学期九年级语文上册 第3课《星星变奏曲》课件2 人教新课标版.ppt_第1页
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星星变奏曲江河 作者及 朦胧诗 江河 新时期朦胧诗的代表诗人之一 星星变奏曲 是他1980年在 上海文学 上发表的处女作 是 朦胧诗 的一首重要诗作 朦胧诗 朦胧诗是新时期一个非常重要的文学流派 是 文革 后期一群自我意识开始觉醒的青年 舒婷 顾城 江河 杨炼等 利用诗歌的形式 对现实进行反思和追求诗歌独立的审美价值的产物 朦胧诗作为一种新诗潮 一开始便呈现出与传统诗歌不同的审美特征 对人的自我价值的重新确认 对人道主义和人性复归的呼唤 对人的自由心灵的探求构成朦胧诗的思想核心 而意象化 象征化 立体化和隐喻性 则是朦胧诗艺术表现上的重要特征 初读课文思考 诗中的星星象征着什么 诗人反复咏叹星星 表达了内心怎样的渴望 星星象征着光明 象征着生活中美好的事物 诗人反复咏叹星星 表达了他对光明的渴望 结构解读比较 两小节诗在结构上及语言上有什么同异 结构上 全诗由两个基本对称的诗节组成 每节16行 都以 如果 的假设句起头 具有一气呵成的气势 都是以 星星 为主要意象 来表现追求光明的主题 基本句式 修辞手法和一些用语也是相同或相近 但诗的下一节与上一节相比 情境 意味发生了变化并形成了强烈的对照 基本句式和一些用语也有所变化 语言上 都用 如果 谁还需要 谁还会 开头 从第五行起有变化 谁不愿意 的肯定式变成 谁愿意 的否定式 品读课文 揣摩语言 领略朦胧诗的朦胧美 问题探究1 这首诗为什么题为 星星变奏曲 2 每首诗都是一群颤抖的星星 此处星星为什么要颤抖呢 3 怎样理解 风吹落一颗又一颗瘦小的星星 4 寂寞地燃烧 是什么意思 小结 星星变奏曲 是一首追求光明的希望之歌 它运用象征手法 以 星星 为主要意象并以假设为前提 来展示现实与理想的背离 表现诗人对光明的渴求 它以情境的交换来丰富 星星 的意象和深化追求光明的主题 这正是音乐中主题与变奏的关系 因而是一首名副其实的 星星变奏曲 全诗意象丰富 构成理想与现实的相互反衬 意境幽深而又冷峻 情感强烈而又含蓄 运用了多种修辞 暗喻 反问反复 通感等 拓展练习星星因为它遥不可及 我们就对它抱有无限的遐思 因为它的明亮而美丽 我们就对它产生了无穷而美丽的幻想 是的 人正是因为有思想才高于其他动物 正是因为有了想象才有了无穷无尽的创造 别剪断了你想象的翅膀啊 请以 星星 为题写一段话将你的想象展示出来 布置作业1 小作文 拓展练习 2 注音 静谧m 凝望n ng颤动ch n萤火虫y ng朦朦胧胧m ngl ng僵硬ji ng3 解释词语 凝望 闪闪烁烁 朦朦胧胧 疲倦 静谧 弥足珍贵
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