第七课第三框学会合理消费 (2).doc

第七课第三框 学会合理消费【教学目标】 1、通过教学使学生了解随着社会经济的发展，人们的消费水平、消费选择、消费观念的变化；学会合理消费和理财，提高适度消费、理性消费的能力。 2、通过创设问题情境和对消费调查、生活实例及现象的剖析，在体验、思考和解决问题的过程中学会消费、学会理财。3、体会树立合理消费、合理理财的意识和提高这方面能力的必要性。 4、通过自身消费体验与理性思考，体会树立合理消费、合理理财的意识和提高这方面能力的必要性。 【教学重点】 帮助学生学会合理消费。 【教学难点】 帮助学生学会合理消费，确立绿色消费观。 【教学理念】 从学生的实际生活出发，着眼于解决学生的现实问题，为学生的发展作准备。 【课时安排】 一课时 【课前准备】 多媒体课件，结合远程教育资源 【教学过程】第七课第三框 学会合理消费（一）消费观念面面观活动1：（1）谁能说说，商场里的电视机有哪些品牌和款式？最低和最高价位分别是多少？【答：（1）康佳、长虹、TCL、海信、海尔、索尼和三星等品牌；等离子、液晶、背投和显像管等。（2）最高的几万元，最低的几百元。】（2）在你看来，杨洲的“烦恼”说明了什么？（答：说明了我国经济有了巨大的发展，市场上的商品日益丰富，人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高。）1、人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高。2、人们消费观念在不断变化。随着经济发展，市场上的商品日益丰富，人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高了。问题1：随着经济发展，人们的消费有何变化？（P96、97上）活动2：(1)P96下的消费方式分别满足了人们哪些需要呢？（答：自助旅游饱览祖国大好河山，了解不同地区的民风民俗；驾照能满足人们的交通、休闲、度假、旅游等等需要；健身房健身能满足人们的健康、健美、休闲等方面的需要；费到国外留学能满足人们的教育、深造等需要。）(2)你还能发现新的消费热点吗？(答：A、美容美发；B、餐饮业；C、服装业、D、家居装饰业；E、自费观看大型音乐会和体育比赛等。体现享受与发展需求的比重上升，不再仅仅局限于基本需要的满足，而是更加注重通过消费提升生活品质，追求更加健康文明的生活方式。）（二）学会理财，合理消费活动3：你觉得自己对零花钱的安排是否合理？有没有需要改进的地方？（根据自己的具体情况去回答）1、学会理财，合理消费学会理财是我们必备的生活技能。活动4：（1）影响你选择商品的主要因素有：广告；同学推荐；推销人员的解说；跟风追潮，赶时髦。商品的质量、实用和个人的需要。（2）你在购买商品时主要看重产品的：质量；价格；品牌；实用。（3）在你购买商品时多半是：自己作主；同学参谋；听取父母的意见；随心所欲。活动5：到下列情况，你会怎么办？（答：朋友跟你借一笔数目不小的钱：我会在朋友急需，而自己又有能力帮助他时会给予帮助。你看中了一件价格比较贵的衣服，但暂时没有制服能力：我会忍痛割爱，到有钱时再买。很多同学都拥有了某件名牌商品，怂恿你也买：我会根据自己和家庭的实际情况而定，有能力就买，没有能力就放弃。考试成绩不理想，父母停发自己的零花钱时：我会通过自己的努力，争取靠得好成绩再和父母商谈。原因：作为中学生，我们的社会阅历还不够丰富，自己选择商品的能力还比较弱，应更多一点理性，少一些盲目。）问题2：青少年怎样消费和理财？（P97中、98中、99上、下）问题3：什么是绿色消费?其重要意义是什么？（P99上）2、适度消费，提倡节俭活动6：阅读和思考P98下的材料，回答（1）如果你是郑蕊，你如何看待林眉的行为？（答：林的行为是理性的消费观念，她不浪费钱，把钱花在关键地方。同时，她有很强的环保意识，值得我们学习。）（2）林眉目的行为体现了怎样的消费观念？（答：理性消费观念和绿色消费观念。）问题4：如何理解适度消费？【答：（1）就是消费时要和当前的国情以及家庭收入相适应，反对超前消费，提倡适度的原则；（2）提倡适度消费，并不是意味着不要节约俭。】 这里特别提出,我们在进行物质消费和精神消费的同时,要理智的消费我们的青春时光。 【课堂小结】总结本节所讲内容，指出学习目标和重难点（由学生归纳，教师点评）通过本节课的学习，我们明白了，在商品、服务日益丰富，消费水平不断提高，消费观念不断变化的今天，合理理财、理性消费是我们应该做的。【课堂练习】下发随堂练习（72），课堂完成。【课后记忆】1、随着经济发展，人们的消费有何变化？2、青少年怎样消费和理财？3、什么是绿色消费?其重要意义是什么？ 4、我们应如何合理消费