七年级语文上册 走一步再走一步课件69 人教新课标版.ppt

莫顿 亨特 溪流走一步是江河江河再走一步是海洋 走一步 再走一步 课文导入 走一步 再走一步天地就将不一样 深秋走一步是寒冬寒冬再走一步便是春 挫折走一步或许还是失败失败再走一步可能就是成功 咫尺天涯路第一步往往很难迈出 于是就没有了下一步于是就没有了路 路尽天绝处不妨尝试着再走一步 万水千山只源于最初的那一步 第一课时 本文是叙事散文 散文 是以紧凑短小的篇幅 自由灵活的抒写 生动活泼的语言 把自然美 人情美 哲理美相融合 迅速 广泛的反映现实生活的文学样式 根据表达方式侧重点不同 可分为叙事散文和抒情散文 散文的重要特点是 形散而神不散 形散 指它取材广泛 结构自由 表现方法多样 神不散 指立意明确 主题鲜明而集中 耸灌怂罐屡峭篓俏 耸立 怂恿 灌溉 瓦罐 屡次 竹篓 陡峭 俏丽 辩字组词 训诫 小心翼翼 嶙峋 纳罕 炫目 啜泣 解释词语 告诫 教导 形容人瘦削 惊奇 诧异 抽噎 抽抽搭搭地哭 谨慎小心 丝毫不敢疏忽的样子 翼翼 谨慎 严肃的样子 使眼睛昏花 请同学默读注意读完后请大家复述课文内容 时间地点人物起因经过结果 记叙的六要素 事件过程 默读文章后回答下列问题 1 故事发生在美国哪个城市 费城 2 故事发生距今多久 57年前 3 故事发生在当时的什么时间 7月里一个闷热的日子 4 故事发生的原因是什么 因为天气闷热 想找一些新的花样来玩 5 我 为什么拿不定主意 因为8年来 我 一直有病 母亲叫 我 不要冒险 6 爬上悬崖的一共有几个孩子 有名字的两个孩子分别叫什么 一共有6个小男孩 内德和杰利 7 那座悬崖有多高 岩石架有多高 大约只有20米高 约为6 7米 因为小岩石架离崖顶还有三分之二的路程 8 所有的孩子都爬到岩石架了吗 所有的孩子都爬到崖顶了吗 谁没到 是的 不是 我 9 我 在爬山中遇到了什么困难 我 爬到岩石架上 上不去 下不来 陷于绝望 恐惧 小伙伴们都离 我 而去 10 谁叫来了 我 的父亲 杰利 11 我 是怎样脱险的 在父亲的指导和鼓励下顺利爬下悬崖 12 我 现在多少岁 65岁 当时是8岁 时隔57年 所以8 57 65 以上信息可总结出 故事可分为三个过程 冒险 遇险 脱险 1 我 爬悬崖时遇到哪些困难 2 我 是怎样脱险的 事件的主要情节 a 在我眼中却是高不可攀的险峰 未爬 b 我落在最后 全身颤抖 冷汗直冒 我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳 跟着他们向上爬 c 蹲在石架上 心惊肉跳 尽量往里靠 我看在眼里 吓得几乎晕倒 终于爬上石架 d 软弱地哀求 感到头晕目眩 啜泣 恐惧和疲乏使我全身麻木 不能动弹 伏在岩石上 上不去下不来 遇到的危险 1 2 a 杰利带来了我的父亲 听见 b 父亲的手电光照着我 安慰我 我哭着说 c 父亲教我把左脚踏到石架下面那块岩石上 我顿时有了信心 d 父亲教我把右脚移到右边稍低一点的地方 我的信心大增 e 我每次只移动一小步 慢慢爬下悬崖 投入了父亲强壮的手臂中 啜泣了一会儿 产生了一种巨大的成就感 脱险的过程 1 2 1 文章一开头为什么要突出 闷热 正是因为天气闷热 所以才想到去悬崖上透透气 凉爽凉爽 2 八年来 我 一直有病 在文章中起了什么作用 伏笔 说明为什么5个孩子都能爬上崖顶 而 我 只能爬到三分之一高的岩石架 而且上不去 下不来 还吓得要死 3 末段说 看到前途茫茫而灰心丧气 又说 直到抵达我要到的地方 既然要到的地方 很明确 为什么又说 前途茫茫 呢 这里的 前途茫茫 是指不知道怎样抵达我所要到的地方 困难重重 举步维艰 4 我 在悬崖上所学到的经验是什么 学到是战胜一切艰难险阻的人生经验 它告诉 我 无论遇到怎样的危险和困难 只要把它分解开来 分解为一小步一小步 困难就不大了 你只要想着你是在走一小步 走了这一步再走下一步 一步一步走下去 天大的困难也可以闯过来 第二课时 1 从课文内容看 标题 走一步 再走一步 是什么意思 2 在人生道路上 面对困难 走了一步 再走下一步 是什么意思 3 一个巨大的困难分成 一步一步 是什么意思 4 为什么不要想着距离有多远 主旨探讨 标题含两层意思 父亲鼓励 我 走下悬崖的话 也是 我 在父亲的鼓励下克服困难 一步一步走下石架的过程 告诉我们大要将大困难 化整为零 各个击破 最终战胜大困难 不积跬步无以至千里 不积小溪无以成江海 课文主旨 无论怎样的危险和困难 只要把它分解开来 分解为一小步一小步 困难就不大了 敢问路在何方 路在脚下 一口吃不了个胖子 变角色 认识人物分别以内德 杰利 父亲的口吻讲述这一故事 注意把握人物的性格和心理 例如 1 内德是那些不关心 我 的孩子们当中的一个 他也是那些无情地嘲笑 我 的孩子们当中的一个 在他和其他几个孩子眼中 我 是一个可笑的 胆小鬼 他在这整件事情当中 心里是怎样想的 怎么说的 事后有没有再认真反思过自己 2 我最要好的朋友 杰利明明 有点不放心 还是走了 他心里怎么想 他后来又是怎样对 我 的父亲讲述这件事 3 父亲发现弱不禁风的孩子这么晚了还没有回家 他心里怎么想 在赶往悬崖的路途当中 他心里是怎么想的 跟杰利谈了些什么 1 父亲为什么不直接把孩子抱下来 他不怕孩子失足吗 从中看出这是一位怎样的父亲 如果是母亲来的话 她又会怎样做 你能想象一下吗 2 杰利算是 我 真正的朋友吗 他为什么抛下我还是和大家一起走了 你能揣摩一下他当时的心理吗 3 四个小孩子的行为你欣赏吗 如果是你是其中的一位 你会怎么做 多角度阅读 1 2 3 这是一位真正爱自己孩子的父亲 他不像别的父亲 爬山石架把儿子抱下来 而是让作者自己走一步 再走一步的下去 这是为锻炼孩子的勇气和毅力 如果他对孩子百依百顺 那只是让他更加娇气 一生一世都软弱无能 有句话说 打是亲 骂是爱 只有在磨练下才能成好钢 没有磨练的只是土块 锈铁 所以这位父亲是对孩子负责的真正爱孩子的父亲 多角度阅读 父亲角度 1 2 3 这是一位明智 教子有方的父亲 父亲完全可以凭自己的实力抱孩子下来 但他不这样做 而是引导孩子凭自己的努力一步步地克服自己 其实 父亲这样做是想给孩子一份经验 一次锻炼 一个成就感 一份不怕任何困难的勇气 这是父爱的一种多么明智的体现 是真正的父爱 他在父亲的眼里 孩子克服困难的能力比生命更重要 因为 父亲知道 温室里的花朵是经不起风雨的 同样 被溺爱的孩子是经不起考验的 多角度阅读 父亲角度 1 2 3 慈母多败儿 这位母亲一直告诫我不要冒险 在母亲的庇护下 我 变得非常懦弱 如果杰利通知的是母亲的话 可能她会声嘶力竭地叫我别动 吓得脸色苍白 神经兮兮的叫了一大帮人来 之后母亲可能不允许我跨出家门半步 不准我与杰利玩 从此 世上多了一个废物 少了一个作家 多角度阅读 母亲角度 1 2 3 如果我是杰利 我会感到左右为难 一边是最要好的朋友 一边是更多的朋友 四个孩子一定不会让杰利帮 我 而杰利也不想被嘲笑 不想失去这几个玩耍的朋友 所以杰利虽然 看来好像有点不放心 但还是和大家一起走了 我想 这也说明杰利低估了 我 的懦弱 他以为这么点悬崖 我 总会下来的 再说 他一时也帮不了 我 天越来越黑了 见 我 没回来 杰利的良心不安了 便告诉了 我 父亲 寻求大人帮助 把 我 从危险的边缘救了回来 杰利虽然有做得不对的地方 但他是 我 真正的朋友 多角度阅读 杰利角度 1 2 3 父亲 杰利 四个孩子 没有同情心 朋友有难不帮 为什么没有上去抱我下来 为什么不去搬梯子 为什么没有表现出慌张和害怕 为什么虽然有些不放心 但还是把我独自留下来 后来又去找我的父亲 为什么在我求助时嘲笑我 为什么鼓动我爬悬崖却把我留在悬崖上 锻炼我 增强我的勇气与自信心 当朋友遇到危难时 要全力帮助他 珍视这份友谊 我感觉四个孩子的人品有问题 当自己的朋友遇上困难的时候 他们不仅不去拉自己的朋友一把 反而雪上加霜的嘲讽朋友 把他一人留在危险的石架上 这也是拿别人的生命开玩笑 他们根本不是真正的朋友 简直可恶之极 多角度阅读 四个孩子的角度 1 2 3 意志倒下的时候生命也就不再屹立 课堂尾声 歪歪斜斜的身影又怎耐得秋叶萧瑟晚来风急 垂下头颅只是为了让思想扬起 你若有一个不屈的灵魂脚下就会有一片坚实的土地 无论你走向何方都会有无数双眼睛跟随着你 从别人那里我们认识了自己 走一步 再走一步 溪流走一步是江河江河再走一步是海洋走一步 再走一步天地就将不一样深秋走一步是寒冬寒冬再走一步便是春挫折走一步或许还是失败失败再走一步可能就