三年级下册信息技术教案12字斟句酌文本的编排清华版.doc

2 字斟句酌文本的编排1教学目标知识与技能:1掌握打开WORD文档的多种方法;2、掌握Enter键和空格键的用法;3、掌握选取文本的两种基本方法。过程与方法:通过老师对操作点的演示操作学习,将学习到的操作运用到实际操作中,看、学、用相结合。情感态度与价值观:通过文本编辑的学习,激发学生利用电脑进行文章编排的积极性与做事的严谨性。2学情分析三年级学生在上学期虽然已经熟练掌握了鼠标的操作,汉字的输入,学习计算机有了一定的基础,基本知识与技能的掌握情况还比较理想,但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄,对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范,少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成,考虑到三年级学生本学期的上课特点,我继续激发学生学习计算机的兴趣外,开始进入到文字处理软件Word的操作,着重继续巩固和加深对word的学习,让学生能尽量熟悉和使用word,提高学生对计算机的应用能力,努力让每个学生都能学到知识,提高计算机的应用能力,为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础3重点难点1、光标的准确定位; 2、空格键和回车键的熟练使用;3、文本的选取; 4、复制、粘贴和剪切、粘贴4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】一、引入新课：（约3分钟）前面我们学习了文字的输入,文件夹的建立,上节课我们认识了文字处理软件WORD的启动和关闭,今天我们接着学习文字处理软件怎么处理文字的操作。活动2【活动】二、教学过程活动3【讲授】（一）学与教（约10分钟） 1、教师展示本节课的学习目标 2、根据学习目标,展示本节课用到的操作技能 3、先请同学操作相关的技能,教师提示。学生对操作技能不会时教师进行操作演示,并可以请同学模仿进行二次操作。活动4【练习】本课用到的操作点： (1)、打开WORD文档 (2)、光标定位断开语句 (3)、插入空格键 (4)、选取文本 (5)、剪切、粘贴 (6)、撤销、恢复操作活动5【练习】（二）操作练习（25分钟）1、 简单任务:根据课本提示完成第2课妈妈的目光文本的编辑。 (教师可边提示,学生边操作,完成可得60分) 2、中等任务:完成课本中第10页创作天地第1题图2.6。2、 所有文字可在输入第一个字后复制粘贴。(完成后可给自己加30分)3、高级任务:完成书第10页创作天地2、3两题完成秘诀:a、 汉字输入要快; b、断句、分段要明确(明确诗歌编排可参照书16页图3.10); c、保存位置要清楚。d、可先输入一段文字后完成3的要求,再做2. (每完成一题可得10分,全部完成后可给自己加10分)活动6【活动】视野拓展(约2分钟) 阅读书第10页视野拓展 工具栏的打开与关闭 Word软件提供了20多个工具栏,可以根据需要在屏幕上显示或隐藏某个工具栏。打开工具栏有两种方法:方法一:执行“视图”工具栏命令,在弹出的级联菜单中勾选所需工具栏方法二:右击工具栏或菜单栏的任意位置,也可以弹出“工具栏”级联菜单。活动7【讲授】小结、评价、质疑（5分钟）小结:再次小结本节课的操作点,对学生操作中出现的问题进行集中解答。评价:学生自己根