甘肃省兰州市第三十一中学高中政治 小专题复习课 热点总结与强化训练(三)复习课件 新人教版必修1.ppt

热点总结与强化训练 三 1 政治生活 第一 二单元围绕公民的政治生活与我国政府展开 涉及到的知识点比较广泛 对本部分的考查 一是从公民的权利与义务 公民参与政治生活的原则与途径等方面入手 包括体现的国家性质 人民民主的特点等知识 特别是民主管理更是考查的重点 二是从政府自身的性质 宗旨 原则 职能 依法行政等方面考查 三是从公民与政府的相互关系中考查 包括公民积极参与民主决策与监督 向政府求助 政府服务于民 科学民主决策 自觉接受人民监督等 2 结合当前的时政热点 复习时要注意以下问题 1 结合网络在政治生活中的作用 考查公民的权利与义务 参与政治生活的原则 政府科学民主决策 自觉接受监督 依法行政等知识 2 结合当前文化体制改革 考查政府职能及其转变 依法行政 对人民负责的原则等 3 结合人大代表 村 居 委会等换届选举考查民主选举 民主管理的知识 4 结合政府在调控物价 房价 维护食品安全等民生问题 以及促进经济发展等方面采取的对策 考查政府的职能 宗旨和原则 政府的权威等 热点一政府与扩大公民有序政治参与1 理顺几对关系 1 明确政府一切权力源于人民 政府工作人员是人民的公仆 因此政府应该保护公民的合法权益 让公民求助有门 投诉有道 不能滥用职权 这是维护公民尊严 提高人民 幸福感 的必然要求 2 理顺政府与基层自治组织 社会团体的关系 政府鼓励 支持 领导基层自治组织与社会团体的活动 但不能滥用职权 干涉其具体活动 基层自治组织 社会团体不是国家机关 不能履行国家职能 但起着沟通公民与政府之间关系的桥梁作用 有利于推动公民有序政治参与 2 政府为扩大公民有序政治参与采取的举措 1 政府健全社情民意反映制度 专家咨询制度 社会公示制度 社会听证制度 拓宽公民参与民主决策的途径和渠道 不断完善决策信息和智力支持系统 提高决策的科学性 增强决策透明度和公众参与度 使决策能更好地反映民意 集中民智 爱惜民力 2 召开监督听证会 民主评议会 网上评议政府等活动 实施 阳光工程 建立信息公开制度和公开办事制度 增强政府工作的透明度 便于人民加强对政府工作的监督 3 开设热线电话 设立信访部门 推行电子政务 依法建立行政裁决和行政复议制度 为公民求助或投诉提供多种途径 4 当前 各级政府机构设立新闻发言人 召开新闻发布会 网上征集民意 开设政府网站 设立政务微博 创新社会管理形式 推动新型社区建设 推动社会组织发展 都是政府丰富民主形式 扩大公民有序政治参与的举措 热点二国家性质与政府权力的行使1 我国政府性质 宗旨与原则的决定因素 我国国家性质 1 人民民主专政的本质是人民当家作主 表明国家一切权力属于人民 人民民主具有广泛性和真实性 这一国家性质揭示了我国政治生活不同于一切剥削阶级国家政治生活的根本特点 2 这一国家性质决定了我国国家生活的全部内容 决定了我国公民的权利与义务 我国政府的性质与原则 党的执政地位与宗旨 我国的政治制度和外交政策 3 人民民主与专政是辩证统一的关系 这也决定了我国政府职能中既要发展人民民主 加强社会管理和服务 又必须坚持专政职能 打击犯罪 2 政府权力如何行使 1 必须依法行使 即行使行政权力必须依据宪法和法律规定 做到 合法行政 合理行政 程序正当 高效便民 诚实守信 权责统一 2 政府权力的行使包括决策 执行 监督等环节 必须审慎行使权力 科学民主决策 增强决策透明度和公众参与度 1 某市民想了解医疗垃圾焚烧厂的烟气排放检测数据 向市环保局提出公开申请 却得到了环保局可有可无的回答 该市民较起真来 依法向法院提起行政诉讼 要求环保局履行职责 该市民的做法 a 维护了国家安全 荣誉和利益b 自觉遵守了宪法和法律c 行使了公民的政治自由权利d 行使了公民的监督权利 解析 选d 公民提起行政诉讼是行使监督权的表现 d正确 a b c皆与题意不符 2 某社区居民委员会的一名成员提出一个事关居民利益的方案 建议在社区活动中心内设日间照料室 以帮助老年人解决生活困难 该方案应该 a 由居民委员会主任决定b 由居民委员会讨论决定c 提交居民会议讨论决定d 报请有关行政部门批准 解析 选c 事关居民利益的方案应提交居民会议讨论决定 c正确 a b d皆不正确 3 某高一学生希望市政府有关部门在地铁站附近设置自行车停车点或租赁点 以方便市民出行 他表达这一意愿的方式可以是 通过人大代表转达 给 市长信箱 留言 自己主动自行设置 向纪检机关写信举报a b c d 解析 选b 此处属于公民反映意见和建议 故可以通过人大代表联系群众制度 留言等方式 正确 自行设置的方式是错误的 不选 举报是针对违法犯罪行为 做法不合适 4 为贯彻 国家中长期教育改革和发展规划纲要 2010 2020年 制定 甘肃省义务教育条例 是甘肃省地方立法规划的重要内容 省教育厅从2009年就开始了条例草案的制定工作 在广泛 深入调研和借鉴其他省区立法经验的基础上 于2010年11月形成了初稿 初稿形成后 在全省教育系统多次征求了意见 在吸收了各方面意见的基础上进行了反复的讨论和修改 形成了送审稿 报省政府审议 省政府法制办向各市州政府 省政府各有关部门征求了意见 同时 省教育厅 省政府法制办通过门户网站公开向全社会征求了意见 2011年3月 省人大教科文卫 省政府法制办联合省教育厅在兰州市 平凉市 庆阳市 临夏州 甘南州开展了义务教育立法调研和现场 征求意见活动 4月 省人大组织省政府法制办 省教育厅进行了省外调研 借鉴了外省义务教育立法经验 5月 省政府法制办组织省人大教科文卫 法工委以及省教育厅的领导及相关人员 对送审稿进行了多次修改 充分吸收了调研经验和征求的相关意见建议 6月 省政府法制办 省教育厅召开了由立法专家 法学专家 教育专家参加的立法论证会 条例草案经2011年7月11日省人民政府第83次常务会议审议通过 并提交省人大审议 2011年9月29日 省人大第十一届人大常委会第二十三次会议审议通过 自2012年1月1日起施行 甘肃省义务教育条例 必将为甘肃省义务教育的发展创造和奠定良好的法制环境和基础 保障义务教育的科学发展 结合材料 从政治生活角度分析 甘肃省义务教育条例 的制定过程是如何体现决策的科学化和民主化的 解析 本题从 决策的科学化和民主化 入手 考查范围为 政治生活 重点放在 如何体现 而不是为什么体现 故可从政府 公民两大主体角度分别进行分析 答案 1 甘肃省政府在决策中坚持从群众中来到群众中去的工作方法 甘肃省义务教育条例 制定过程中 政府通过各种途径 广泛收集群众的意见和建议 2 民意是正确决策最重要的信息资源 拓宽民意反映渠道 是决策机关进行科学决策的重要前提 民主决策是公民参与政治生活