2019-2020年四年级英语上册 Lesson 14 near and far 教案 （新版）冀教版.doc

2019-2020年四年级英语上册 Lesson 14 near and far 教案 （新版）冀教版课题Near and far课型新授课课时1教学目 标知识目标1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：near, far, from, the2.学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：is near is far from3.学生能听懂、会说下列句子：Is it far from here? No, its near.能力目标在日常生活中注意观察，并用简单的英语对话。情感目标1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。2.找机会练习学生的听力技巧。3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。重点同知识目标12难点知识目标2教具教学光盘、前一课的学校各室的课件、near, far的卡片 教 学 过 程 二次备课开始上课和复习Class opening and review问候Greeting Hello, class! Wele to our classroom. Wheres the school/classroom/ library/ playground? 让学生回答：I can show you.课文导入Lesson hook：今天我们学习学校中的路线，尤其是远和近的位置表述。新概念New concepts：1.Near or far?(1)教授near和far的含义。看书讨论图片：两幅图中李明离学校的位置怎样？（第一幅离得近，第二幅离得远）板书单词并拼读记忆：near和far，播放第一部分录音，学生跟读。(2)使用一个物品（一本书或一个桌子），通过指和说来展示近和远。This _is near. That _ is far. 练习：示范展示：让持有near卡片的3位同学站在教师附近，对他们说：You are near. 再让持有far卡片的3位同学走到教室后排，说：They are far. 重复几次。通过将物品摆放的离教师远或近进一步展示：Is it near? Or is it far?2.Is the library far from here?看书37页，播放光盘课件，大声朗读课文两遍，回答问题：What is happening? W hats Li Ming doing? Where does he want to go? Who does he ask for help? Is the library near or far?再次播放录音并看书跟读。练习：（1）示范展示：志愿者扮演李明和教师练习对话。（2）小组活动：利用单词卡classroom/ library/ playground等，拿起一个问：甲：Wheres the classroom/ library/ playground? 乙：I can show you.甲：Is it near or far from here? 乙：It is far from here.3.Lets do it!Pair work. Point and talk.巩固检验Check for understanding：活动手册36结束课堂教学Class closing 教师问同学：Is the playground near or far from our classroom?教学反思板书设计Near and farThis _is near. That _ is far.Is it far from here?No, its near.附送：2019-2020年四年级英语上册 Lesson 15 in the city 教案 （新版）冀教版课题 In the city课型新授课课时1教学目 标知识目标1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：street2. 学生能听懂、会说下列句子：Where is the zoo? Go straight and turn left.能力目标在日常生活中注意观察，并用简单的英语对话。情感目标1. 找机会练习学生的听力技巧。2. 在每天的生活中试着模仿和运用英语。重点同知识目标12难点听懂指令并做动作：go straight, turn left, turn right教具教学光盘、前一课的卡片、street，go straight, turn left, turn right的卡片，城市city、街道street与建筑课件 教 学 过 程 二次备课开始上课和复习Class opening and review问候Greeting Hello, class! Wheres the school/classroom/ library/ playground? 让学生回答：I can show you. Is the library/ playground near or far?课文导入Lesson hook：你迷过路吗？这是很可怕的，但是不要担心，今天我们来学习当你不知道如何到达某地时怎样找到路。新概念New concepts： 1. Where is the zoo?(1)出示课件学习city : Whats this? (city) What do you see in the city?(car, bus, people, shop)展示street图片，教授表示方向的三个标志：举起直行的卡片，在黑板上画一个大大的直行箭头，板书：go straight ，领读并做动作向前直行。举起左转的卡片，在黑板上画一个大大的左转箭头，板书：turn left，领读并做动作向左转弯。举起右转的卡片，在黑板上画一个大大的右转箭头，板书：turn right，领读并做动作向右转弯。(2)播放第一部分录音，学生看书跟读，多放几遍。解释lost的含义：迷路。(3)回答问题。Hho is lost? Where does Danny want to go and how can he get there?课件出示答语：Go straight and turn left.Theres the zoo.(4)练习。将学生分成3组，分别举着go straight, turn left, turn right卡片，向不同的方向前行，边走边说出短语。2.Lets do it!Pair work. Point and talk: Where is the school/ library/ restaurant/ zoo? 回答时要运用go straight, turn left, turn right3.Lets chant!看书39页第三部分，阅读歌谣，并解释每句话的意思。播放歌谣，先听再跟读。边说边做动作。巩固检验Check for understanding：活动手册38页。结束课堂教学C