浙江省温州市平阳县鳌江镇第三中学七年级科学上册 1.7科学探究课件 浙教版.ppt_第1页
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文档简介

第7节 科学探究 德国哲学家叔本华 记录在纸上的思想就如同某人留在沙滩上的脚印 我们也许能看到他走过的路径 但若想知道他在路上看见了什么东西 就必须用我们自己的眼睛 我们追寻的脚步 可怕的天花 天花实在是太可怕了 这么多人的生命被夺走了 我作过调查 奇怪的发现患过牛痘的女工不会感染 另外得过天花的人也不会再次感染 这是为什么呢 一定有秘密在其中 我是琴纳医生 提出问题 我们追寻的脚步 或许人得过一次天花以后就会产生免疫力 可以抵抗病毒的入侵 那我一定要好好想一下 如果可以让人们像挤奶女工那样先感染牛痘 就不会得天花 那该多好啊 我该怎么实验呢 这是个很难做的决定 沒有任何人会让我拿他们的孩子做实验 建立假设 制定计划 我们追寻的脚步 尽管还有很多人怀疑 但是实验成功了 这个小男孩很勇敢 他种了牛痘之后 就再也不怕天花了 太棒了 我的假设是正确的 那我们以后就可以通过种牛痘来预防天花了 获取事实证据 交流与合作 检验与评价 我们追寻的脚步 提出问题 建立假设 制定计划 收集证据 检验评价 合作交流 科学探究的基本过程 我们追寻的脚步 玛丽莲 爱因斯坦 混合画 提出一个问题 往往比解决一个问题更重要 因为解决一个问题也许仅是一个数学或实验上的技能而已 而提出新的问题 新的可能性 从新的角度去看旧的问题 都需要有创造性的想象力 而且标志着科学的真正进步 爱因斯坦 我们追寻的脚步 手电筒为什么不亮了 1 可能电池没电了2 可能电珠灯丝断了3 可能电池正负极接反了 1 装新电池2 换小电珠3 接对正负极 1 电池没电了2 灯丝断了3 正负极接反了 提出问题 建立假设 收集证据检验假设 得出结论 我们一起领略沙滩的风景 手电筒 各种脚印 我们一起领略沙滩的风景 脚印的长度与身高有什么关系 探究之一 列表记录并且分析论证 我们一起领略沙滩的风景 脚印长度 厘米 身高 厘米 140 150 160 170 180 190 200 210 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 我们一起领略沙滩的风景 130 18 我们一起领略沙滩的风景 摇一摇 估计物体的大小 即体积 掂一掂 估计物体的质量 用磁铁吸一吸 判断物体有没有磁性 翻一翻 判断物体的形状 还
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