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文档简介

祁县第三小学学本课堂工具单 四年级数学组开发设计小数与单位换算问题导读-评价单 设计人： 郭彩萍 审核人： 高建梅 包组领导：张辉班级 组名 姓名 时间： 年 月 日【学习目标】知识技能：使学生掌握低级单位向高级单位进行单名数互化的方法,理解单名数互化的理由。过程与方法：通过尝试、交流、探究，归纳总结，掌握低级单位的名数与高级单位的名数间相互转化的方法。情感、态度与价值观：培养学生认真审题、独立思考的良好学习习惯，提高学生的学习兴趣。【重点难点】1、 重点：低级单位向高级单位进行单名数互化的方法；2、难点：复名数化单名数用小数表示的方法【学法提示】1、结构化预习48、49页。2、展示对话学习法。【预习评价】问题1. 50cm=（ ）m (1)50cm（ ）m=( )m=( )m 提示：改写后的小数改写成最简形式。 （2）因为1m=（ ）cm，所以50cm=（ ）m=( )m，也就是小数点向左移动（ ）位。小结：把低级单位的数改写成高级单位的数，可以用这个数( )进率，也就是小数点向（ ）移动相应的位数。问题2. 1m 34cm=（ ）m 因为34 cm=( )m，1 m34 cm=1 m+34 cm=1 m+( )m=( )m，所以1m34cm=（ ）m。问题3. 0.75 m=（ ）cm (1)0.75 m=（ ）dm（ ）cm=（ ）cm+（ ）cm=（ ）cm(2)因为1m=（ ）cm， 所以0.75 m=（ ）cm=（ ）cm，也就是小数点向左移动（ ）位。小结：把高级单位的数改写成低级单位的数，可以用这个数( )进率，也就是小数点向（ ）移动相应的位数。问题4、 2.64 m =（ ）cm （1）2.64 m =( )m+（ ）dm（ ）cm=（ ）cm（ ）cm（ ）cm=（ ）cm (2) 2.64 m =（ ）cm 2.64100 【我的问题】 【多元评价】自我评价同伴评价学科长评价小组长评价学术助理 小数与单位换算问题解决-评价单 设计人：郭彩萍 审核人：高建梅 包组领导：张辉 班级 组名 姓名 时间： 年 月 日【学生生成问题】 .【教师预设问题】问题1： 600g=( )kg 7450m=( )km 3t30g=( ) t问题2: 4.8m=( )mm 0.8=( )d问题3: 把下列各数按从大到小的顺序排列起来。 (1)4.08元 48角 4元1角8分 48分 （2）0.0013t 0.02kg 500g 6kg 【问题训练】 1. 1780kg=（ ）t 76角=（ ）元 8千克60克=（ ）千克 7.8平方千米=（ ）公顷 3.7kg=（ ）g 4.6平方分米=（ ）平方厘米 2.把下面四个小朋友的身高按从高到矮的顺序排列起来。丁丁 当当 笑笑 淘气90 cm 1 m55 cm 0.98 m 140 cm 问题3. 2.1kg稻谷可以出米0.72kg,10
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