中考物理复习方案 第三单元 从现象到本质—物质的运动与相互作用课件 北师大版.ppt

第7课时力和测量重力摩擦力第8课时二力平衡运动和力的关系第9课时压强液体压强连通器第10课时大气压强液体压强和流速的关系第11课时浮力及应用 第三单元从现象到本质 物质的运动与相互作用 第三单元从现象到本质 物质的运动与相互作用 第7课时 力和测量重力摩擦力 第7课时力和测量重力摩擦力 第7课时 考点聚焦 考点1力 牛顿 两个或两个以上的物体 相互作用 相互 第7课时 考点聚焦 运动 形状 第7课时 考点聚焦 考点2力的测量 弹簧测力计 越长 量程 分度值 垂直 第7课时 考点聚焦 注意 1 弹簧测力计只有在弹簧的弹性限度范围内 弹簧的伸长才跟它受到的拉力成正比 如果超出弹性限度 它就要损坏 2 弹簧的伸长量不是弹簧的长度 图7 1甲中弹簧不受力作用 不计自身重力 弹簧原长为l0 图乙是受到力的作用时的情景 弹簧的现长为l1 l0和l1是在不同情况下的弹簧的长度 l则为弹簧的伸长量 图7 1 第7课时 考点聚焦 考点3重力 地球的吸引 g 正比 g mg 9 8n kg 1千克 9 8 第7课时 考点聚焦 竖直向下 重心 第7课时 考点聚焦 考点4摩擦力 1 概念 互相接触 相对 阻碍相对运动 反 阻碍 第7课时 考点聚焦 2 分类 相等 大 大 小 第7课时 考点聚焦 3 探究 滑动摩擦力大小与什么因素有关 控制变量法 大小相等 压力 接触面的粗糙程度 第7课时 考点聚焦 第7课时 考点聚焦 4 增大和减小摩擦的方法 增大压力 粗糙 减小压力 光滑 滑动为滚动 分离 知识纵横 第7课时 考点聚焦 1 重力与质量的对比 第7课时 考点聚焦 2 重力 弹力 摩擦力的对比 第7课时 考点聚焦 第7课时 归类示例 类型一力及其描述 命题角度 1 力的概念的理解 2 解释生活中的相互作用力的现象 3 通过生活中力的作用效果探究力的三要素 4 利用作力的示意图考查力的三要素 第7课时 归类示例 例1如图7 2所示 一只小船上的人用力推开另一只小船 结果发现两只小船同时向相反方向运动 该现象说明 力可以改变物体的 力的作用是 的 图7 2图7 3 运动状态 相互 第7课时 归类示例 解析 力是物体间的相互作用 在力的作用下 物体的运动状态发生改变或物体发生形变 例2如图7 3所示 物体a静止在斜面上 请在图中画出物体a所受力的示意图 如图所示 解析 物体静止在斜面上 是平衡状态 受到重力 支持力和摩擦力的作用 第7课时 归类示例 画物体受力示意图时 首先看清物体处于什么状态 再分析物体受到几个力的作用 最后检查物体在这几个力的作用下 是否能处于此状态 点评 类型二弹力及其应用 命题角度 1 弹性和塑性 2 弹力的三要素 3 弹簧测力计的原理及其使用 4 探究弹簧测力计的组装 5 生活中弹力现象的分析与应用 第7课时 归类示例 例3为制作弹簧测力计 某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究 如下表所示是他们利用甲 乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据 表一 表二 第7课时 归类示例 1 分析表一和表二数据可知 在一定条件下 弹簧伸长的长度与它所受的拉力成 在拉力相同的情况下 甲弹簧伸长的长度比乙弹簧 选填 大 或 小 2 如图7 4所示的a b两弹簧测力计分别使用了甲 乙两弹簧 它们的外壳相同 刻度线分布情况相同 则量程较大的是 测力计 精度较高的是 测力计 均选填 a 或 b 3 经实验探究发现 在拉力相同的情况下 弹簧伸长的长度与弹簧的材料 粗细 原长 弹簧不受外力时的长度 等均有关系 请设计一个简单实验 证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关 图7 4 正比 大 b a 将一根弹簧剪成长度不同的两段 分别用大小相同的力拉弹簧 比较弹簧伸长的长度 第7课时 归类示例 类型三重力 命题角度 1 重力的产生 2 重力的三要素 3 探究重力与质量之间的关系 4 重心及重力方向在生活中的应用 例4体育课上 被推出的铅球落地后沿水平地面向前滚动 如图7 5甲所示 图乙中能正确表示铅球所受重力的方向的是 甲abcd乙图7 5 c 解析 重力的方向总是竖直向下的 第7课时 归类示例 例5某物理实验小组的同学探究 物体所受重力大小与物体质量的关系 的实验记录如表所示 1 在实验过程中 需要的测量工具有 2 根据实验测得的数据可知 物体所受重力g与物体质量m的比值为 n kg 3 分析表中实验数据 得出的结论是 天平和弹簧测力计 9 8 物体所受的重力跟它的质量成正比 第7课时 归类示例 类型四摩擦力 命题角度 1 摩擦力的三要素 2 设计实验探究影响滑动摩擦力大小的因素 3 联系生活实例 考查增大或减小摩擦力的方法 第7课时 归类示例 例6 2012 宿迁 教室的门栓坏了 门经常被风吹开 这是门与门框间摩擦太小的缘故 如何增大摩擦呢 同学们提出了一些设想 概括如下 a 增大压力增大摩擦 b 增大接触面的粗糙程度增大摩擦 c 增大接触面积增大摩擦 d 增大运动速度增大摩擦 为了验证这些设想 他们利用长方体木块 铁块 弹簧测力计 毛巾和水平桌面等 进行实验探究 并将数据记入表中 图7 6 第7课时 归类示例 第7课时 归类示例 1 比较实验1 2可知 设想 是错误的 判断的理由是 2 比较实验 两组数据 可以判断设想c是否正确 在实验中 测量摩擦力时应保持木块在水平桌面上做 运动 图7 6中的弹簧测力计示数是表中 处的数值 其大小为 n 3 某同学分析实验3 4数据 并支持设想b 你认为他这种分析方法 选填 正确 不正确 其理由是 4 请你利用上述分析得出的结论 写出一种能将门关紧的方法 d 当压力 接触面积 接触面粗糙程度相同时 速度不同但摩擦力大小相同 1和5 匀速直线 2 5 不正确 没有保持压力相同 在门与门框间夹物体等 第8课时 二力平衡运动和力的关系 第8课时二力平衡运动和力的关系 第8讲 考点聚焦 考点1二力的合成 1 力的合成几个力共同作用在一个物体上时 它的作用效果可以用一个力来代替 这个力就叫那几个力的 力 如果已知几个力的大小和方向 求合力的大小和方向 称为力的合成 2 同一直线上二力的合成 1 沿同一直线作用的两个同方向的力 其合力的方向不变 大小是这两个力的大小之和 即f 如图8 1所示 图8 1 合 第8课时 考点聚焦 2 沿同一直线作用的两个反方向的力 其合力的方向与其中较大的力的方向一致 大小是这两个力的大小之差f 如图8 2所示 图8 2 第8课时 考点聚焦 考点2二力平衡 1 力的平衡和平衡状态物体受几个力的作用时 保持静止或匀速直线运动状态 则这几个力的作用效果相互抵消 相当于不受力 我们就说这几个力 这时物体处于平衡状态 平衡 第8课时 考点聚焦 2 二力平衡 注意 物体处于平衡状态可能是受到平衡力的作用 也可能是因为没有受到力的作用 静止状态 匀速直线运动 同一 相等 相反 同一直线 第8课时 考点聚焦 考点3惯性 第8课时 考点聚焦 考点4牛顿第一定律 1 牛顿第一定律 速度 控制变量法 粗糙程度 距离 远 转换法 小 慢 匀速直线 第8课时 考点聚焦 静止 匀速直线运动 第8课时 考点聚焦 2 力与运动状态的关系 力不是产生 维持 物体运动的原因 而是改变物体运动状态的原因 物体的运动状态改变了 一定是受到了力的作用 但是物体受到力的作用时 运动状态不一定改变 如受到平衡力的作用 第8课时 知识纵横 知识纵横 1 惯性与惯性定律 牛顿第一定律 的区别 第8课时 考点聚焦 2 平衡力与相互作用力的比较 第8课时 归类示例 类型一力的合成 命题角度 1 分析判断同一直线上两个力的合力的大小或方向 2 分析判断同一直线上某个分力的大小或方向 例1把一个质量是0 5kg的篮球竖直向上抛出 假定运动过程中空气对它的阻力恒为0 5n 则篮球在竖直上升和降落过程中所受力的合力分别是 a 5 5n 5nb 5 5n 4 5nc 4 5n 5 5nd 5n 4 5n b 第8课时 归类示例 解析 篮球的重力为5n 方向竖直向下 当篮球竖直向上抛出时 其阻力方向向下 与重力方向相同 此时合力为两力之和 即5 5n 当篮球降落时 其阻力方向与重力方向相反 此时合力为两力之差 即4 5n 类型二二力平衡 命题角度 1 根据实例判断二力是否平衡 2 根据所给物体的运动状态判断物体的受力情况 3 探究二力平衡条件 4 根据二力平衡条件分析或画物体的受力 第8课时 归类示例 例2关于平衡力 下列说法正确的是 a 物体在平衡力的作用下一定保持静止状态b 作用在物体上的两个力三要素完全相同 这两个力一定是平衡力c 物体受到重力和拉力的作用 这两个力方向相反 它们一定是平衡力d 运动的物体在平衡力的作用下 一定保持匀速直线运动状态 解析 物体在平衡力的作用下 可能保持静止状态 也可能保持匀速直线运动状态 a错 如果两个力的三要素完全相同 那么 力的方向相同 则这两个力一定不是平衡力 b错 若物体只在重力和拉力的作用下 保持静止或匀速直线运动状态 它们才是一对平衡力 c错 平衡力的合力为零 运动的物体在平衡力的作用下 一定保持匀速直线运动状态 d正确 d 点评 如果物体受平衡力作用 则一定处于静止或匀速直线运动状态 反之也成立 若物体处于静止或匀速直线运动状态 一定受平衡力的作用 第8课时 归类示例 变式题 2012 德州 如图8 3所示 饮料罐在力的作用下处于静止状态 下列说法正确的是 a 罐受到的重力与手对罐的摩擦力是一对平衡力b 罐受到的重力与手对罐的压力是一对相互作用力c 罐对手的力与手对罐的力是一对平衡力d 罐对手的作用力与手对罐的摩擦力一对相互作用力 图8 3 a 第8课时 归类示例 解析 罐由于受到重力的作用有向下滑动的趋势 摩擦力阻碍罐向下滑动 摩擦力的方向是竖直向上的 罐在这两个力的作用下保持静止状态 所以它们是一对平衡力 点评 区别平衡力和相互作用力 平衡力具有 同体性 作用在同一个物体上 可以是不同性质的力 相互作用力则作用在不同的物体上 是相同性质的力 不具有 同体性 从 同体 入手分析是快速区别平衡力和相互作用力的有效方法 判断两个力是否是平衡力是中考中的常见考点 第8课时 归类示例 类型三惯性和惯性定律 牛顿第一定律 命题角度 1 惯性的定义 2 能够判断 解释生活中的惯性现象 3 对于亚里士多德 伽利略 牛顿对物体运动理论的基本认识 4 牛顿第一定律的基本内容及其应用条件 5 利用惯性和惯性定律解释生活中的现象 第8课时 归类示例 例3 2012 烟台 调皮的小明随父母乘船去长岛旅游 来到船上 他高兴地跳了起来 如图8 4所示 由于船在行进中 所以父母很担心小明蹦起后 船走开他会落入水中 但小明蹦跳了一会儿 并没有发生什么危险 这是因为 图8 4 小明跳起后 由于惯性他会保持和船一样的速度向前运动 所以仍落回原地 解析 任何物体不管处于何种状态 都具有惯性 小明跳起后 由于惯性还保持和船一样的速度前进 就像地球在自转 人起跳后仍落回原地一样 第8课时 归类示例 例4小雨同学通过绳子拉着一石块在水平桌面上做匀速圆周运动 假设石块受到的力全都消失 则该石块将 a 做匀速直线运动b 继续做匀速圆周运动c 落到地面上d 立即停止运动 a 类型四运动和力的关系 命题角度 1 根据物体的受力情况判断物体的运动状态 2 根据物体所处的 运动 状态判断物体的受力情况 3 力与运动关系的现象及实际应用 第8课时 归类示例 例5小明同学在学习了运动和力的知识后有了以下的认识 其中正确的是 a 如果两个力的大小相等 方向相同 则这两个力的作用效果一定相同b 推出去的铅球能继续在空中飞行 是由于铅球受到惯性的作用c 静止在水平课桌上的饮料瓶一定受到平衡力作用d 如果运动的物体不受外力作用 它将慢慢停下来 c 点评 物体所处的状态是由其受力情况决定的 因此可以 知受力定状态 知状态析受力 二者关系是对惯性与惯性定律的深化与引申 是中考命题的又一热点 第9课时 压强液体压强连通器 第9课时压强液体压强连通器 第9课时 考点聚焦 考点1压力 垂直 物体表面 垂直 牛顿 第9课时 考点聚焦 比较 图9 1中是承受面在各种情况下所受压力的大小 重为g的物体在承受面上静止不动 图9 1 第9课时 考点聚焦 考点2压强 单位面积 压力作用效果 帕斯卡 p 改变受力面积 改变压力大小 减小受力面积 增大压力 第9课时 考点聚焦 考点3液体压强 点拨 液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关 而与液体的质量 体积 重力 容器的底面积 容器形状均无关 重力作用 流动性 p gh 向各个方向 相等 增大 密度 第9课时 考点聚焦 考点4连通器 开口 连通 相平 第9课时 知识纵横 知识纵横 1 压力与重力的区别和联系 第9课时 考点聚焦 2 压强公式p 与 gh的比较 点拨 当固体为密度均匀的柱体 如圆柱体 正方体 长方体 棱柱等 时 使用p gh求压强更方便 第9课时 归类示例 类型一压力和压强 命题角度 1 利用作图方式考查压力的三要素 2 压力与压强的关系式p 3 探究 压力的作用效果跟什么因素有关 4 生活中增大或减小压强的方法 5 利用压强的定义式进行简单计算 第9课时 归类示例 图9 2 4 解析 压力是垂直作用在物体表面上的力 铅笔受到的重力忽略不计 所以 铅笔对水平桌面的压力就等于手指作用在铅笔尖上的压力 为4n 手指和桌面受到的压强等于各自压力与各自接触面积的比值 即p 第9课时 归类示例 例2下列四幅图中 利用相关部件减小压强的是 a 图9 3 第9课时 归类示例 解析 铁轨下铺设很多的路枕 增大了轨道和地面的接触面积 从而减小了对地面的压强 其他的三幅图 都是通过减小受力面积来增大压强的 类型二液体压强 命题角度 1 探究 液体内部压强的特点 2 利用液体压强公式比较液体压强 3 计算液体压强的大小 第9课时 归类示例 例32012 宿迁在探究 影响液体内部压强大小的因素 实验中 1 如图9 4甲所示 用手按压强计的橡皮膜 u形管内水面出现高度差 将橡皮膜放入酒精中 u形管内水面也出现高度差 这说明 这种研究问题的方法是 法 图9 4 2 若在使用压强计前 发现u形管内水面已有高度差 通过 方法可以进行调节 从u形管内向外倒出适量水 拆除软管重新安装 向u形管内加适量水 3 比较乙 丙实验可知 液体内部压强与液体的 有关 比较丙 丁实验可知 液体内部压强与液体的 有关 液体内部有压强 等效 替代 密度 深度 第9课时 归类示例 解析 1 液体内部的压强可以通过压强计u形管内水面的高度差来显示出来 这是等效替代法 2 使用压强计前 发现u形管内水面已有高度差 说明u形管两边的压强不相等 左边管内的气压不等于大气压 添加或倒出水都不能调好 应该拆除软管重新安装 3 乙 丙两图液体的深度相同 压强不同 可知液体内部压强与液体的密度有关 丙 丁两图 液体密度相同 深度不同 压强不同 所以说明液体内部压强与液体的深度有关 本题将液体内部压强特点的探究过程进行了再现 综合考查了观察 分析 归纳能力 该类型的习题还会涉及液体压强的比较和计算等知识 点评 第9课时 归类示例 类型三连通器 命题角度 1 连通器的特点 2 生活中连通器的应用 3 连通器原理在计算中的简单应用 第9课时 归类示例 例4三峡船闸是世界上最大的人造连通器 如图9 5所示是轮船通过船闸的示意图 此时上游阀门a打开 下游阀门b关闭 下列说法正确的是 图9 5 a 闸室和上游水道构成连通器 水对阀门a两侧的压力相等b 闸室和上游水道构成连通器 水对阀门a右侧的压力大于对左侧的压力c 闸室和下游水道构成连通器 水对阀门b右侧的压力大于对左侧的压力d 闸室和下游水道构成连通器 水对阀门b两侧的压力相等 a 解析 船闸是连通器原理的重要应用 当上游阀门a打开 下游阀门b关闭时 闸室和上游水道构成连通器 此时闸室水位与上游水位是相平的 故水对阀门a两侧的压力相等 故a选项正确 第10课时 大气压强液体压强和流速的关系 第10课时大气压强流体压强和流速的关系 第10课时 考点聚焦 考点1大气压强 重力 流动 马德堡半球 第10课时 考点聚焦 考点2托里拆利实验 760 76 不变 不变 变长 第10课时 考点聚焦 考点3流体压强和流速的关系 小 大 第10课时 考点聚焦 知识纵横 人体呼吸过程分析 人在吸气时 胸腔扩张 肺的容积增大 肺内的压强减小 肺内的气压小于体外的大气压 体外的空气被压入肺内 人在呼气时 胸腔收缩 肺的容积减小 肺内气体的压强增大 肺内的气压大于体外的大气压 肺内的气体就被排出体外 第10课时 归类示例 类型一大气压强 命题角度 1 通过生活实例验证大气压强的存在 2 体会大气压强的大小 3 大气压强的变化特点及其影响因素 4 大气压强的测量和简单计算 5 联系生活实际考查大气压强的应用 第10课时 归类示例 例1下列实例中 不是利用大气压强的是 a 把吸盘挂钩压在墙壁上 可以挂衣服b 将针头插入药液内 拉动活塞 药液就进入针管c 用吸管喝酸奶d 用打气筒把空气压入自行车轮胎中 解析 用打气筒把空气压入自行车轮胎中 是利用了外力的作用 不是利用大气压 把吸盘用力压在墙壁上时 里面的空气被挤了出去 里面没有大气压强 外部的大气压力就紧紧地把挂钩压在了墙上 药液和吸管的原理也是利用大气压 d 第10课时 归类示例 类型二托里拆利实验 命题角度 1 托里拆利实验的目的 2 托里拆利实验的探究过程和原理 3 影响托里拆利实验结果的因素 例2 2012 沈阳 多选 如图10 1所示为托里拆利实验的装置图 下列表述正确的是 a 将玻璃管稍微倾斜 管内外水银面高度差将不变b 将玻璃管稍微向上提起但没有离开液面 管内外水银面高度差变大c 向槽中继续注入少量水银 管内外水银面高度差将变小d 使用更粗一些的等长玻璃管 管内外水银面高度差将不变 图10 1 ad 第10课时 归类示例 解析 托里拆利实验是根据 大气压和液体压强相平衡 的原理测出大气压强的 根据液体压强公式p gh可知 h是垂直距离 是指管内水银面到槽内水银面的高度 和玻璃管的倾斜程度无关 和玻璃管的粗细无关 只要大气压不变 管内外的高度差就不变 此题考查的是托里拆利实验的原理 大气压能支持一定高度的水银柱 和水银柱的粗细 倾斜程度无关 点评 第10课时 归类示例 类型三流体压强和流速的关系 命题角度 1 通过自然现象考查流体压强的基本特点 2 利用流体压强特点解释生活现象 3 飞机升力的原理与应用 4 设计实验探究流体压强和流速的关系 例3 2012 日照 如图10 2所示 舰艇护航编队在较近距离时一般采用前后护航形式 而不采用 并排 护航 其原因是当两船高速并排行驶时 两船之间流体流速 压强 容易发生碰撞事故 图10 2 大 小 解析 根据流体压强和流速的关系可知 两船之间水的流速大压强小 两船外部水的流速小压强大 两条船在外部压强的作用下 向中间靠拢 容易发生碰撞事故 第11课时 浮力及应用 第11课时浮力及应用 第11课时 考点聚焦 考点1浮力的产生 竖直向上 点拨 1 判断浸在液体中的物体是否受到浮力 关键是看物体上 下表面是否存在压力差 2 浸入液体中的物体不一定受到液体对它的浮力 例如深入泥底的柱状桥墩或