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文档简介

人教版小学数学第八册第十单元总复习教学设计1教学目标: 通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，数感、空间观念、统计观念、应用意识等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，教学重点：通过复习梳理旧知，使学生获得的知识更加巩固。教学难点：运用所学的知识解决简单的实际问题。教学课时：1课时教学用具:ppt课件教学过程: 一、质疑引入（课件2）谈话引入：同学们，这学期主要学习了什么知识？请你用自己的方式整理一下。生：数与运算学习了四则运算及远算定律。生：数与运算还学习了小数的意义、性质及加减法。生：图形与几何中学习了观察物体、三角形及图形的运动。生：还学习了平均数与条形统计图、鸡兔同笼。二、梳理旧知1、数与运算（课件3-4） 同学们，我们在上半学期的数与运算中主要学习了什么知识？ 生：四则运算和运算定律。 生：同学们，数与运算我们还学习了哪些知识？生：小数的意义和性质。生：小数的加减法。生：2、图形与几何（课件5）同学们，你能用自己喜欢的方式把本册“图形与几何的知识”整理一下吗？ 生：学会了三角形的相关知识。 生：学会了从不同方向观察物体。 生：学会了画轴对称图形。 生：学会了3、统计与概率和数学广角（课件6）同学们，这学期的“统计与概率”和“数学广角”部分，你们学到了哪些知识？ 生：认识了什么是平均数，并学会了求平均数。 生：学会了制作复式条形统计图。 生：学会了三、基础练习1、在 里填上合适的数，并说一说分别应用了哪些运算定律。（课件7）学生独立完成后，集体交流。2、下面的说法正确吗？正确的画“”，错误的画“”。 （课件8）学生独立完成后，小组内订正对比；3、连一连（课件9）4、填一填（课件9）指名回答，集体订正。5、用自己喜欢的方法算一算。（课件10）指名学生板演，其余练习完成，先小组交流，后集体订正。讨论：想一想：每道题运用的运算律是什么？学生说一说。四、提升练习（课件11-13）1、如图：平均水深1.1m，严禁下河游泳李兵身高1.4m，下去游泳没有危险。李兵说的对吗？（课件11）学生结合“平均数”讨论解决问题。2、下面是某体校4名游泳队员50m自由泳成绩统计表，请你把前三名的学员名字写在领奖台上。（课件12）回忆小数如何比较大小？明确游泳比赛时间越短，成绩越好。3、根据复式条形统计图解决问题：六年级平均美版有学生多少人？（课件13）小组内完成，交流汇报。五、整理总结（课件14）你学到了什么？六、板书设计:总复习数与运算：四则运算及远算定律；小数的
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