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文档简介
正比例的意义 北京版六年级数学下册 教学目标 1 知道什么是成正比例的量 理解正比例关系 2 能运用有关知识初步判断两个量是否成正比例 3 渗透函数的初步思想 建立事物是相互联系的这一辨证观点 一列火车行驶的时间和所行路程如下表 速度 一定 观察上表 回答下面的问题 1 表中有哪两种量 2 路程是怎样随着时间变化的 3 相对应的路程和时间的比分别是多少 比值是多少 时间和路程是两种相关联的量 路程和时间是成正比例的量路程和时间成正比例关系 米数 米 总价 元 1 2 3 4 5 6 7 1 3 2 6 3 9 5 2 6 5 7 8 9 1 这里的总价和米数是成正比例的量吗 为什么 王敏调查一种花布 米数和总价如下表 米数 米 总价 元 1 2 3 4 5 6 7 1 3 2 6 3 9 5 2 6 5 7 8 9 1 1 表中 和 是相关联的量 随着 的变化而变化 增加 也增加 2 任选三组相对应的两个数的比 求比值 并比较各组比值的大小 3 这个比表示 4 表中的两个量是成 量 花布的米数 总价 花布的总价 米数 米数 总价 花布的单价 正比例 在同一个杯子里加水 测得 高度 cm 体积 cm3 2 4 6 8 10 12 50 100 150 200 250 300 1 表中 和 是相关联的量 随着 的变化而变化 增加 也增加 2 任选三组相对应的两个数的比 求比值 并比较各组比值的大小 3 这个比表示 4 表中的两个量是成 量 每袋面粉的重量一定 面粉的总重量和袋数是不是成正比例 面粉的总重量和袋数是两种相关联的量 它们与每袋面粉的重量有下面的关系 已知每袋面粉的重量一定 就是面粉的总重量 和袋数的比值是一定的 所以面粉的总重量和袋数成正比例关系 做一做 判断下面每题中的两种量是不是成正比例 并说明理由 每包书中册数相同 包数和总册数 全班的学生人数一定 每组的人数和组数 房间地面面积一定 房间里的人数和每人所占的面积 和一定 加数和另一个加数 一个人的年龄和他的体重 6 每袋面粉的重量一定 面粉的总重量和袋数是不是成正比例 解决生活中的数学问题 现在某体育用品店声称 如果买50只篮球以下 每只42元 如果买50只篮球以上 包括50只 每只40元 请问总价同篮球的数量是不是成正比例 如果成正比例 那是在什么情况下
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