新人教版四年级语文上册按课文内容填空.doc

新人教版四年级语文上册按课文内容填空 班级： 姓名： 第一单元（ ），从远处传来（ ），好像（ ）。顿时（ ），有人告诉我们潮来了！我们（ ），江面还是（ ），看不出有什么变化。过了一会儿，响声（ ），只见东边（ ）的地方出现了（ ），人群又（ ）起来。 那条白线很快地向我们（ ），（ ），（ ），（ ）。再近些，只见（ ），形成（ ）的白色城墙。浪潮越来越近，（ ），（ ）地飞奔而来；那声音如同（ ），好像大地都被震得（ ）起来。（ ），潮头（ ），可是余波还在（ ）般涌来，江面上（ ）。过了好久，钱塘江才恢复了（ ）。看看堤下，江水已经涨了（ ）了。（节选处观潮）雅鲁藏布大峡谷，映衬着（ ）和（ ）的原始林海，（ ），（ ）。大峡谷的水，从（ ）的万年冰雪到（ ），从（ ）、（ ）到（ ），真是（ ）。大峡谷的山，从遍布热带雨林的（ ）到直入云天的（ ），让人感觉如（ ）。（节选自雅鲁藏布大峡谷）我们的船渐渐靠近榕树了。我有机会看清它的（ ），真是一株大树，枝干的数目（ ）。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面。从远处看，就像一株大树（ ）在水面上。榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿 ）。那（ ）的颜色，明亮地（ ）着我们的眼睛，（ ）每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就（ ）了，到处都是（ ），到处都是（ ）。大的，小的，花的，黑的，有的（ ），有的（ ），有的在（ ）。我注意地看着，眼睛（ ），看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只（ ）飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了（ ），站在一根小枝上（ ）发叫着，那歌声真好听。（节选自鸟的天堂）晚饭过后，（ ）上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。（ ）变成红的了。（ ）变成金的了。（ ）变成（ ）的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，（ ）地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：“（ ）”旁边走来个（ ）的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是（ ）。”天上的云从西边（ ），（ ）的，好像是（ ）。这地方的（ ）变化极多，一会儿（ ）的，一会儿（ ）的，一会儿（ ），一会儿（ ）。（ ）、（ ）、（ ），这些颜色天空都有。还有些（ ）、（ ）的颜色。 （节选自火烧云）第二单元1、默写古诗题西林壁 、默写古诗游山西村 宋（ ） 宋（ ） （ ）， （ ），（ ）。 （ ）。 （ ）， （ ），（ ）。 （ ）。、爬山虎刚长出来的叶子是（）的，不几天叶子长大，就变成（）的。爬山虎的嫩叶，不大（ ），（ ）的是（）的叶子。那些叶子绿得那么（），看着非常（）。叶尖（ ）朝下，在墙上铺得那么（），没有（）起来的，也不留一点儿（）。一阵风（），一墙的叶子就（ ），好看得很。爬山虎的脚长在（ ）。茎上长（ ）的地方，反面伸出（ ），每根细丝像（ ）。细丝跟新叶子一样，也是（ ）的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚（）墙的时候，（ ）细丝的头上就变成（ ），（）住墙。细丝原先是（）的，现在（ ）了，把爬山虎的嫩茎（ ）一把，使它（）在墙上。爬山虎就是这样（ ）地往上爬上爬。如果你仔细看那些（ ）的脚，你会想起图画上（）的爪子。（节选自_写的爬山虎的脚）别的昆虫大多是临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费不夫，弃去（ ）。蟋蟀和它们不同，不肯（ ）。它常常（ ），一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的（ ）。它的舒服的住宅是自己一点一点（ ）的，从大厅一直到卧室。屋子的（ ）没什么布置，但是墙壁很（ ）。主人有的是时间，把（ ）的地方修理平整。大体上讲，住所是很（ ）的，（ ）、（ ）、（ ）。假使我们想到蟋蟀用来（ ）的工具是那样简单，这座住宅真可以算是（ ）了。蟋蟀盖房子大多是在（ ），秋天初寒的时候。它用前足（ ），还用钳子（ ）较大的土块。它用强有力的后足（ ）。后腿上有（ ），用它将泥土（ ），倾斜地（ ）。（节选自_国作家_的 ）从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天（ ），夏天（ ），秋天（ ），冬天（ ）。村里的孩子都喜欢到那里玩。他（ ）抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗（ ）、（ ）的心啊！要不是你提醒，（ ）。谢谢你！” （节选自巨人的花园）“我很高兴，你们都照我的话又来和我见面了。”她说，“你们说的话我全听到了。你们三个人都明白了：（ ）。”（节选自幸福是什么）老木匠说得没错，（ ）。不过，要是（ ），那可是远远不够的。（节选自小木偶的故事）第四单元鹅的（ ），更表现在它的（ ）、（ ）和（ ）中。鹅的（ ），音调（ ），似（ ）。它的旧主人告诉我：（ ）等于养狗，它也能（ ）。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然（ ）；甚至篱笆外有人走路，它也要（ ），不亚于狗的（ ）。鹅的（ ），更是（ ）了。大体上与鸭相似，但鸭的步调（ ），有（ ）之相；鹅的步调（ ），（ ）的，（ ）京剧里的（ ）出场。它常（ ）地站着，看见有人走来也（ ）；有时（ ），竟伸过来颈子来（ ）。鹅的（ ），常常使我们发笑。我们的鹅是（ ），（ ）。它需要三样东西下饭：一样是（ ），一样是（ ），一样是（ ）。先吃（ ），再（ ），然后再到别处去吃一口（ ）和（ ）。大约这些泥和草也有（ ）的滋味。这些食料并不（ ）；但它的吃法，（ ），（ ）。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定（ ）地（ ）走上前去，（ ），再（ ）走去吃（ ），（ ）。吃过（ ）和（ ）再回来吃饭。（节选自白鹅）猫的性格实在有些（）。说它（）吧，它（ ）有时候（ ）。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，（ ），什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走（ ），（ ）谁怎么（ ），它也（ ）。说它（ ）吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么（）。它（ ），一连就是几个钟头，（ ）把老鼠等出来（ ）。它要是高兴，能比谁都（ ）：用身子（ ）你的腿，把脖子伸出来让你给它（ ），或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵（ ）。它还会（ ）地叫唤，（ ），（ ），（ ）。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也（ ）。它什么（），总是想藏起来。可是它又那么（ ）。不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也了敢斗一斗。小猫满月的时候更（ ），腿脚还不稳，可是已经学会（ ）。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个（ ）。一玩起来，它不知要摔多少个（ ），但是（ ）了马上起来，（ ）。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子也（ ），逐渐（ ）新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可（ ）。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，（ ）。你见了，绝不会（ ）它，它是那么（ ），（ ）！（节选自_写的猫）它（ ）、（ ）、（ ）、（ ），因为它有了一群鸡雏。它（ ），因为它是鸡母亲。一个母亲（ ）就是一位（ ）。 （节选自母鸡）第五单元远看长城，它像（ ），在（ ）。从（ ）到（ ），有一万三千多里。（ ）铺着方砖，十分平整，像（ ），五六匹马可以并行。（ ）有两米多高的成排的（ ），（ ）有方形的（ ）和（ ），供（ ）用。（ ），每隔三百多米就有一座方形的（ ），是（ ）。（ ）在长城上，（ ）脚下的方砖，（ ）墙上的条石，很自然地（ ）古代修筑长城劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的（ ）无数的（ ），一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人那的（ ）和（ ），才（ ）成这（ ）、（ ）的万里长城。这样（ ）的工程，是世界历史上一个（ ）。 （节选自长城）进了（ ）的大门，绕过（ ），就来到有名的（ ）。绿漆的柱子，红漆的柱子，（ ）。这条（ ）有700多米长，分成273间。每一间的横槛上都有（ ）。画着（ ）、（ ）、（ ），几千幅画不有哪两幅是（ ）的。（ ）两旁（ ）了花木，这一种花（ ），那一种花（ ）。微风从左边的（ ）上吹来，使人（ ）。登上（ ），站在（ ）的前面向下望，（ ）的景色大半收在眼底。（ ）的（ ），（ ）着黄的绿的（ ）和（ ）的宫墙。正前面，（ ）静得像（ ），绿得像（ ）。（ ）、（ ）在湖面慢慢地（ ），（ ）。向东（ ），（ ）可以望见几座古老的（ ）和城里的（ ）。从（ ）山下来，就是（ ）。（ ）围着长长的（ ），堤上有好几座不同的（ ），两岸栽着（ ）的（ ）。湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片（ ），树丛中露出宫殿的一角。游人走过长长的（ ），就可以去小岛上玩。这座石桥有（ ），叫（ ）；桥栏杆上有上百根（ ），柱子上都（ ）着小狮子。这么多的狮子，（ ），（ ）。（节选自颐和园）第六单元默写古诗黄鹤楼送孟浩然之广陵唐( )（ ）（ ）（ ）（ ）默写古诗送元二使安西唐( )（ ）（ ）（ ）（ ）我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水（ ）。每年汛期，（ ），（ ）。山洪过后，人们出工、手工、赶集、访友，来来去去，都必须（ ）。进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的（ ），从河的两岸找来一些（ ）的石头，按照（ ）左右的（ ），在小溪里（ ）摆上一排，让人们从上面（ ），这就是（ ）。家乡有一句“（ ）”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持（ ）。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人（ ），后边的人（ ），就会掉进水里。每当（ ）、（ ），一行人走搭石的时候，动作是那么（ ）！前面的（ ），后面的（ ），（ ）的声音，像（ ）；（ ），（ ），给人（ ）的美感。一排排搭石，（ ），（ ），它们（ ）着（ ），也（ ）着（ ）。（节选自搭石）过故人庄【唐】( )_，_。_，_。_，_。_，_。第七单元一个（ ）的星期天，周恩来背着大伯，约了一个要好的同学（ ）了租界。嘿！这一带果真和别处（ ）：一条条街道（ ），（ ），街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和（ ）的巡警。正当周恩来和同学（ ）时，忽然发现巡警局门前围着一群人，正（ ）着什么。他们急忙奔了过去，只见人群中有个（ ）的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则（ ）地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车（ ）了，她原指望中国的巡警局能给她（ ），（ ）这个洋人。谁知中国巡警不但不（ ）肇事的洋人，反而把她（ ）了一通。围观的中国人都（ ）着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到伯父说的“（ ）”的含义。（节选自 ）那天下午，天气很好。我来到叶老先生住的四合院。刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎（ ）。夏日的（ ）仿佛一下子减去了许多，阳光都变成（ ）的，像（ ）的小精灵一样在上面（ ）着，（ ）着（ ）的光点。我们的交谈很（ ），仿佛我是不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中（ ）的认真，（ ）之中（ ）的（ ），把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。落日的（ ）染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，（ ），如同一片浓浓的湖水，映在（ ）的玻璃窗上，不停地（ ）着，显得（ ）。我非常庆幸，自己第一见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称（ ）的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了也或者（ ）懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我15岁时的那个夏天（ ）。在我的眼前，（ ）总是那么（ ）。（节选自那片绿绿的爬山虎）第八单元人类在上百万年的历史中，一直生活在一个（ ）自然的（ ）。那时没有（ ），没有（ ），没有（ ），也没有（ ）。人们只能在神话中用“（ ）”“（ ）”和（ ）的神仙，来（ ）自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多（ ）纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用 “（ ），（ ）”来形容。20世纪，人类（ ）月球，（ ）深海，（ ）百亿光年外的天体，（ ）原子核世界的奥秘。（节选自呼风唤雨的世纪）假说：鸟类不仅和恐龙有（ ），而且很有可能就是一种（ ）。证据：20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了（ ）。结论：发现的大量化石显示：在（ ）时期，恐龙的（ ）经过（ ）的演化，最终变成了（ ）的鸟儿。 辽西的发现向世人展示了（ ）的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了（ ）。数千万年后，它的后代繁衍成一个（ ）的（ ）家族：有些恐龙像它们的祖先一样（ ），有些恐龙则用（ ）；有些恐龙身长（ ），重达（ ），有些恐龙则（ ），体重（ ）；有些恐龙（ ），是（ ）的（ ），有些恐龙则（ ），以（ ）为食。其中，一些（