五年级下册信息技术教案1.1生活在信息中浙江摄影版.doc_第1页
五年级下册信息技术教案1.1生活在信息中浙江摄影版.doc_第2页
五年级下册信息技术教案1.1生活在信息中浙江摄影版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 生活在信息中教学目标：1 知识目标：了解什么是信息，信息的表现形式；懂得现代社会离不开信息。2 技能目标：收集有关信息作用的材料。3情感目标：激发学生对信息好奇心；培养学生关于发现身边信息的习惯。学情分析本课是浙江摄影版五年级下册的第一课，通过三四年级的学习，学生对信息技术已经相当熟悉了，还能进行一系列的操作。教学重点：信息的各种形态及其本质含义教学难点：信息与载体之间的区别教学过程：一、引入师：请同学们观看动画片小蝌蚪找妈妈，问小蝌蚪找了几次，是怎么找到妈妈的？生：小蝌蚪找了三次，是根据各个动物给出的青蛙特征找到妈妈的。师：各个动物给出的特征就是青蛙的信息，每种动物都有自已独特的信息，不但是动物，植物、昆虫也有自已独特的信息，我们人也不例外。风、雨、雷、电同样也有独特的信息，信息无处不在，我们可以通过信息，分析它，知道信息所表达的意思，并且学到知识，找到答案。今天这节课，我们将一起去探寻生活中的信息。二、新授1、大家猜猜看我知道同学都非常聪明，今天老师从家里带来了一瓶东西，请你仔细观察，合理的分析判断，猜猜这是什么？（引导学生观察从颜色、形状、味道等各个方面综合给出的信息来判断这瓶东西到底是什么。）2、完成学习任务单第一题同学们真会观察思考，你们真聪明，的确名不虚传。现在请同学们完成任务,单的第一题，看一看谁最快又正确。生汇报，师指点。3、 小结：在我们的身边充满了各种各样的信息，只要你仔细观察，认真思考，就会发现身边的信息无处不在。各种各样的信号、现象和消息中都包含有信息。例如：瑞雪兆丰年，春江水暖鸭先知，天气预报等等。4、观察你的周围，寻找你身边的信息给大家一分钟的时间，观察一下我们的教室，你能从中得到哪些信息？师引：信息就在我们身边，就看你有没有一双善于发现原眼睛，并完成学习任务单第二题。学生之间交流，汇报4、 比较古今信息交流、传递的差异播放古代鸿雁传书和驿站快马传信的视频,请同学们思考古代的人们传递信息都用什么方法，我们现代传递信息用什么方法？并完成学习任务单第三题。同学们讨论回答。6、 讨论未来的信息技术随着信息技术的进步，越来越多的信息正包围着我们的生活，影响着我们的生活，展望未来，我们的生活会怎么样，请自学学习任务单第四题，同桌间相互交流、讨论。三、总结身边的信
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论