安徽省蚌埠市五河县“三为主”课堂八年级思想品德上册 课题 2.2 两代人的对话导学案（无答案） 新人教版.doc_第1页
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文档简介

课题 2.2两代人的对话【学习目标】掌握与父母沟通的基本要领及与父母交往的主要策略；提高与父母沟通的能力及与父母交往策略的应用能力。【学习重难点】（1）重点：学会与父母进行沟通，掌握与父母交往的主要策略。（2）难点：与父母交往要相互理解，彼此袒露内心世界。【学习过程】：（一）【自主学习组内合作】1、架起理解的桥梁（1）我们与父母之间产生矛盾和冲突，积极的做法是从现实中架起_的桥梁。沟通是双方的事，我们做子女的，要，_努力化解，与父母携手同行。（2）当我们与父母发生矛盾的时候，首先要下来，_地与家长商量。商量就是的过程。通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法。（3）有效沟通要掌握基本要领。其中，是前提，是关键。理解父母的有效方法是，沟通的结果要。2、交往讲究艺术 （1）与父母交往的艺术主要有哪些？（二）【合作探究】（回顾父母爱的无私，至深至纯、永恒，不图回报）1、结合教材23两位同学的对话，分析：怎样理解我们要亲近父母、化解矛盾？2、小海同学说爸爸妈妈年纪大了，跟不上形势了，和他们说不上几句话就吵架，所以和爸爸妈妈交朋友，太难太难。 （1）你同意这种说法吗？说说理由。 （2）你与父母交往有哪些窍门？3、阅读分析26页的材料：（1）你有过毛毛的体验吗？说出来与大家分享。 （三）【达标检测】1、我们与父母的沟通要掌握基本要领，其中沟通的前提是（） a彼此了解 b换位思考 c求同存异 d尊重理解2、周末，你想看球赛，老爸却在看电视连续剧，你可以（ ） 同老爸来一场争夺频道大战 给老爸讲足球赛的精彩，动员他和你一起看 让老爸看，你到同学家去看 发脾气，让老爸再买一台电视 a b c d 3、我们在与父母交往过程中，要注意使用交往的艺术，以下几种方法中不正确的是（ ） a 帮助父母，这样交往会减少保障 b 赞赏父母，这样交往起来会有好心情 c 认真聆听，交往起来避免误会 d 与父母争论、计较，对就是对，错就是错4、小宁生活在一个条件十分优越的家庭。怕她吃苦，每天爸爸开车并送她去学校，让保姆送饭来学校，妈妈还告诉她学校的值周劳动最好不要参加同学们都笑话她是个娇贵的“公主”。其实，小宁内心并不喜欢父母这样做，她渴望独立和自由，希望自己能得到锻炼。她想把自己的想法告诉父母，可又怕他们生气。 这个案例对你与父母交往有何启示？ 你认为小宁应
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