小学数学人教2011课标版一年级小学数学一年级下册第七单元《找规律》教学设计.doc_第1页
小学数学人教2011课标版一年级小学数学一年级下册第七单元《找规律》教学设计.doc_第2页
小学数学人教2011课标版一年级小学数学一年级下册第七单元《找规律》教学设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

找规律教学设计教学内容：图形的简单排列规律第1课时教学目标：1通过观察、操作等活动使学生能找出图形的变化规律，激发学生感受数学、发现美的情感。2培养初步观察、推理等能力，提高学生合作交流与创新意识。3通过学习使学生感受数学与生活的联系。教学重点：通过观察，实验，猜测，推理等活动,找出图形的排列规律，会根据规律指出下一个物体。教学难点：找出规律教学准备：课件教学过程：一、情景引入。1谈话：同学们，六一儿童节到了，这是我们成为小学生后过的第一个儿童节，我们来看看这个班小朋友们都在庆祝自己的节日呢。（出示主题图）仔细观察，说说你看到了什么？（小朋友、灯笼、彩旗、小花）你发现什么？它们为什么很漂亮呢？揭示：图中的人和物都是按规律排列的。2揭题：今天我们就来学习找规律。二、探究新知。1图形的简单规律。（1）仔细观察小旗的排列，你发现可什么规律？根据学生的回答，教师一组一组的圈出重复的部分。如果再接着排列下去，下面应该怎样摆放？（2）彩旗的规律我们已经找到了，那么在这幅图上你还能发现什么呢？请把你找到的小秘密悄悄告诉同桌。交流：你发现什么规律了？学生汇报，师提问：你是怎么想的？结合学生的汇报，引导学生向前面老师示范的一样，用笔圈出彩花、彩灯、小朋友重复的部分。2彩旗、灯笼、彩花的摆放和小朋友的队伍是有规律的，都按照一定的规律排列出现的。像彩旗、小花、灯笼、小朋友这样，几个为一组重复出现的规律叫做重复排列的规律。3找规律，填数。先观察碗的排列规律。再接着观察老鸡小鸡的规律。也可以直接观察数字找出规律。三、知识运用。1摆一摆，填一填。先观察图形的排列规律，再摆一摆。观察数字的排列规律，可以帮助我们检查填的对不对。2做动作，猜规律。请学生上台示范模仿动作，找出动作的规律。3按自己喜欢的规律涂色。尽情发挥你们的创造力吧！我用的是今天学习的重复排列规律，我涂得漂亮吗？4猜一猜，后面是什么?四、布置作业。第86
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论