记叙文阅读的几点思考 .ppt

对记叙文阅读教学的几点思考 分享内容 一 学生在记叙文阅读中普遍存在的问题题 二 我的记叙文阅读教学实践题 三 我在记叙文阅读教学中的感悟题 一 学生在记叙文阅读中普遍存在的问题 紧扣文本 读通 读懂 读透文本是做好记叙文阅读的前提和基础 然而我们的大多数学生却不会读文本 他们只是一味地一字一句式地机械看读 不知讲节奏 有重点 带感情地巧妙阅读 学生在记叙文阅读中普遍存在的问题 问题一 读得机械题 当检查学生做完的记叙文阅读时 我们经常会发现不少学生文本很干净 没有圈画标记的痕迹 看不出学生阅读文本的过程 这其中反映了一个值得透过现象去探究本质的问题 我们的学生没有提取 凝练重点信息的意识或能力 学生在记叙文阅读中普遍存在的问题 问题二 读得肤浅题 自2017年9月 全国中小学和初中统一使用 部编本 语文教材 部编本 语文教材总主编温儒敏说了一句 耸人听闻 的话 语文高考最后要实现15 的人做不完 不会阅读的学生连考题都做不完 考试的题干字数变多 从2000字增加到5000字甚至是9000 多字 做题速度 理解水平 语文功底将在各科考试中一一受到检测 未来所有学科都是在考阅读水平 阅读不行连审题 卷纸都做不完 阅读是一切学科最重要的基础 不会阅读的学生连考题都做不完 这其实透露了教改的最新动向 高考全面改革的大幕已经拉开 我们必须在教学中反复向学生传递高效阅读的方法之一 边读边圈画 标注关键信息 还有救 不会阅读的学生连考题都做不完 教学转变 不仅要关注阅读题的答案 更要关注学生对文本的圈画标注 解题的思路 认真审清题干 明确答题范围 考查题型 答题要求 是记叙文阅读中很关键的一环 但是很多学生却忽略了这一点 往往是走马观花式地读题 以至于出现漏答 答错方向 不符合要求等问题 学生在记叙文阅读中普遍存在的问题 问题三 审得粗略 问题三 审得粗略 案例 子兮的 呃 莫易昌 7 文中着重记叙了师生之间的几件事 请简要概括 4分 1 2 莫易昌被门卫拦在十四中门口向学生求救 我们却异口同声不认他这个老师 3 莫易昌青睐我这个语文成绩好的学生 莫易昌激情四射地给我们讲 范进中举 我却为同学的嘲笑而懊恼 我们被感染而喜欢上老师 喜欢上语文 学生在记叙文阅读中普遍存在的问题 问题四 套得死板 记叙文阅读的考点很明确但类型多样 学生们牢记老师们总结的每种题型的阅读方法就要花费不少时间 而且需要他们就题论题地活学活用 难度还是很大的 所以 一些学生就懒得思考 一味死板套用 答案没有基于对文本的理解 问题四 套得死板 案例 王琼华的 还欠半堂课 9 村支书 在文中起什么作用 请结合具体内容 从情节和主题两个角度进行分析 4分 学生答案 1 情节 推动情节发展 2 主题 深化主题 次要人物的作用 案例 王琼华的 还欠半堂课 1 来村小当老师时 他才十五岁 支书帮他挑着行李 一头被卷 一头两捆书 领着他到了村小 支书撂下行李 把扁担往地上一戳 跟村民嚷道 刘老师来啦 那些塞烟囱掏麻雀窝偷毛桃跳橡皮筋的大小子黄毛丫头统统有书读了 村民看看刘老师 有的捂嘴 有的咧嘴 哎哟喂 这新老师还没扁担高呢 2 一晃几年 跟刘老师一直好着的女友大学毕业 来村里看他 那个时候 刘老师已经长得比扁担高出一个半脑袋了 人家女方没挑他别的什么 就图他一表人才 心地善良 对人铁了心的好 村里人都嚷嚷着要吃喜糖 但很快 村里人张张脸又像打了一层灶灰 开心不起来了 原来 刘老师是被招上门去当女婿 结婚前要调到县城教书去 3 那天 刘老师坐着手扶拖拉机要去县城见丈母娘 出村口没几里地 司机发现二十个孩子正在前头哼唷哼唷举着笨重的锄头挖路 刘老师跳下手扶拖拉机 一边往前走一边嚷道 你们娘老子上个月才把这路修好 怎么要毁掉 看到地上扔着的那堆书包 他把后半句话吞进了肚里 4 人 也往回走了 5 孩子们欢跳着 像过年一样 支书叹道 我的大脑袋还比不上这些孩子的小脑袋好用 6 那晚 支书在刘老师屋里坐到半夜 倒来倒去就是扯着一句话 这村子前前后后来过二十几个老师 数你的课讲得来神 我们全村老少一块打灯笼也找不到像你这么好的老师 7 从此 村里人都叫他 刘来神老师 十五岁到村小当老师 要调到县城教书 因舍不得学生而退亲 案例 王琼华的 还欠半堂课 12 再后来 他就在村里成了家 支书当的媒婆 娶的是村里最漂亮的女孩 支书跟女方家里说 嫁给刘老师吧 以后有孩子了 学费由村里出 支书又跟刘来神嘀咕 你这家啊 总得有个做饭洗衣的 14 一晃又是二十几年 刘来神要退休了 学区安排一名女大学生来接班 才上了一天课 孩子们便发现新老师不见了 支书冒着雨跑到学区找主任 人家把双手一摊 你就是从水缸里爬出来 我也不能把人家捆着去吧 15 看到开学半月了还没消息 刘来神便找到支书说 还是我先上着吧 学区倒是同意了 但不能拿全工资 不能拿教龄补贴 也领不到教师节慰问金 学区主任抱歉地说 这是规矩啊 上面也不会多拔钱 刘来神似听非听 嗯 了一声 继续上课 16 慢慢地 村里人发现 刘来神老师又成了一个矮子 比扁担还矮 17 他背驼了 还经常干咳 天天晚上他的干咳声都要把半村的人吵醒 18 老支书说 上城里医院去看看吧 19 刘来神说 没事没事 吃了几十年粉笔灰 怎能不咳几声 23 又去上课了 结果 倒在了讲台上 在村里成家 继续任教 退休后还继续工作 带病坚持工作 最后倒在讲台上 案例 王琼华的 还欠半堂课 24 丧事办得热热闹闹的 出殡那天 县教育局派了个代表来 学区主任也来了 鞠了三个躬 又匆匆忙忙走了 说要上县里开会 26 村口外的大道上跪着二三十个学生 他们不肯让送葬队伍往前走 老支书看到是自己的孙子在挑头 上前就骂开了 滚开滚开 真不懂事 耳朵都给泥巴塞了 你们这是干啥呢 27 孙子抬起一张泪脸 哭着跟老支书说 爷爷 刘老师不能走 他不能走 他还欠我们半堂课没上完呢 在刘老师葬礼上 学生们沉痛送殡 问题四 套得死板 案例 王琼华的 还欠半堂课 9 村支书 在文中起什么作用 请结合具体内容 从情节和主题两个角度进行分析 4分 修正后答案 1 情节 村支书 为刘老师做媒 推动了刘老师继续在乡村任教这一情节的发展 村支书 充当线索人物 见证刘老师从十五岁扎根乡村教育直到去世的人生历程 2 主题 村支书重视乡村教育 正衬刘老师的光辉形象 深化了刘老师献身乡村教育的主题 学生在记叙文阅读中普遍存在的问题 问题五 答得混乱 答得混乱主要表现在专用术语使用上的混乱 记叙文 议论文 说明文都有自己特定的专业术语 但是学生在答题题往往会将这些文体的专业术语混用 导致失分 二 我的记叙文阅读教学实践 1 制作PPT 分记叙文基础知识 记叙文答题步骤 记叙文阅读题型及答题技巧三个部分 由浅入深地讲授 2 记叙文基础知识以复习回忆形式呈现 重点要求学生熟记并正确理解专业术语 如线索 倒叙 插叙 欲扬先抑等 3 记叙文答题步骤简化为四句口诀 要求学生牢记于心并在做题中使用 阶段一 教师系统讲授记叙文阅读专题课 1 判断 标注文体 根据题干中能提示是记叙文的关键词判断文体 并将 记叙文 三字写在标题边上 2 审清 圈画题干 用一些符号如 等将题干答题范围 题型 要求等突显化 3 巧读 圈画文本 围绕题干 有节奏 有重点 有感情地读并圈画标记 4 再读题干 答题 记叙文阅读 四步走 答得混乱 审得粗略 读得机械 套得死板 读得肤浅 4 记叙文阅读题型及答题技巧 要精选典型题目 在课堂中讲练结合 先训练学生准确判断题型的能力 再在练习中总结每种题型答题技巧与注意事项 阶段一 教师系统讲授记叙文阅读专题课 1 教师用word整理记叙文笔记 将每种题型的答题方法和注意事项细化 并为每种题型精选一两道典型例题 学生利用周末时间将笔记整理到笔记本上 并对照经典例题体会理解 阶段二 学生整理笔记并熟背 阶段二 学生整理笔记并熟背 1 精选记叙文经典篇目 讲练结合 2 教师讲完之后让学生再次理解 两个学生互讲 3 教师抽查几个学生检验理解情况 4 强调未理解透彻内容 阶段三 记叙文阅读专项做题训练 一 经典篇目做题训练 重点训练学生对考点的辨识度 区分度 二 同一考点集中训练 夯实学生对此类考点做题方法的掌握 1 细化同一题型的各种考查形式 重点让学生掌握各种考查形式的解题思路 答题方法 2 以精讲一道题为例 传授做题方法和注意事项 3 学生集中做同类题 反复训练 阶段三 记叙文阅读专项做题训练 概括故事情节三种题型 1 用一句话或简明的语句概括故事情节 主要内容 例 回家 温暖的菠菜 2 依次概括文章围绕着 我 我 和XX写了哪几件事 例 许先生与青皮橘 3 用填空的形式补充故事情节 有时还会填情感 心情等 例 满 呃 莫易昌 阶段三 记叙文阅读专项做题训练 阶段三 记叙文阅读专项做题训练 分析文章结尾的妙处案例 1 滴水之恩 2 手帕土 3 呃 莫易昌 阶段三 记叙文阅读专项做题训练 答题角度 1 结构2 人物形象3 主题4 艺术表现力5 想象空间 三 记叙文 议论文两篇限时训练 使学生活学活用两类文体的专业术语 1 对于篇幅正常 难度适中的现代文阅读 做题时间为35分钟 对于篇幅较长 难度较大的现代文阅读 做题时间控制在40 45分钟 2 抽改与面批面改相结合 3 课堂强调共性问题 阶段三 记叙文阅读专项做题训练 四 考前复习记叙文整理笔记及对应典型例题 在思考中发现问题 并再次强调 阶段三 记叙文阅读专项做题训练 三 我在记叙文阅读教学中的感悟 1 教师要善于思考 自己总结 思想上不可偷懒 不仅要参看各种资料总结好的内容 更要及时记录整理做题 讲题中的思考 并将自己熟练使用的高效做题方法手把手交给学生 记叙文阅读教学中的感悟 2 不搞题海战术 重视做题方法的传授和迁移应用 精练精讲 重在让学生明确每种题型的思考过程 答题技巧 注意事项 通过讲透 理解透一道典型的类型题 让学生将这种做题方法迁移到同类型题上 记叙文阅读教学中的感悟 3 功在平时 要在语文课堂中渗透考点的能力