【同步练习】《〈多贝芬传〉序》（长春版）.doc

多贝芬传序同步练习 基础知识达标1、给加点字注音鄙俗 （ ） 窒息（ ） 愚蠢（ ） 蹉跌（ ） 铁砧（ ） 戕害（ ） 汲取（ ） 吹嘘（ ）2、罗曼罗兰（18661944）国作家，音乐评论家。20世纪初，他写了几部名人传记：传、传）和传，三传合称为名人传。 罗曼罗兰在写名人传的同时发表的长篇小说，被高尔基称为“长篇叙事诗与20世纪最伟大的小说”。1915年，罗曼罗兰被获得文学奖。3、 请从名人传钢铁是怎样炼成的鲁滨孙漂流记中任选一部，依照所给的句子形式，仿写一个句子。 我来到俄罗斯，仿佛听到高尔基在叙说自己苦难童年的种种坎坷；我来到 ，仿佛听到 ；我来到英国，仿佛听到斯威夫特在讲述格列佛航海中的种种奇遇。4、阅读下文，回答问题。 人生是艰苦的。在不甘于平庸凡俗的人，那是一场无日无止的斗争，往往是悲惨的，没有光华的，没有幸福的，在孤独与静寂中展开的斗争。贫穷，日常的烦虑，沉重与愚蠢的劳作，压在他们身上，无益地消耗着他们的精力，没有希望，没有一道欢乐之光，大多数还彼此隔离着，连对患难中的弟兄们一援手的安慰都没有，他们不知道彼此的存在。他们只能依靠自己；可是有时连最强的人都不免在苦难中蹉跌。他们求助，求一个朋友。(1)这一段主要意思是什么？ (2)这一段告诉我们，英雄是不甘于平庸凡俗的人，他们的斗争总是悲惨而又艰难的，具体来讲怎样悲惨、怎样艰难？5、阅读短文 回答问题【甲】他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。【乙】对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友。当我们对着世界的劫难感到忧伤时，他会到我们身旁来，好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人。当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的辰光，到此意志与信仰的海洋中浸润一下，将获得无可言喻的裨益。 (节选自罗曼罗兰名人传)1、甲中的人物 “他”是 (填人名)。“他”面对着自身一个残酷的事实，这个事实是耳聋；甲文中“深邃的眼睛”“不可逼视的光”“紧闭的嘴”这些肖像描写显示了主人的 性格特征。2、乙文“他是最大而最好的朋友”中“最大”“最好”暗示了他的伟大，结合两段选文分析，他的伟大之处在于。 课后能力提升贝多芬传序（节录）罗曼罗兰我称为英雄的，并非以思想或强力称雄的人；而只是靠心灵而伟大的人。好似他们之中最伟大的一个，就是我们要叙述他的生涯的人所说的：“除了仁慈以外，我不承认还有什么优越的标记。”没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者；所有的只是些空虚的偶像，匹配下贱的群众的；时间会把他们一齐摧毁。成败又有什么相干？主要是成为伟大，而非显得伟大。这些传记中人的生涯，几乎都是一种长期的受难。或是悲惨的命运，把他们的灵魂在肉体与精神的苦难中折磨，在贫空与疾病的铁砧上锻炼；或是，目击同胞受着无名的羞辱与劫难，而生活为之戕害，内心为之破裂，他们永远过着磨难的日子；他们固然由于毅力而成为伟大，可是也由于灾患而成为伟大。所以不幸的人啊！切勿过于怨叹，人类中最优秀的和你们同在。汲取他的勇气做我们的养料吧；使我们太弱，就把我们的头枕在他们膝上休息一会吧，他们会安慰我们。在这些神圣的心灵中，有一股清明的力和强烈的慈爱，像激流一般飞涌出来。甚至无须探询他们的作品或倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的行迹里，即可看到生命从没像处于患难时的那么伟大，那么丰满，那么幸福。在此英勇的队伍中，我把首席给予坚强与纯洁的贝多芬。他在痛苦中间即曾祝望他的榜样能支持别的受难者，“但愿不幸的人，看到一个与他同样不幸的遭难者，不顾自然的阻碍，竭尽所能地成为一个不愧为人的人，而能借以自慰。”经过了多少年超人的斗争与努力，克服了他的苦难，完成了他所谓“向可怜的人类吹嘘勇气”的大业之后，这位胜利的普罗米修斯，回答一个向他提及上帝的朋友时说道：“噢，人啊，人当自助！”我们对他这句豪语应当有所感悟，依着他的行业，我应当重新鼓起生命对人类的信仰！1、第一自然段中“我们要叙述他的生涯的人”是指_。（在横线上填人名）2、第一自然段由五个句子组成，分别标记为。根据作者的思路，该段的层次划分恰当的一项是（）A/B/C/D/3、用不超过15个字，把“成为伟大”的意思概括出来。4、第二自然段有两层意思，请你用不超过35个字，把这两层意思概括写出来。 5、用不超过15个字来写出文中画线部分的内容。6、“人啊，人当自助”的含意是（）A支持受难者。B成为不愧为人的人。C以超人的斗争和努力，克服困难。D不靠上帝，而靠自己的奋斗。7、从节录这部分内容，可见作者写作本“序”的目的是（）A高度评价贝多芬的伟大人格。B借贝多芬传阐明一个道理。C借对贝多芬的评价，鼓舞受难者不畏灾患。D劝慰受难者不计成败。参考答案基础知识达标1、b zh y chn cudi qing j x2、法 贝多芬 米开朗琪罗 托尔斯泰 约翰克利斯朵夫 诺贝尔3、示例：我来到法兰西，仿佛听到罗曼罗兰在叙述三位巨人的不凡历程；我来到英国，仿佛听到笛福在叙述鲁滨孙漂流荒岛的历险经历；我来到俄罗斯（或苏联），仿佛听到奥斯特洛夫斯基在叙述保尔成长为无产阶级战士的人生历程。（从内容上看，本题考查的是名著知识，涉及的名著有名人传钢铁是怎样炼成的鲁滨孙漂流记，这都是我们应该掌握的名著；从形式上看，本题考查的是仿例写句，要求在理解名著内容的基础上，将上下文衔接起来。要点：对名著内容表述准确，句子通顺，与例句构成排比。）4、阅读下文，回答问题。(1)作者简介人生中那些敢于同命运同社会抗争的人们的艰苦情形，显示出时代需要英雄。（阅读本段，总结归纳即可。）(2)他们的斗争无日无止，看不到头；孤独静寂，没有伙伴；贫穷，缺少财力、物力；日常的烦虑，沉重与愚蠢的劳作；没有希望，没有一点安慰。（这一段话用通俗易懂的话表达出了这5层意思，具体地讲了不甘平庸凡俗的人的斗争怎样悲惨怎样艰难。归纳总结即可。） 5、阅读短文 回答问题1、贝多芬 不妥协、不屈服，与命运抗争(或:坚忍顽强，直面人生)2、他隐忍自己的痛苦，却用