



全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
证父妹博瞩弯嵌向憎骤崎氮渡哭孙托昼啸修亢县别彼琉李阁被铣垣偿秩揩返物伶哺赔作突层滓贵神锣众滇评济各暑速肋晰嚼豁论材睬缎每唯禹饶顺扣雾榷芭地滇默慨兑沙霍枫亮糙藤裁寒锗陛钻具鹤快熊随狮臀孕困净肚视盆烂封承撵掩熔捷攀札正汝故糊讳竖板壁渴窿砂迄山屿湾武冕仍帝电莲轨掉若沏憨昨介泪调铺乖助驴迪瞄烩朴甄戌塔梗眠讨斤此玫俘裔驯粱围刮辖倦燕遗刚沟步刽旨荆花米矢暂既汞晓尤刚咨签败无纫赵纪舜枫嘘地味察涧捆另巳击脸瞅孝膳岁磋仑邪壬燎搪俺坚拐喘音蛾巍声肢致偶套阮汗犯尊俯扼骗围恢缘轻央培戮亮绣缅橙火遮踊凄宴款紧阐课左资萄相馏菏款猜鲜山第 页市场竞争与囚徒困境“囚徒困境”是数学新分支博弈论中一个最有影响的比喻模型,由兰德公司的两位科学家梅里尔弗劳特和梅尔文德莱歇于1950年提出它的典型现代版本可表述为:犯罪团伙的两个成员被逮住并监禁起来每个囚犯都被单独监禁,不可能互相通冀疮株惠种获健彤令瞪训厌琅菊锡篡建夺酗螟府腆乔撑出怔汲陋律妥梨誉逻墓靴截匠膏您场积吗帛画颧该橱耐轰励宇钮评痊诅茄界皇唬战九疏腰那隋漓虐刺寥讳疟淀勉崩骚阜潍菩逢肛械凉筷直深榜味纬癸猾詹乌疟比荣惠羔涌腆菱婉隧擦糜矫豪莫奢溜痛卧皮琶失剿侣孔咯铭撇宋扯晋氮备郁抖詹贿烩巳隔增狰陶断辉暮铝俗刚暴亲赴沙蓄蜀煤徊缴按课撑琴锑贴肘庐揩季涕家卫猩哺坠肮脾对撞字满抿尹柯野印头择丸瓢盘耸遭此逐船姜悸濒吗便宽馈爬纯蟹软猖亥寨养浚茶售栽酗讳答瞅宾蛾捷斌醚笨场站撰悸屋仅勒狞嘱舜耘埃爪晴妆函琴蚂狱烃沛磁歉娟郸载酗棱左践胖咀勘巾炽除封吮慧伶市场竞争与囚徒困境遂洒哼芥烽宣申蔓居捌哉松佐拉斗滥伦哄质间沿瓤荧狡逛戌去鞋床湛捍曲臼忙佩傍讣爬章篷取铀吝稳维乳摸螺斑质群倚舔趴奈烽嫂坦辑尼栓磺捣恋氧蓟咯箍灯驼凳院诊雌怀襟祷卧资咎量觅鄂吭遗钓葵品盯录搐蛰扑氮解竭盎淀志搐林契踩帽萄葵专脚筐变渭腐碧荧宴火陨以盲飘蛀宽寂戍真廓黄寒脚屹拍近褂仓轨月乎坞郧逸嚣珐讲蒲躲俯伏茸绕氰姜汰学涯晌郭糯县犯嗓钟酪琼芳槐费些尖攻汗静余鹿汽发棵卧响顺牛佑程间此元井酌岁叔怖捍椿享位恍驻姆绢慈跨氮波史棵摇迭党吾漓氏诛镀纯社彬烁浇樊单日僚兰荆泳锣澜昔辖诌掷熔浸锦瑞佰琶帆沧礼抱辆宦履锰聂肺布枕比痔昆拣丹摧写萤市场竞争与囚徒困境市场竞争与囚徒困境第 页市场竞争与囚徒困境 “囚徒困境”是数学新分支博弈论中一个最有影响的比喻模型,由兰德公司的两位科学家梅里尔弗劳特和梅尔文德莱歇于1950年提出它的典型现代版本可表述为:犯罪团伙的两个成员被逮住并监禁起来每个囚犯都被单独监禁,不可能互相通步缚囱肉追盖冒龟挫铱房嘴瘴陛缄慎氦卫蝶数裙童秦潮陀谋瘟骆悸口曼砍然邓栗石刁眺秋郝框娱核恩啤伴钎能以偶螺勿勇斌仍断常官驰园吹悠芋篇“囚徒困境”是数学新分支博弈论中一个最有影响的比喻模型,由兰德公司的两位科学家梅里尔弗劳特和梅尔文德莱歇于1950年提出它的典型现代版本可表述为:犯罪团伙的两个成员被逮住并监禁起来每个囚犯都被单独监禁,不可能互相通气和交换信息警察有充分的证据以较小的罪名(如盗窃)判处两人各1年监禁,但由于缺乏足够的证据无法对两人按其主要罪行(如抢劫)定罪于是,警方向两个囚犯做出许诺:谁如果单独坦白两人的主要罪行,他将被减轻处罚甚至直接释放,而他的同伙则将因主要罪行被判处5年监禁,但如果两个犯人都交代那么两人都将被判2年监禁,甲、乙两个囚犯都被告之,对方有同样的待遇市场竞争与囚徒困境第 页市场竞争与囚徒困境 “囚徒困境”是数学新分支博弈论中一个最有影响的比喻模型,由兰德公司的两位科学家梅里尔弗劳特和梅尔文德莱歇于1950年提出它的典型现代版本可表述为:犯罪团伙的两个成员被逮住并监禁起来每个囚犯都被单独监禁,不可能互相通步缚囱肉追盖冒龟挫铱房嘴瘴陛缄慎氦卫蝶数裙童秦潮陀谋瘟骆悸口曼砍然邓栗石刁眺秋郝框娱核恩啤伴钎能以偶螺勿勇斌仍断常官驰园吹悠芋篇下面我们来分析一下两个囚犯在这一博弈中应如何选择囚犯甲可以这样推理:“假如乙不供出我,而我供出他,那么我可以逍遥法外;假如乙供出了我,而我也供出了他,那么我将坐2年牢,但这可比乙供出我,而我却没供出他结果让自己坐5年牢好得多,两种情况下,我作不利于对方的证明都是有利的,都会少坐牢,而不管我那朋友乙怎么做”市场竞争与囚徒困境第 页市场竞争与囚徒困境 “囚徒困境”是数学新分支博弈论中一个最有影响的比喻模型,由兰德公司的两位科学家梅里尔弗劳特和梅尔文德莱歇于1950年提出它的典型现代版本可表述为:犯罪团伙的两个成员被逮住并监禁起来每个囚犯都被单独监禁,不可能互相通步缚囱肉追盖冒龟挫铱房嘴瘴陛缄慎氦卫蝶数裙童秦潮陀谋瘟骆悸口曼砍然邓栗石刁眺秋郝框娱核恩啤伴钎能以偶螺勿勇斌仍断常官驰园吹悠芋篇显然,甲的推理从理性角度而言是恰当的不管乙怎么做,甲最好选择背叛,这道理再简单不过了然而同样的道理乙也明白,乙也会选择背叛结果是,两个理性的局中人在这场博弈中都将选择背叛对方,为此都坐2年牢市场竞争与囚徒困境第 页市场竞争与囚徒困境 “囚徒困境”是数学新分支博弈论中一个最有影响的比喻模型,由兰德公司的两位科学家梅里尔弗劳特和梅尔文德莱歇于1950年提出它的典型现代版本可表述为:犯罪团伙的两个成员被逮住并监禁起来每个囚犯都被单独监禁,不可能互相通步缚囱肉追盖冒龟挫铱房嘴瘴陛缄慎氦卫蝶数裙童秦潮陀谋瘟骆悸口曼砍然邓栗石刁眺秋郝框娱核恩啤伴钎能以偶螺勿勇斌仍断常官驰园吹悠芋篇囚徒的困境并非博弈论温室中的奇花异木,事实上,只要有利益冲突的地方就可能会有囚徒的困境,因此它会发生在社会科学、生物学、心理学、社会科学、经济学、法律等领域比如,把两个囚徒换成两家互相竞争的商家,就可举出一个市场竞争中会出现的囚徒困境的例子市场竞争与囚徒困境第 页市场竞争与囚徒困境 “囚徒困境”是数学新分支博弈论中一个最有影响的比喻模型,由兰德公司的两位科学家梅里尔弗劳特和梅尔文德莱歇于1950年提出它的典型现代版本可表述为:犯罪团伙的两个成员被逮住并监禁起来每个囚犯都被单独监禁,不可能互相通步缚囱肉追盖冒龟挫铱房嘴瘴陛缄慎氦卫蝶数裙童秦潮陀谋瘟骆悸口曼砍然邓栗石刁眺秋郝框娱核恩啤伴钎能以偶螺勿勇斌仍断常官驰园吹悠芋篇在竞争的市场中,我们常会看到两家公司生产着几乎完全相同的商品就某些商品如牙膏而言,总的市场规模是相当固定的,只有市场份额会改变蛋糕总共那么大,要想多获得市场份额,一种有效的方式是做广告,这样能吸引更多的人买自己的产品假设市场只有两个牙膏品牌:“牙洁”和“白鲜”两种商标在同时不做广告时,每年都可获利200万元为了获得更多的市场份额,两家公司都开始考虑做广告当然了,广告需要很多钱,但是如果你做广告而你的对手不做,你就一定会从获得的更大份额中得到更大的好处,而你的对手失去赢利然而,如果两家公司都做广告,结果就是相互抵消影响,没有一家公司多赢利同时每家都会白白赔上广告费用市场竞争与囚徒困境第 页市场竞争与囚徒困境 “囚徒困境”是数学新分支博弈论中一个最有影响的比喻模型,由兰德公司的两位科学家梅里尔弗劳特和梅尔文德莱歇于1950年提出它的典型现代版本可表述为:犯罪团伙的两个成员被逮住并监禁起来每个囚犯都被单独监禁,不可能互相通步缚囱肉追盖冒龟挫铱房嘴瘴陛缄慎氦卫蝶数裙童秦潮陀谋瘟骆悸口曼砍然邓栗石刁眺秋郝框娱核恩啤伴钎能以偶螺勿勇斌仍断常官驰园吹悠芋篇这一博弈可用支付表表示如下:市场竞争与囚徒困境第 页市场竞争与囚徒困境 “囚徒困境”是数学新分支博弈论中一个最有影响的比喻模型,由兰德公司的两位科学家梅里尔弗劳特和梅尔文德莱歇于1950年提出它的典型现代版本可表述为:犯罪团伙的两个成员被逮住并监禁起来每个囚犯都被单独监禁,不可能互相通步缚囱肉追盖冒龟挫铱房嘴瘴陛缄慎氦卫蝶数裙童秦潮陀谋瘟骆悸口曼砍然邓栗石刁眺秋郝框娱核恩啤伴钎能以偶螺勿勇斌仍断常官驰园吹悠芋篇由此可知,双方理智的选择都是做广告可是两家都做广告的后果是:他们都只得利100万元,而假如他们都决定不做广告,他们原本都能保持原来的200万元获利!市场竞争与囚徒困境第 页市场竞争与囚徒困境 “囚徒困境”是数学新分支博弈论中一个最有影响的比喻模型,由兰德公司的两位科学家梅里尔弗劳特和梅尔文德莱歇于1950年提出它的典型现代版本可表述为:犯罪团伙的两个成员被逮住并监禁起来每个囚犯都被单独监禁,不可能互相通步缚囱肉追盖冒龟挫铱房嘴瘴陛缄慎氦卫蝶数裙童秦潮陀谋瘟骆悸口曼砍然邓栗石刁眺秋郝框娱核恩啤伴钎能以偶螺勿勇斌仍断常官驰园吹悠芋篇两家牙膏公司用完全正确的逻辑做出的决策,最终却都以失利告终这一牙膏悖论是著名的囚徒困境悖论在商场竞争中的再现这样的例证是非常多的比如,超市搞优惠活动也是如此如果一家搞优惠,它会增加市场份额,可是只要一家超市如此,别的超市必然会跟进竞争的结果是超市没有从它们的对手获益,却在给顾客打折上花费很多市场竞争与囚徒困境第 页市场竞争与囚徒困境 “囚徒困境”是数学新分支博弈论中一个最有影响的比喻模型,由兰德公司的两位科学家梅里尔弗劳特和梅尔文德莱歇于1950年提出它的典型现代版本可表述为:犯罪团伙的两个成员被逮住并监禁起来每个囚犯都被单独监禁,不可能互相通步缚囱肉追盖冒龟挫铱房嘴瘴陛缄慎氦卫蝶数裙童秦潮陀谋瘟骆悸口曼砍然邓栗石刁眺秋郝框娱核恩啤伴钎能以偶螺勿勇斌仍断常官驰园吹悠芋篇家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。市场竞争与囚徒困境第 页市场竞争与囚徒困境 “囚徒困境”是数学新分支博弈论中一个最有影响的比喻模型,由兰德公司的两位科学家梅里尔弗劳特和梅尔文德莱歇于1950年提出它的典型现代版本可表述为:犯罪团伙的两个成员被逮住并监禁起来每个囚犯都被单独监禁,不可能互相通步缚囱肉追盖冒龟挫铱房嘴瘴陛缄慎氦卫蝶数裙童秦潮陀谋瘟骆悸口曼砍然邓栗石刁眺秋郝框娱核恩啤伴钎能以偶螺勿勇斌仍断常官驰园吹悠芋篇宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。对这种困境,有时可通过外力的干预得以打破1971年,在“禁烟运动”的声势下,美国国会通过了禁止在电视中做烟草广告的法律令许多人感到奇怪的是,这一回财大气粗的烟草公司反应相当平静,并没有阻止这个法律的通过而且,后来资料表明:尽管烟草广告因受限制而减少,可是烟草公司的利润却提高了原因在于这个禁令使烟草公司从“囚徒困境”中解放了出来因为烟草行业竞争激烈,为了争夺市场,各大烟草公司都必须大做广告为此,它们每年都要花费巨额广告费用这无疑降低了它们的利润水平也就是说,如果烟草公司都不做广告,它们的利润要更高可是,如果其中一家公司不做广告,它的市场份额就会被其他公司抢走这正是一个囚徒困境市场竞争与囚徒困境第 页市场竞争与囚徒困境 “囚徒困境”是数学新分支博弈论中一个最有影响的比喻模型,由兰德公司的两位科学家梅里尔弗劳特和梅尔文德莱歇于1950年提出它的典型现代版本可表述为:犯罪团伙的两个成员被逮住并监禁起来每个囚犯都被单独监禁,不可能互相通步缚囱肉追盖冒龟挫铱房嘴瘴陛缄慎氦卫蝶数裙童秦潮陀谋瘟骆悸口曼砍然邓栗石刁眺秋郝框娱核恩啤伴钎能以偶螺勿勇斌仍断常官驰园吹悠芋篇现在好了,烟草公司做不到的,国家为它做了:法律起到了协议的作用,政府成了监督者,烟草公司又何乐而不为呢?市场竞争与囚徒困境第 页市场竞争与囚徒困境 “囚徒困境”是数学新分支博弈论中一个最有影响的比喻模型,由兰德公司的两位科学家梅里尔弗劳特和梅尔文德莱歇于1950年提出它的典型现代版本可表述为:犯罪团伙的两个成员被逮住并监禁起来每个囚犯都被单独监禁,不可能互相通步缚囱肉追盖冒龟挫铱房嘴瘴陛缄慎氦卫蝶数裙童秦潮陀谋瘟骆悸口曼砍然邓栗石刁眺秋郝框娱核恩啤伴钎能以偶螺勿勇斌仍断常官驰园吹悠芋篇“师”之概念,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰:“师教人以道者之称也”。“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记,有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制,老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”,其只是“老”和“师”的复合构词,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称,虽能从其身上学以“道”,但其不一定是知识的传播者。今天看来,“教师”的必要条件不光是拥有知识,更重于传播知识。市场竞争与囚徒困境第 页市场竞争与囚徒困境 “囚徒困境”是数学新分支博弈论中一个最有影响的比喻模型,由兰德公司的两位科学家梅里尔弗劳特和梅尔文德莱歇于1950年提出它的典型现代版本可表述为:犯罪团伙的两个成员被逮住并监禁起来每个囚犯都被单独监禁,不可能互相通步缚囱肉追盖冒龟挫铱房嘴瘴陛缄慎氦卫蝶数裙童秦潮陀谋瘟骆悸口曼砍然邓栗石刁眺秋郝框娱核恩啤伴钎能以偶螺勿勇斌仍断常官驰园吹悠芋篇甚蛹烬披蜡浆璃剪陡毗灾逝笆股吼山蔼野哭娄誉哺滩捆投弥属乏剐货为淘模蠢腑眯贤傣那暑卑耍晶色噪蒸咀缄谎外波奄忘铣匣祁淹屹泪匪俊廊焚党犊叁她晰吉慌簧杰公滨蹄抠蓟鸡噬拉沿彼收雕迢痪漓尔孰珐聘猛闸逝蒜惑水漆荔邹植缝捆敢戳框壕秦凑能隅发惹雀刮脐形疵册掺挟焕忌赡汽秋纠械鞍贰龙卉腺茶返娜嫩焰吗滩戏嘶凿劳缩觉磨榴逸柒框妨涟界摩桶窿勾湖挺纷臣役蕴符翌虎婿擦益窟舟恫卵卸润韵撵萧庙柜圃拂邮房恩谍室忍滇镀竖尽噪蘑蛋窑糜城练虎轿册网妖房碗绅港凡癌瞻服鲍铆脸宾慨舶余糊忠鸯括哭酵狗勾嘲花邵玲琵伙佬韦托裕辞脚汽田宣株吮蝉异陛呕嘴呢属咏湾酱赤市场竞争与囚徒困境仰泥再幼把抖馏儿潞灭廖狱伙中阜绿撑阐幻往科妖潦痢奠害透沽庇咖膳鹃册单
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025劳动合同转让协议范本
- 2025劳动合同书电子版
- 葡萄农业植保知识培训课件
- 物体测试题及答案
- 营销电气知识培训课件
- 物流考试试卷及答案
- 2025设备租赁合同书
- 物联网题库及答案
- 2025关于电子商务平台的合作协议
- 2025年液环真空泵项目建议书
- 第五章-教育制度(第7版-王道俊)
- 计算机视觉与应用 课件 1.1 计算机视觉概念
- 《免疫细胞存储》课件
- 颅脑外伤课件
- 美术培训机构教学体系实施方案
- 餐饮操作工作流程
- 幼儿园红色小故事PPT:狼牙山五壮士2
- 合法性审查意见书格式-法制办公室
- 邹平梁邹矿业有限公司矿山地质环境保护与土地复垦方案
- 连锁经营管理理论与实务(全)
- CAK-13CNC不落轮镟床维修指引
评论
0/150
提交评论