【优化课堂】高中英语 unit 5 section ⅱ learning about language精品课件 新人教版必修4.ppt

section learningaboutlanguage 同位语从句 一 概念 在主从复合句中 用作同位语的从句叫同位语从句 它通常跟在某些名词之后 用以说明或解释该名词的具体内容 但不对该名词起修饰作用 二 后接同位语从句的名词 后面可跟同位语从句的名词有 advice belief decision fact hope idea information message news promise proposal reply report suggestion word 消息 problem question doubt thought等 如 theyweredelightedatthenewsthattheirteamhadwon 当听 到他们队获胜的消息时 他们欣喜若狂 wheredidyougettheideathaticouldnotcome 你从哪儿听说我不能来了 注意 有时同位语从句会被其他词隔开而没有紧跟在所说 明的名词之后 如 thethoughtcametohimthattommighthavereturnedthe book 他突然想起汤姆可能已经把书还了 三 同位语从句的引导词 引导同位语从句的词有 连词that whether 连接代词who which what 连接副词when where how等 如 hehasn tmadethedecisionwhetherhewillgothere 他还没有决定是否去那儿 thequestionwhoshoulddotheworkisbeingdiscussedatthe meeting 谁应该做这项工作的问题正在会议上讨论 ihavenoideahowicangettotherailwaystation 我不知道如何去火车站 注意 1 that引导同位语从句时并无词义 也不充当任何成分 只起连接作用 但通常不可以省略 2 whether引导同位语从句时意为 是否 不能用if来 替换 3 连接代词who what等引导同位语从句时 在句中作主语 宾语或表语 连接副词where how when等引导同位语从句时 在句中作状语 四 同位语从句和定语从句的区别 1 同位语从句用来进一步说明前面名词的内容 与前面的名词是同位关系 而定语从句是用来修饰 限定前面的先行词 与先行词是修饰与被修饰的关系 如 thenewsthatourteamhaswonthefinalmatchisencouraging 我们队赢得最后一场比赛的消息真是振奋人心 同位语从 句 说明news的具体内容 thenewsthatyoutoldusisreallyencouraging 你告诉我们的消息真是振奋人心 定语从句 对news加 以修饰 限定 2 that引导同位语从句时不充当任何成分 只起连接作用 而引导定语从句时 不仅起连接作用 而且还在从句中充当某种成分 指代先行词 并在从句中作主语或宾语 如 dadmadeapromisethathewouldbuymeacdplayerifi passedtheenglishtest 爸爸答应我如果我通过英语测试 他就会给我买一个cd 播放机 that引导同位语从句 不充当任何成分 dadmadeapromisethatexcitedallofhischildren 爸爸作了一个让所有孩子都兴奋的承诺 that引导定语从 句 指代promise 并在从句中作主语 3 连接副词when where等引导同位语从句时 带有疑问意义 与前面的名词没有关系 而引导定语从句时 when where不存在疑问意义 其指代先行词 且在从句中充当状语 如 wehaven tmadethedecisionwherewearegoingtospend oursummerholidays 我们还没有决定去哪里过暑假 where引导同位语从句 有疑问意义 ihaven tvisitedthefactorywheremyfatheronceworked 我还没有参观过我爸爸曾经工作过的工厂 where引导定 语从句 无疑问意义 在从句中充当地点状语 一 用适当的连接词填空1 theyexpressedthehope theywouldcometo chinasoon that when whether 2 ihavenoidea hewillcometochina 3 wordhascome someamericanguestswillcome toourcollegeforavisitnextweek that 4 weallwanttoaskhimthequestion heescaped fromthedanger how 5 doyouhaveanyidea isactuallygoingoninthe classroom what 6 theproblem weshouldhavethemeetinginthe hallmustbedecidedatonce whether 7 thisistheday i llneverforget 8 theyarediscussingthequestion shouldbethenewmanager 9 thenursesaretryingtheirbesttoreducethepatient sfear hewoulddieofthedisease that 10 thequestion ifounddifficulttoanswerwas putforwardbymary that which that which who 二 完成句子1 heaskedmethequestion 这个工作是否值得做 whethertheworkwasworthdoing 2 doyouknowthereason 他没来 yesterday whyhedidn tcome 3 thedecision 他何时出国 hasn tmadeyet whenhewillgoabroad 4 thatisthehouse 我住过的 lastyear inwhichilived whereilived 5 istillrememberthedays 我 们一起工作 threeyear