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社会舞台上的不同角色 第六单元第三课 二 李超的角色 儿子 学生 中国公民 满族 科学家 顾客 志愿者 乘客 答 满族 中国公民 儿子是先天就有的 学生 乘客 顾客是社会安排的 志愿者是自己选择的 而希望成为科学家 歌星 教师或律师是自己希望扮演的 1 李超过去 现在和将来扮演的社会角色中 哪些是先天就有的 2 哪些是社会安排的 3 哪些又是他期望扮演的 小品表演 内容 考试成绩不好的小明回到家后发生的情景 角色 小明 爸爸 妈妈 奶奶 或自己设计 只要是家庭成员均可 爸爸的信 课文巧用爸爸的信 表达了教材编写者的一番苦心 亲切 和缓地教育我们珍惜学生生活 好好学习 天天向上 上学是学生的本份 我们要从现在做起 努力认真扮演好这个角色 将来才能承担更多的责任 影片 美丽的大脚 片段 读图6 30思考 想象一下学生们每天上学需要付出多少努力 他们为什么还要上学 这些地区的学习条件 学校环境有哪些共同之处 把自己的学习生活与图6 30中的图片对比一下 说说自己的感想 读图6 30思考 想象一下学生们每天上学需要付出多少努力 他们为什么还要上学 这些地区的学习条件 学校环境有哪些共同之处 把自己的学习生活与图6 30中的图片对比一下 说说自己的感想 小组讨论 课本26页的对话道出了一个比较普遍的社会现象 或许我们曾经或正遇到这样的困惑 那就不妨来聊一聊 父母的期望与你的愿望是否一致 如果不一致是 你是说服父母 坚持己见 还是服从父母的意志 你怎样说服父母 你的愿望或自我期望与实际情况有多大距离 你认为怎样缩短差距 实现愿望 小结 在社会舞台的不同生活场景中 我们曾经 正在 将要扮演多种不同的角色 有些角色是与生俱来的 有些是社会规定的 有些是我们可以选择的 无论哪种角色 都意味着在相应的生活场景中的责任 义务 在我们承担 选择了角色的同时也要承担起相应的责任 这样才能成为生活舞台的生活场景中的合格成员 由于有些角色具有可选择性 并非必然承担 我们就要通过对自己正确 全面的了解 通过对角色意义的深入了解 慎重选择 选择之后努力扮演好自己的角色 声音 绘图 小虎同学早晨7点至8点乘车去学校 8点至12点在学校上课 中午12点至13点在学校小餐厅就餐 下午14点至17点在学校上课 17点至17点30分乘车去新华书店 17点30分至18点在新华书店购书 18点30分至19点乘车回家 19
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