小学数学人教2011课标版三年级笔算乘法（第一课时）.doc_第1页
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文档简介

笔 算 乘 法 教学设计多位数乘一位数（不进位）学校：昆明市盘龙区东华小学授课年级：三年级一、 教学内容分析笔算乘法多位数乘一位数（不进位）是人教版三年级上册，第六单元第二节的主要内容。在之前的学习巩固中，学生们已熟练掌握了表内乘法，并能对整十、整百、整千乘一位数及两位数乘一位数进行口算，在口算的基础上，对学生进行笔算乘法教学，进一步提高学生的计算效率，也为后面学习多位数乘一位数的进位乘法以及四年级多位数乘两位数奠定基础。二、 教学目标1、 通过摆一摆的过程，使学生经历多位数乘一位数（不进位）的计算过程，初步认识乘法竖式，能说出竖式每一步计算的含义； 2、 经过练习，学生体验到乘法竖式的方便与快捷，能正确书写乘法竖式；3、 培养学生独立思考和合作交流的学习方法和积极的学习态度，体验计算方法的多样化。三、 教学重难点重点：学生理解竖式计算中的每一步的算理，掌握竖式的写法；难点：竖式计算的算理四、 教学方法选择提问、讨论归纳、强化练习五、 教学准备多媒体课件、学具卡、作业单六、 教学过程设计教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图复习导入复习表内乘法以及整十数乘一位数的口算口算巩固：19103232033530533303看来同学们的口算基础很不错，会算还不行，咱们要善于运用数学知识到实际问题中。（出示情境图）请同学们说一说，从图中你能得到哪些数学信息？根据这样的情景，你能提出一个数学问题吗？回忆乘法口算的方法并说出口算过程对乘法口算进行巩固的基础上，引入今天的学习主题笔算乘法，激发学生学习的兴趣解决问题两位数乘一位数的口算l 板书：123 36（支）你列了乘法算式，为什么？说一说你是怎么计算的？ l 板书学生的口算过程：2361033063036除了用口算来计算123，还有没有其他计算方法？提出问题：一共有几支铅笔？解决问题：12336理解口算的每一步，说出口算过程学生理解乘法的意义两位数乘一位数的笔算乘法算理l 板书：笔算乘法说起笔算，也就是列竖式，这是一个加法的笔算，大胆猜测一下，乘法竖式会是什么样的呢？小组活动：用学具纸摆一摆123的乘法竖式说一说为什么这样摆？l 板书：贴上123的竖式回忆加法竖式的书写格式在学生已有经验的基础上，对乘法竖式有一个模糊的认识巩固算理说一说计算过程完成作业单第一题在练习中巩固笔算乘法算理，加深记忆乘法竖式的书写l 板书：123的竖式归纳总结笔算乘法的方法总结在笔算乘法时，我们要注意哪些问题？知识迁移类推多位数乘一位数的笔算三位数乘一位数你会笔算吗？四位数乘一位数你会笔算吗？归纳总结多位数乘一位数的笔算在学生掌握笔算乘法的基础上，加入不同类型的习题练习，帮助巩固算理练习巩固 多类型习
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