高中生物 第一章 本章回顾总结1同步备课课件 新人教版必修2.ppt

常考点一 亲子代基因型 表现型的判定及其概率的计算 考点分析 本考点的相关命题常结合生活实例和生产实践 考查遗传的基本规律的内容及应用 进而考查考生的分析 比较 推理等综合能力 高考对本考点考查的形式主要有 根据亲代的表现型 基因型 推测子代的基因型 表现型 及比例 根据子代表现型及比例推测亲代的基因型 遗传概率的计算等 高考冲浪 1 2012山东高考 某遗传病的遗传涉及非同源染色体上的两对等位基因 已知 1基因型为aabb 且 2与 3婚配的子代不会患病 根据以下系谱图 正确的推断是 解析 根据 1基因型为aabb且表现型正常 2却患病可知 当同时具有a和b两种显性基因时 个体不会患病 因为 2一定有b基因 如果也有a基因则表现型正常 而实际上患病 所以 2一定无a基因 因此 2的基因型暂时可以表示为aab 则 3基因型有可能为aabb aabb aabb aabb aabb的任何一种 如果 2的基因型为aabb 则子代都会有患者 所以 2的基因型只能是aabb 再根据 2和 3两者都患病而后代不会患病来分析 3的基因型也只能为aabb b项正确 由 3为aabb可推知 3的基因型为a bb a项错误 1的基因型只能是aabb c项错误 2基因型也为aabb 与aabb的女性婚配 若aabb为患者 则后代患病的概率为7 16 若aabb不为患者 则后代患病的概率为6 16 d项错误 答案 b 2 2011海南高考 假定五对等位基因自由组合 则杂交组合aabbccddee aabbccddee产生的子代中 有一对等位基因杂合 四对等位基因纯合的个体所占的比率是 a 1 32b 1 16c 1 8d 1 4 解析 aabbccddee aabbccddee得到的子代中一定含有dd 因此只要计算出其他四对等位基因为纯合的概率即可 aa aa出现纯合的概率为1 2 bb bb出现纯合的概率为1 2 cc cc出现纯合的概率为1 2 ee ee出现纯合的概率为1 2 因此出现一对等位基因杂合 四对等位基因纯合的概率为1 2 1 2 1 2 1 2 1 16 答案 b 3 2010安徽高考 南瓜的扁盘形 圆形 长圆形三种瓜形由两对等位基因控制 a a和b b 这两对基因独立遗传 现将2株圆形南瓜植株进行杂交 f1收获的全是扁盘形南瓜 f1自交 f2获得137株扁盘形 89株圆形 15株长圆形南瓜 据此推断 亲代圆形南瓜植株的基因型分别是 a aabb和aabbb aabb和aabbc aabb和aabbd aabb和aabb 解析 据题意 南瓜的三种瓜形由两对等位基因控制 遵循基因的自由组合定律 由两株圆形南瓜植株杂交 收获f1为扁盘形南瓜 f1自交获得扁盘形 圆形 长圆形为137 89 15 符合9 6 1 可知 双显性为扁盘形 单显性为圆形 双隐性为长圆形 且f1基因型为aabb 因此双亲基因型为控制单显性纯合子 所以c项正确 答案 c 常考点二 遗传规律的相关实验设计 考点分析 本考点主要以非选择题的形式考查 命题角度主要是以文字信息 表格数据分析和遗传系谱等方式将遗传规律与实验设计相结合 通过设计实验方案来探究遗传学中的实际问题 高考冲浪 4 2011山东高考节选 荠菜的果实形状有三角形和卵圆形两种 该性状的遗传涉及两对等位基因 分别用a a和b b表示 为探究荠菜果实形状的遗传规律 进行了杂交实验 如图 1 图中亲本基因型为 根据f2表现型比例判断 荠菜果实形状的遗传遵循 f1测交后代的表现型及比例为 另选两种基因型的亲本杂交 f1和f2的性状表现及比例与图中结果相同 推断亲本基因型为 2 图中f2三角形果实荠菜中 部分个体无论自交多少代 其后代表现型仍然为三角形果实 这样的个体在f2三角形果实荠菜中的比例为 还有部分个体自交后发生性状分离 它们的基因型是 3 现有3包基因型分别为aabb aabb和aabb的荠菜种子 由于标签丢失而无法区分 根据以上遗传规律 请设计实验方案确定每包种子的基因型 有已知性状 三角形果实和卵圆形果实 的荠菜种子可供选用 实验步骤 结果预测 如果 则包内种子基因型为aabb 如果 则包内种子基因型为aabb 如果 则包内种子基因型为aabb 解析 本题主要考查同学们对遗传规律的理解与综合运用的能力 及实验与探究能力 1 由图解可知f1表现型是三角形果实 f2出现约为15 1的性状分离比 因此 荠菜果实形状的遗传遵循基因的自由组合定律 且f1的基因型为aabb 亲代的基因型为aabb和aabb 由f2的数据可知 双显基因型及单显基因型个体都表现为三角形果实 因此 f1测交子代的表现型及其比例为三角形果实 卵圆形果实 3 1 若另选亲本 要使f1和f2的性状表现及比例与图中结果相同 可选择亲本的基因型为aabb和aabb 2 图中f2中的部分个体无论自交多少代其后代表现型仍为三角形果实 说明这些个体自交的子代中不会出现基因型为aabb的个体 因此这些个体的基因型是aabb aabb aabb aabb aabb 所占的比例为7 15 自交后代发生性状分离的是杂合子 且子代能产生基因型为aabb的个体 因此可判断它们的基因型为aabb aabb aabb 3 基因型为aabb aabb aabb的荠菜种子都结三角形果实 可分别让其与卵圆形果实植株 aabb 杂交得到f1 然后再让f1自交得到f2 统计f2的性状表现及比例 理论上 aabb与aabb杂交 f2中三角形果实 卵圆形果实 15 1 aabb与aabb杂交 f2中三角形果实 卵圆形果实 3 1 aabb与aabb杂交 f2中三角形果实 卵圆形果实 27 5 答案 1 aabb和aabb基因自由组合定律三角形果实 卵圆形果实 3 1aabb和aabb 2 7 15aabb aabb和aabb 3 答案一 用3包种子长成的植株分别与卵圆形果实种子长成的植株杂交 得f1种子 让f1种子长成的植株自交 得f2种子 f2种子长成植株后 按果实形状的表现型统计植株的比例 f2三角形与卵圆形果实植株的比例约为15 1 f2三角形与卵圆形果实植株的比例约为27 5 f2三角形与卵圆形果实植株的比例约为3 1 答案二 用3包种子长成的植株分别与卵圆形果实种子长成的植株杂交 得f1种子 让f1种子长成的植株分别与卵圆形果实种子长成的植株杂交 得f2种子 f2种子长成植株后 按果实形状的表现型统计植株的比例 f2三角形与卵圆形果实植株的比例约为3 1 f2三角形与卵圆形果实植株的比例约为5 3 f2三角形与卵圆形果实植株的比例约为1 1 5 2010福建高考 已知桃树中 树体乔化与矮化为一对相对性状 由等位基因d d控制 蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状 由等位基因h h控制 蟠桃对圆桃为显性 下表是桃树两个杂交组合的实验统计数据 1 根据组别 的结果 可判断桃树树体的显性性状为 2 甲组的两个亲本基因型分别为 3 根据甲组的杂交结果可判断 上述两对相对性状的遗传不遵循自由组合定律 理由是 如果这两对性状的遗传遵循自由组合定律 则甲组的杂交后代应出现 种表现型 比例应为 4 桃树的蟠桃果形具有较高的观赏性 已知现有蟠桃树种均为杂合子 欲探究蟠桃是否存在显性纯合致死现象 即hh个体无法存活 研究小组设计了以下遗传实验 请补充有关内容 实验方案 分析比较子代的表现型及比例 预期实验结果及结论 如果子代 则蟠桃存在显性纯合致死现象 如果子代 则蟠桃不存在显性纯合致死现象 解析 1 根据乙组中两个乔化的桃树亲本杂交 后代有矮化桃树出现 可知乔化对矮化为显性性状 2 甲组中乔化与矮化杂交的后代中乔化与矮化的比例接近1 1 因此推知乔化为杂合子 甲组中蟠桃与圆桃杂交的后代中蟠桃与圆桃的比接近1 1 因此蟠桃为杂合子 所以甲组的两个亲本基因型分别为ddhh和ddhh 3 根据甲组的杂交结果可判断 上述两对相对性状的遗传不遵循基因自由组合定律 原因是若这两对性状的遗传遵循基因自由组合定律 则甲组的杂交后代应出现乔化蟠桃 乔化圆桃 矮化圆桃和矮化蟠桃这4种表现型 比例应为1 1 1 1 4 将蟠桃 hh 自