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文档简介
7怎么都快乐教材解析怎么都快乐是一首儿童诗。全诗共有4小节，分别写了一个人玩、两个人玩、三个人玩和许多人玩的不同乐趣。诗歌语言生动有趣，结构简单，重复句式较多，十分利于学生朗读和识字。课文从孩子的角度讲述对快乐的理解，一人独处是一种快乐，与他人相处也是一种快乐，学会为别人付出更是一种快乐；游戏快乐，学习也快乐。告诉学生生活中处处有快乐，事事有快乐，怎么样玩都会快乐，在反复诵读中产生积极乐观的生活态度。知识与技能1会写“讲、许”等7个生字，认识“戏、跳”等13个生字。2能正确，流利地朗读课文。过程与方法1理解并积累表示动作的短语，提高语言运用的准确性。2通过学习课文，知道一个人独处很快乐，与他人相处更快乐。情感、态度、价值观通过学习课文内容，让学生感受到一个人是快乐的，在集体中更快乐，从而培养团队友爱的精神，体会童年生活的多彩和快乐。教学重点会写“讲、许”等7个生字，认识“戏、跳”等13个生字。教学难点理解课文内容，体会到一个人玩是很快乐的，大家在一起玩更快乐，从而培养学生团结友爱的精神。课时：两课时第一课时（略）课时目标1认识13个生字，会写7个生字。2借助拼音，正确朗读课文。第二课时课时目标1正确、流利地朗读课文。2理解课文内容，感受一个人玩是很快乐的，大家在一起玩更快乐，从而培养学生团结友爱的精神。教学过程一、导入二、介绍作者及作品 任溶溶，祖籍广东鹤山，1923年出生于上海。主要作品： 童话集“没头脑”和“不高兴”，儿童诗集小孩子懂大事情等。三、听录音范读课文四、整体感知朗读课文，想一想，诗歌共有几个小节？每小节讲的是几个人在玩？五、理解课文内容，体会怎么都快乐（一）学习第一小节。1读第一小节。2想一想，一个人玩可以玩什么？好玩吗？把书中的游戏名称圈出来。3汇报交流。4全班一起读一读这些游戏名称。5请你来说说一个人还可以玩什么呢？6指导学生认识省略号。7小结。（二）学习第二小节。1读第二小节。2想一想：两个人玩有哪些快乐？（讲故事、下象棋、打羽毛球、坐跷跷板）3把表示动作的词找出来。（三）学习第三小节。1读第三小节。2三个人可以怎么玩呢？ (讲故事、跳绳)3体会“更有劲”。（四）学习第四小节。1读这一小节。2许多人玩，为什么会更好、更快乐？ 3圈出这一小节的游戏名称。4人多玩的游戏还有哪些呢？5读一读，说一说。六、拓展回忆自己和小伙伴玩过哪些游戏？并找朋友。七、总结八、推荐书目爸爸的老师、好吃的帽子。
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