沪教版语文三升四年级阅读训练七.doc

沪教版语文三升四年级阅读训练（七）姓名班级学号计分 一、 基本积累：1、挑战听力（5分）（1）_、_和_是南极气候的三大特征。尤其是_。（2）南极被称为_。2、按要求把下列词语归类，每一类自己再试着写几个。（4分）盘问 仰视 焦急 议论 张望 散步 追赶 高兴表示看的词语： _ _ _ _表示说的词语： _ _ _ _表示走的词语： _ _ _ _表示心情的词语：_ _ _ _3、巧用成语。（3分）星期天，爸爸妈妈要带我到一个_的地方去春游，我高兴极了。 有两万多人在玉树地震中失去了宝贵的生命，这是_的事实啊！ 年轻的探险队员真聪明！没有他，大伙只能_，等待死神的到来。4、按要求写句子。（3分）黄或蓝，灰或黑，到底有什么两样？（改为陈述句）_校园的景色真美。（改为感叹句）_公园里生长着茂密的树木和鲜艳的花朵。（改病句）_二、阅读理解：（一）蛋壳的启示一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，可是（ ）怎样用力，( )不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳怎么这样坚固呢？科学家怀着极大的兴趣研究了这个问题，终于发现薄薄的蛋壳（ ）能承受这么大的压力，（ ）它能够把受到的压力均匀（yn）地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都是这种“薄壳结构”。 广大生物界真是人类的好“老师”啊！其实，自然界里可以充当人类“老师”的生物又何止一种呢？人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克1、看拼音写词语。 yn ji zh mng tio yu jin g 2、短文中哪句话最能概括这段话的主要内容？请用“ ”画出来。3、在文中的括号内填入恰当的关联词，并造句。 4、找出短文中的一句过渡句，说说它有什么作用？ （二）我是什么我会变。太阳一晒，我就变成汽，升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫做“云”。我在空中漂浮着，碰到冷风，就变成小珠子（打 飘 落）下来。人们管我叫“雨”。有时候我变成小硬球（打 飘 落）下来，人们就管我叫“雹子”。到了冬天，我又变成花朵（打 飘 落）下来，人们又管我叫做“雪”。平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。小朋友，你们猜猜，我是什么？1、用“”选择短文中括号里确切的词语。2、阅读短文，正确填空。（1）短文中的“我”是 。（2）第一自然段中的“红纱”是指 。写“我”在“睡觉”、“散步”、“奔跑”、“唱歌”、“跳舞”就是写“我”的 。（3）“我”在空中飘浮，早晨和傍晚，我是 ；碰到冷风，就变成 ；有时候变成小硬球，那是 ；到了冬天，“我”就变成了 。3、比一比，在组词。飘（ ） 披（ ） 驰（ ） 晒（ ）漂（ ） 彼（ ） 弛（ ） 洒（ ）4、根据要求，改写句子。我会变。扩句： 巧捞花瓶这天我们搬家，当我们来到新居门口时,奶奶一失手,花瓶掉到了阴沟里。这阴沟很深,满是淤泥,只露出半边瓶口。爸爸见了,微笑着对我说：“看你能不能想个办法捞起它？”我马上找来一把火钳子，可是钳子太短了，怎么也够不着。我又弄来一根绳子，可是，搞了半天也套不住瓶子。我（ ）擦着头上汗，（ ）想，怎么办呢？忽然，我想起了平日用来挤水玩的橡皮管子。对！只要再套上个气球于是，我找来那根橡皮管子，还找了一个气球，再用一根硬塑料管，把橡皮管子和气球接好，然后，小心地把气球塞进花瓶里。我用力往里吹气，估计气球涨得差不多了，手捏紧橡皮管子上端，用力一提，管子仿佛像吊车似的一下吊起了花瓶。花瓶终于捞上来了。我把花瓶冲洗干净了 这时 我觉得花瓶更美了 它正在对我微笑哩 爸爸抚摸着我的头夸奖我说 你想的办法不错 接着爸爸又启发我说 今天的事 对你有什么启发 我想了想，回答说：“_ 。”1、要学会看题目推想课文内容，请根据题目，提出一些问题。(1分) _ 2、写近义词。（2分）夸奖（ ） 仿佛（ ）3、请用“ ”和“_”线，画出文中的比喻句、拟人句。（2分）4、给文题中的“巧”字选择恰当的解释打“”。（1分） （1）心思灵敏，技术高明；（ ） （2）手、口灵巧：（ ） （3）恰好，正遇上某种机会：（ ） （4）虚浮不实的话：（ ）5、给没有标点的地方加上标点。（3分）6、在文中的括号中填上恰当的关联词语。（1分）7、联系上文，把最后一句补充完整。（1分）8、根据意思写“失”字组成的词语。（4分）手没有把握住叫（ ）没有尽到职责叫（ ）眼睛看不见叫（ ） 发生火灾叫（ ）听读材料一、挑战听力 （要求：教师用普通话读中速两遍，要求语音正确，吐字清晰）烈风、酷寒、暴雪是南极气候的三大特征，尤其烈风。南极常常刮大风，最大风速每秒可达百米左右，比每秒33米的12级大风还高出近3倍。烈风能轻而易举地把200多千克的大油桶卷起来，抛到几千米以外。 掀翻停机场上的飞机更是举手之劳，南极成了名副其实的“风暴三国”。小学三年语文试卷评分建议及部分参考答案一、挑战听力：共5分，每空1分。（答案：烈风、酷寒、暴雪、烈风、风暴三国）二、积累运用（共44分）1、共8分，每空1分。答案依次为：训斥、堵塞、建设、奉献、跨越、纪念、策略、旅游。2、共4分，每两个拼音1分，最后一空1分。3、共6分，每2空1分。付出、负责、辜负；连绵、绵延、棉花；鼓励、严厉、经历；密林、秘书、密件。4、共3分，每空0.5分。答案不唯一，仅供参考：（搬）家、（转）身、（搭）窝、（戴）帽、（捕）鱼、（喝）水。5、共4分，每空0.5分。近义词：仿佛好像；驰名中外举世闻名（享誉世界、闻名中外、远近闻名）；漂亮美丽；悦耳动听。反义词：安居乐业无家可归 （民不聊生 颠沛流离 家破人亡 兵荒马乱 流离失所 动荡不安 背井离乡）；一文不值价值连城；温暖冰冷；微小强大、巨大。6、共4分，每空0.25分。表示看的词语：仰视、张望；表示说的词语：盘问、议论；表示走的词语：散步、追赶表示心情的词语：焦急、高兴。7、共3分，每空1分。答案仅供参考，依次为：风景如画、触目惊心、束手无策。8、（答案略）共3分，每题1分。9、（答案略）共4分，每小题1分。10、（答案略）古诗题目及默写共3分，其它共5分，每空0.5分。三、开心阅读答案（共21分）（一）1、不但、而且（1分）2、本草纲目（1分）3、严寒酷暑、山高路远（2分）4、把字句：李时珍把出产药材的名山走遍了。（1分） 被字句：出产药材的名山被李时珍走遍了。（1分）（二）1