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文档简介

Unit 5 Dinners ready.教学内容 ：Unit 5 Dinners ready. A Lets learn教学目标 ： 1、能听、说、认读本课单词：noodles, chicken, beef, soup, vegetables。 2、能初步掌握What would you like ? Id like some .3、能用所学单词及句型进行点餐。4、会唱What would you like ?。5、培养学生珍惜粮食，养成良好的饮食习惯。教学重点 ： 能正确运用句型：What would you like? Id like . Here you are.教学难点：能够正确读单词vegetables。教学准备： 图片，课件。 教学过程 （一）热身（Warm-up） Sing a song教师放录音使用本套教材第一册Unit 5, Lets sing/A部分，师生一起唱歌曲. （二）复习（Revision）利用课件出示图片复习三年级学过的食物单词egg, bread, cake, rice, fish, juice, water, milk及句子“Id like some，please.”（我想吃）。（三）呈现新课 （Presentation）1、教师利用课件创设情景 Restaurant，把学生带进生活情境点餐，让学生猜猜我点的是什么食物？指名用中文猜出食物，教师揭开餐桌，Wow,so many food,what are they?师利用课件出示图片牛肉，教学单词beef，带读并在四线格上板书，大小声读单词。2、用类似的方法教学单词: noodles, chicken, soup, vegetables。（四）扩展延伸（Consolidation and extension）Game 1 Where is the card?规则：讲台前的同学根据同学们读该卡片单词的声音大小，确定卡片所在的位置，并找出来。Game 2（规则：同学们要快速说出桌上消失的食物名称）Pair work教师将事先准备好的写有食物名称的单词卡下发给每组学生（两人一组），学生扮演餐厅老板，为自己的食物标定价格。然后，请同学去“餐厅”买“食物”。eg : -What would you like for dinner?- Id like some beef and vegetables. - 10 yuan, please. - Here you are.- Thank you.利用幻灯片教育学生应养成良好的饮食习惯。（五）、HomeworkMake a menu you like, and invite your friends to your “restaurant”.（制作一个你喜欢的菜单，请你的朋友们来你的“餐厅”。）板书：Unit 5 Dinners ready.
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