2013年广州市中考语文模拟题.doc

2013年广州市中考语文模拟题说明：全卷共23题，总分150分，必须在120分钟内完成，所有答案必须做在本卷相应的位置上。第一部分 积累与运用（共34分）一、（6小题，19分）1.下列加点字的音、形都完全正确的一项是（ ）（3分）A.踌躇ch 蓑衣shui 既使j 天癞liB.呜咽yn 不屑xio 充沛pi 蝉蜕tuC.阻塞s 蹉跎ch 大厦sh 确凿zho D.蹂躏ru 朔气shu 婆娑su 雾霭i2依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（ ）(3分)少数“台独”分子蛊惑人心， 将台湾从祖国分裂出去，绝对没有好下场。王老师对艺术始终怀着挚爱之情， 一生，把全部精力都放在了收集和整理民歌方面。穿过一个月亮门，眼前是一座 的小花园。这里绿树婆娑，鸟语蝉鸣，流水淙淙，真是一个读书的好去处。A妄图 淡薄 优雅 B.企图 淡薄 幽雅C妄图 淡泊 幽雅 D.企图 淡泊 优雅3.下列句中加横线的词语运用不当的一项是（ ）（3分）A.我们充分利用宣传车和标语进行了大力宣传，使“城乡清洁工程”家喻户晓。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.许多同学读完学生危机自救手册后恍然大悟：学会自救可以躲过许多灾难！D.我们不赞成应付考试想出投机取巧的办法，但在学习上确实有些比较省力的方法。4.下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）A.通过开展“城乡清洁工程进校园”活动，进一步激发广大中小学生爱我校园、清洁校园。B.在我少年和进入青年早期的时候，祖母玛利亚是我最亲近的人。C.是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。D.我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。5在下列语段空缺处填补还原语句，正确的一项是（ ）（3分） 爱心是 ，使饥寒交迫的人感到世间的温暖；爱心是 ，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是 ，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是 ，使心灵枯萎的人得到情感的滋润。一首飘荡在夜空里的歌谣 沙漠中的一泓清泉一场洒落在久旱的土地上的甘霖 一片冬日的阳光A B C D 6结合下文语境，在横线上填上恰当的语句，使上下文完整。(4分) 古人对牡丹和荔枝有过这样的评论：“花之艳为牡丹，然而不实；果之实为荔枝，然而不艳。”话中贬大于褒，我很为它们不平。如果我们用宽厚的态度去看待事物，应把古人的评论改为： 。二、 (2小题，15分)7根据要求作答（10分）根据初中课本，下列古诗文默写正确的两项是（ ）（2分）A零落成坭碾作尘，只有香如固。 B人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 C鸡声矛店月，人绩板桥霜。 D疑怪昨霄春梦好，元是今朝斗草羸。E亲贤臣，远小人，此先帝所以兴隆也。F若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。根据上下句默写，六选四作答（4分）一水护田将绿绕， 。 （王安石书湖阴先生壁）但愿人长久， 。（苏轼水调歌头明月几时有） ，各领风骚数十年。（赵冀论诗） ，有暗香盈袖。（李清照醉花阴）春蚕到死丝方尽， 。（李商隐无题）故虽有名马， ， ，不以千里称也。 （韩愈马说）按下面的提示默写诗文句子，任选两题作答（4分）天净沙 秋思中与诗句“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”心情相似的句子是： 岳阳楼记中与“进亦忧，退亦忧”相照应的两句是： ，。在生于忧患，死于安乐中从正面阐明了磨练益处的句子是， 。8按要求回答（5分）解释下面文言句子中加点字的意思（3分）今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？( )（陈涉世家）寡人欲以五百里之地易安陵。( )（唐雎不辱使命）孤不度德量力，欲信大义于天下。( )（隆中对）在下列语段空缺处填补还原语句，正确的一项是（2分） 爱心是 ，使饥寒交迫的人感到世间的温暖；爱心是 ，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是 ，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是 ，使心灵枯萎的人得到情感的滋润。一首飘荡在夜空里的歌谣 沙漠中的一泓清泉 一场洒落在久旱的土地上的甘霖 一片冬日的阳光A B C D 第二部分 阅读与鉴赏（共56分）三、（4小题，16分）阅读下面文言文，按要求完成912题。余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。9下列各组中加点字意思不相同的一组是（ ）（3分）A又患无硕师名人与游 患得患失 B.益慕圣贤之道 精益求精C无从致书以观 专心致志 D.未尝稍降辞色 义正辞严10把“以是人多以书假余”一句翻译成现代汉语。（3分）译文： 11结合文章，谈一谈应怎样看待学习条件与学习坏之间的关系？（4分）答: 。12赏析下列古诗（6分）使至塞上王 维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。对这首诗的理解分析，错误的一项是（ ）（3分）A.首联写自己跟随使者轻车简从，要到边塞上去，已经行过居延。B.颔联中的“征蓬”比喻作者漂泊不定的行踪；望秋雁南飞而引思乡之愁。C.颈联中的“孤烟直”“落日圆”，表示天气晴好，无风无云，也是沙漠上的气候特征。D.尾联说使者到了萧关，遇到巡逻侦察的骑兵，一问才知道都护的军部还在离这儿很远的燕然山呢。.颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道，说说这两个字为什么用得好？（3分）答 四、（10小题，40分）（一）这次汶川发生的地震属于浅源地震。浅源地震大多发生在地表以下30公里深度以上的范围内，占地震总数的70以上，所释放的地震能占总释放能量的85，震源越浅，破坏越大。这次汶川地震为8级，震中地区的破坏力度在10度左右，造成房倒屋塌、地质滑坡和地面裂缝等灾害。由于汶川地震不是一次性释放所有能量，因此四川及周边地区有很多余震发生。汶川地震属于大型板块断层活动。由于印度洋板块向北运动，挤压欧亚板块，造成青藏高原隆升，能量从青藏高原向内陆释放。中国地层分为青藏高原板块、华南地区板块、华北地区板块等6大亚板块。四川汶川是地震活跃地区，处于全国6大亚扳块断裂带上。该断裂带涉及地区包括宁夏经甘肃东部、四川西部及云南，属于地震密集带。汶川在四川龙门山地震带上，虽然龙门山地区看上去构造性活动不强，但是处在应力的蓄积过程中，蓄积到了一定程度，地壳就会破裂，从而发生地震。这次地震使聚集的巨大能量突然间释放，能量沿着板块裂缝传递，对各板块进行挤压，地层破裂尺度大，导致其他地区有震感，灾情严重。还有，地震发生地汶川茂汶大断裂带以东的四川地块相对坚硬，地震波传播的能力比较强。13下面对汶川地震发生原因的分析哪一项不正确？（ ）（3分）A印度洋板块挤压欧亚板块，青藏高原隆升，能量向内陆释放。B该地区构造性活动不强，地块相对坚硬，致使能量释放巨大。C汶川地区处于全国6大亚扳块断裂带上，是地震活跃的地区。D龙门山地区处在应力蓄积过程中，蓄积到一定程度地壳破裂。14下面是对造成汶川地震破坏性大的原因分析，哪一项不恰当？（ ）（3分）A汶川地震震级8级，震中破坏力度在10度左右。B臣大能量突然释放，地层破裂尺度大，且余震多。C地震不是一次性释放能量，导致各板块逐渐断层。D汶川地震属于浅源地震，震源越浅，其破坏越大。（二）文段一宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息。江流入海，叶落归根；我们是大生命中之一滴，大生命中之一叶。在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。等于水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽?我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。世界、国家和个人的生命中的云翳没有比今天再多的了。 （节选自冰心谈生命）文段二霞，是我的老朋友了！我童年在海边、在山上，她是我的最熟悉最美丽的小伙伴。她每早每晚都在光明中和我说“早上好”或“明天见”。但我直到几十年以后，才体会到云彩更多，霞光才愈美丽，从云翳中外露的霞光，才是璀璨多彩的。 生命中不是只有快乐，也不是只有痛苦，快乐和痛苦是相辅相成，互相衬托的。 快乐是一抹微云，痛苦是压城的乌云，这不同的云彩，在你生命的天边重叠着，在“夕阳无限好”的时候，就给你造成一个美丽的黄昏。 一个生命到了“只是近黄昏”的时节，落霞也许会使人留恋、惆怅。但人类的生命是永不止息的，地球不停地绕着太阳转。东方不亮西方亮，我窗前的晚霞，正向美国东岸的慰冰湖上走去（节选自冰心霞）15阅读文段的内容后，对“生命的本质”理解正确的一项（ ）（ 3分）A我们是大生命中之一滴，大生命中之一叶。B生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦。C生命是由卑微、渺小到生长、进化的。D个人的生命是渺小卑微的，因而也是痛苦和美丽的。16结合两个文段的内容，谈谈“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”的含意。（3分）答： 17请在两文段中各举一例说明两个文段说理的共同特点。（4分）答： （三）收获笑容公交车上，坐在我前面的那个小男孩正在吃着一个“土掉渣”烧饼，很津津有味的样子，片刻，一个饼就被他消灭了。接下来，他面临的是如何处理烧饼袋的问题。我坐在他后面很肯定他是考虑过的，因为一开始他没有把袋子立刻就扔出窗外，他在手里确实是拿过一阵的。可是后来不知道是什么原因，这个袋子最终被他从车窗给扔了出去。吃过这种最近很流行的烧饼的人都知道，那个烧饼袋子又大又油，粘在大马路上绝对是有碍观瞻的。更何况做出这种举动的还是个孩子。再何况这种有失公德的行为就发生在我的面前。我有些坐不住了，虽然事情已经发生，但是指出一下，那个孩子以后应该就知道这是不对的吧。可是偏偏我的嘴巴这时却闭得紧紧的，心里的冲动一团一团的，嘴巴还是什么声音都没发。老实讲，我怕呀，怕小孩说我多管闲事，怕周围的人冷眼旁观，我倒成了话把。可他毕竟是个小孩，这个年龄正是养习惯的年纪，这习惯一旦形成再改就难了。现在不给他指出来，怕是就晚了，更何况他应该也是有意识的，刚才他不是犹豫过吗。指出吧，还是讲一下他吧，就算是被冲几句，不管怎么样我也算尽了自己的力了。五官是受大脑控制的，当大脑决定了一件事，嘴巴也就顺理成章地张开了：“小弟弟，不可以朝窗外扔东西的，这样是有损公德的，你们”原本我想再讲一些大道理的，可是那个小男孩的脸已经涨得通红了。他怔怔地看着我，没有我想象中理直气壮的反驳。他的神情应该是羞愧的，反正我是这样觉得，应该还有一些委屈。他就这样带着复杂神情看着我，什么话也没说。而我后续的那些大道理也给硬生生憋回去了。这不是我预见的结局，我倒有些不知所措了，不可否认还夹杂着一些失望。周围的人也都没有说话，没人说我多管闲事，也没人一起教育小男孩，只是他们看我的眼神有了些许笑意，是那种很暖人心的笑意。我倒有些不好意思了。车又过了两站，小男孩要下车了。就在车即将停稳，车门要开的那一刻，他忽然回头，看着我，一朵微笑就在他的嘴角边绽开了，那时候他的脸还是很红，可是那朵微笑里写着感激、悔改，还有一份坚定，这让我看得真真切切，就像真真切切看见他先前的犹豫一样。我心里的失望也就在那一刻被驱散得一干二净了。我觉得小男孩已经认识了自己的不对，也在那一刻一个不乱扔垃圾的好习惯已经在他的心里埋下了。我庆幸自己的大脑在那刻所做的决定，庆幸在那刻“大胆”地指出了男孩的不对。所以我才收获了许多的笑容，都是温暖人的笑容。18.本文题目为“收获笑容”，这样命题的用意是什么？（3分）答： 19.本文是“我”第一次乘车的经历，围绕“我”的所见、所想、所感来展开情节。请你分别用四字短语完成下列空缺。（4分）男孩扔袋_ _收获笑容20. “小弟弟，不可以朝窗外扔东西的，这样是有损公德的，你们”一句中省略号处，“原来我想再讲一些大道理”但“后续的那些大道理给硬生生憋回去了”，这是为什么？（5分）答： 21.作者很善于写人，其手法可谓老到娴熟，摇曳多姿。我与小男孩，我与周围人，写得详略得当，相应生辉。请你分别归纳“小男孩”和“我”的形象。（6分）小男孩：_ “我” _ 22.在你生活中，你肯定遇到过类似小男孩的情况，你是怎么做的？读了本文后，你从中悟出了什么？（6分） 答： 第三部分 写作（共60分）五、（1小题，60分）23.下列两道作文题，任选一题写作题目：生活因 而精彩要求：1、先在横线上填入一个词语补全题目，如友爱、善良、希望2、文体不限，要有真情实感，不少于600字。题目 500600700参考答案1.D 2.C 3.B 4.B 5.A 每题3分,共15分6牡丹虽然不实，然而为花之艳；荔枝虽然不艳，然而为果之实。意合即可,前后各2分,共4分 7 B F 2分.两山排闼送青来 千里共婵娟 江山代有才人出 东篱把酒黄昏后 蜡炬成灰泪始干祉辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。每句1分，共4分夕阳西下，断肠人在天涯。 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。所以动心忍性，曾益其所不能 每句2分，共4分8. 同样 交换 通“伸”，伸张 每个1分，共3分 B 2分9.C 3分10.因此人们大多（愿意）把书借给我。3分 11.学习条件的好坏对学习能有影响，但不是绝对的。学习成功的关键在于主观努力。4分12.A（3分） “直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象，而且表现了作者深切感受。/“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。/写出了塞外开阔鲜明、气势雄伟的独特风光。答上其中一点即可，2分13B 14.C 15 C3分16人生应该经历幸福和痛苦，快乐和悲哀，活到一定年龄后，才能体验到人生的美好。或：一生中有丰富多样的经历，活到一定年龄后，才能体验到人生的美好。意合即可，3分17冰心善用比喻来说理（1分），显得生动形象，富有文学性（1分）。如：说明“生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的”这个道理，她举了“ 水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时”这个比喻（1分）。又如说明“一生中有丰富多样的经历，活到一定年龄后，才能体现到人生的美好。”这个道理，就比喻为“快乐是一抹微云，痛苦是压城的乌云，这不同的云彩，在你生命的的天边重叠着，在“夕阳无限好”的时候，就给你造成一个美丽的黄昏（1分）。” 4分