更真实 更有表现力 2 北京街头卖东西的有很多 为什么作者只介绍了其中的几种吆喝声 其余的只简单说他们卖什么 因为各种吆喝声实在是太多了 没必要一一描述 只要写出其中的几种有代表性的就可以了 做到有重点 有目的地介绍 主题更突出 作者以平易而又不乏生动幽默的语言介绍了旧北京街市上动人的一景 写出的是北京古老文化的辉煌 那里面就渗透着自己对它的依恋之情 作者直言 我想用它唤回北京市民的荣誉感 唤回东方人的尊严 在作者缓缓的追忆语调中流露出的是愉悦和怀想 让人不由自主地品味到生活蕴涵的浓郁的情趣 北京四合院 小结 生活中从来都不缺乏美 只是缺少发现美的眼睛 这用来评价 吆喝 一文再恰当不过 街头巷尾经常回荡着的商贩的吆喝声 在无心人听来