奔跑在幼教路上.doc

奔跑在幼教路上长阳都镇湾镇庄溪幼儿园 陈 丽我曾经是一名资教生，资教服务期满后依然选择了教书。五年的时间里，我经历了初中英语、小学数学、小学英语、幼儿园老师的岗位变换。每一次的岗位变换，对我来说都是一次极大地挑战。尤其是幼儿园工作，老师保姆，保姆老师，我不断地变换着自己的角色，快乐地奔跑在幼教路上。一、基础学起，赢得幼教扎实的基本功。一是我认真学习3-6岁儿童学习与发展指南，真正做到因材施教，把握儿童发展的标高，做明白人；二是我认真听取每一位老师的活动课，观察她们怎样组织幼儿活动，学习她们与幼儿轻松的互动和得体的体态语言；三是通过网络学习。下班后我在网络上收看幼教的优秀视频，把老师们的教学方法记在心里，然后在自己的工作中反复试用，摸索出更适合自己和孩子们的教育方法。记得刚到幼儿园，我不敢带孩子们出活动室，怕自己控制不好场面，可是园里有规定户外活动必须到外面进行。于是，我带孩子们从最简单的游戏开始玩，如：木头人、钻山洞、猜棉花、老鹰抓小鸡等。在游戏中，我由开始的指挥者逐渐变成参与者，和孩子们玩耍时，感觉自己也回到了童年。幼儿园里的老师要能歌善舞，还要琴棋书画样样精通，不说精通，最起码也得懂一些。可是，对于一个没有这些爱好的我来说真比登天还难，我不敢奢望能样样精通，但我希望自己有学下去的勇气。在平时的工作之余，我从最简单的简笔画学起，刚开始我不管画什么总要和小孩子学写字一样用橡皮擦好几遍，可无论怎样擦，线条都不够圆滑。我向会画画的老师请教，老师告诉我画画要随意一点，不要太死板，他们还把珍藏多年的手工版画集给我做参考。我也像小学生一样把自己画的画拿给老师们给我指导。在开始学画的一段时间里，我把画好的画拿到孩子面前，他们只要一下能猜出我画的是什么，而且还说上一句“好漂亮”，我心中就会升起一点小小的成就感。虽然孩子眼中的漂亮不一定能得到大人的认同，但我的作品得到孩子的认可，我就知足了，孩子们的鼓励也给了我坚持下来的勇气。舞蹈也是幼儿园教师不可缺少的技能，幼儿园每天的两操和六一节目都需要老师编排和手把手的教。每天幼儿离园后，我拉上同事教我幼儿操和幼儿舞蹈。虽然身体有些僵硬，但我按老师们的指导做好每一个动作。记得在去年的国庆节时，我园要进行器械操比赛，我选了一个比较劲爆的器械操，节奏很快，孩子们跟着音乐跳了好多遍都跟不上节奏，我想了一个很笨的办法，就是把这个操的每个动作用汉字写下来，并标上节拍。开始练习的时候，边讲边做动作，后来速度逐渐加快，在参加比赛时，孩子们也发挥出了正常水平，得到了领导和家长的好评。我的努力，我的付出没有白费。幼儿园里的环境布置也有不少学问，从选材到设计，以及画、剪、贴都需要技巧。刚开始，我们总在网上欣赏别人的作品，不敢动手去做，可是总要尝试着走出这一步。在我园第一轮教室出题墙设计的比赛中，我积极准备，认真选材，独立完成了海洋世界这幅作品。虽然不是最优秀的，但我是最努力的。二真心付出，赢得幼儿满心的喜爱 作为一名幼儿教师，自身的修养尤其重要。老师的一言一行就是孩子们的镜子，有什么样的老师，就会教出什么样的学生。我是最笨的，最笨的老师就要用最笨的办法去和孩子相处。在平时的工作中，我真心爱护每一个孩儿。面对稚气的幼儿园小朋友，我以妈妈般的怀抱关心和照顾每一个幼儿，当孩子尿裤子了，我总能及时给孩子换上干净的衣服；当孩子生病了，我受家长委托喂孩子喝药并观察有没有异常情况；当孩子不开心哭闹时，我总要上前去哄哄或抱抱；在户外锻炼时，发现孩子们热了就帮助他们脱外套，回到活动室，又马上督促孩子们把衣服穿好让孩子们在幼儿园感受到家的温暖。曾记得一次午觉起床后，我正在给小朋友梳头，这时一个女孩子走过来说她的鞋带散了，要我帮忙系一下。我正在给小朋友们梳头，让她等一下，等我给小朋友梳完头就给她系鞋带。等我忙完，这个小朋友一脸不高兴的样子说她的鞋带不见了。我再看看她所说的鞋带，其实是鞋子上的装饰品，并不影响穿鞋子。但我还是在寝室里里外外寻了几遍，还是没找到。这个小朋友一脸的不高兴，我安慰她说，我一定会帮她找到的。我再一次到寝室翻找孩子们的床铺，在另一个小朋友的被单下发现了她的鞋带，并给她在鞋子系牢，她开心地笑了。有了我真心的付出，孩子们都很喜欢我。每天早上，孩子们看到我，就会从爸爸妈妈或是爷爷奶奶的怀抱里扑向我的怀抱。有孩子还亲切地叫我“妈妈”，我感到无比幸福和快乐！三、真情交流，赢得家长的理解和支持 一个班的工作能否得以顺利开展，离不开老师们的密切配合和努力，更重要的是要得到家长的理解和支持。幼儿年龄小，自理能力较差，在加上现在网络上经常传播一些关于幼儿园虐童的视频，家长们对我们不放心是在所难免的。为了得到家长的信任，我们通过多种途径让家长了解我们幼儿园。如家长会、亲子游戏、家长代表入园参入班内活动，还通过班内的QQ群为家长解答疑问，把幼儿在园活动、吃饭、吃点心的照片发到群里，让家长了解真实情况。对于个别习惯不好的幼儿，我们到幼儿家中去了解情况，与家长真情沟通，让家长正确引导幼儿，以达到家园共赢。在和家长沟通中，总有一些意想不到的小插曲。记得当初有很多家长反对幼儿冬天睡午觉，他们说冬天睡午觉容易感冒，在家里从来不睡的，可是这是幼儿保教规范中规定的，我们也不能私自更改，只有从各方面给家长做工作，宣传午睡对孩子的健康成长的好处，在我们的一再努力和家长真情交流中，大多数家长都同意幼儿睡午觉，可就有两名家长不同意，他们提要求要幼儿在午睡室玩玩具或者看书，如果我们满足他们的要求，就会有更多的家长来提要求，经商量，我们最后的意见是两名不睡午觉的幼儿就坐在自己的床上，不讲话，不影响他人午睡，没坚持3天，这两名幼儿自己要求睡午觉，他们说坐着比睡着更痛苦。从那以后，再没有家长提要求不睡午觉了。不过，承诺冬天睡午觉不会感冒也要付出代价的，孩子们睡着香香的，我