暑假作业练习（6）.doc

第 二 单元 课题 升国旗 第 1 教时 总第 个教案课型 上课时间 教学目标1. 学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语；认识一种笔画。2.学习生字，指导书写。3.知道我们国旗的名称。教学重点识字、写字，通过读文知道国旗的名称。教学难点识字、写字。课前准备小黑板 挂图 汉字卡片学情分析学生已经在此之前学习了一篇课文，大多数学生应该已经知道了读文的几个注意点了，那么在本节课中继续试着让学生通过朗读能解决开始不会的问题。教 学 过 程思考与调整（二次备课）一、突出导入趣味点，乐学新知1.谈话，教师介绍国旗。师：（出示书本插图）小朋友们，请看屏幕。想想，这是什么时候？什么地方？图上的小朋友在干什么？（用完整的话说：早晨，在学校的操场上，小朋友们在升国旗，大家立正，向国旗敬礼）2.揭题，师：小朋友们，这就是我们升国旗的情景，那升国旗的时候，你还能听到什么？（国歌）今天我们就来学习一篇新课，（板书课题：sheng guo qi 升国旗）出示课题，读题，这节课，我们一起来升国旗。二、出示学习目标，学有方向三、突破自学障碍点，顺畅阅读1师：“升国旗”就是把国旗高高地升上天空。下面我们就来学学这一课。先请小朋友们把书本翻到第页。2教师泛读课文师：先认真听老师把课文读一边。请你们仔细看着课文，听清楚每个字的读音。3学生自读课文师：下面请小朋友们自己在下面看拼音轻声读课文，把你还没把握读好的字上面画个记号。4检查学生自读情况师：同学们已经把课文自己读过一边了，都读会了吗？下面老师就来考考你，看你到底会不会了？5.检查自学情况。（1）出示生字词：五星红旗 我们 国旗 升起 立正 敬礼指名认读，注意正音。后鼻音：星、升、正、敬轻声：们 齐读生字词。去掉拼音认读生字新词。多种形式读字词。（2）指名分句读。要求学生把生字与生词放回课文中再读通句子。两人合作朗读课文。（3）齐读全文，教师指导，说说你发现了什么？（要求不指读、不唱读，词儿连读，声音响亮）。四、把握文章主旋律，顺清脉络1.再读读课文。想一下我们的国旗叫什么？2.升国旗的时候我们该怎么做？你从哪些句子中知道的？3.指名回答。五、指导写字1.记忆字形。（1）做一做“升”的动作。（2）给“升”找朋友（升旗、升高、升起、上升）。（3）练习书空“升”，提醒学生第一笔是“撇”。（4）师范写“升”。注意一竖的时候起笔要高。（5）学生练习按笔顺描红。2.学习“我们”（1）游戏：“找朋友”，请六个小朋友上台，两人一组。再出示“你们”“他们”，来辨别找一找。（2）揭示两个字的笔顺，指名读一读，相机教学“我”中的新笔画“斜钩”，全班书空。（3）数一数，“我”共有几笔，最后一笔是什么？第五笔是什么？（4）师范写，强调“我”字一提要短而有力，第五笔斜钩要写得舒展些。（5）学生描红。3、.指导在田字格中书写，重点提醒学生“升”中两撇的不同写法，“我”中竖钩和斜钩的区别。4、学生在习字册中描红，临写。教师巡回指导并纠正写字姿势。课中操六、精心设计练习题，检测完善1.书写练习:把学过的生字与生词书好、记住，打乱顺序练习2.老师扮演记者对其他三名进行采访：（1）什么旗帜是我们的国旗？（2）五星红旗怎么样升起？（3）升国旗时我们应当怎样？（4）为什么要向国旗立正、敬礼？（5）你怎样用行动表示对国旗的尊敬？第 二 单元 课题 升国旗 第 2 教时 总第 个教案课型 上课时间 教学目标1能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。教学重点朗读、背诵课文教学难点把学过的生字与生词灵活运用到课文中去课前准备挂图 字母卡片 升国旗的vcr学情分析学生在第一课时的初读后已经初步了解我们的国旗什么样子的，但是对于升国旗的几个注意点还不是很了解，由于学生缺乏相应的生活体验，必须让学生亲眼目睹一下，所以课前的vcr很重要，这是学生获得常识的第一关。再在课堂上加以朗读指导，学生的感悟会真切一些。教 学 过 程思考与调整（二次备课）一、复习导入1、.听写：升 国 我们 中2、.指名朗读课文。二、出示目标 师读目标，学生听目标三、品读感悟学习第一句1.出示任务 自己读读课文想一想我们的国旗什么样的？2.自主阅读3.展示交流“（1）小朋友知道我国的国旗是什么样子的吗？（实物投影出示书上的插图）它是什么颜色的，一起说？对，它是一面红旗。（出示“红旗”）红旗上还有星星呢，数一数几颗星？对，五颗。一颗大的，四颗小的，所以我们叫它五星红旗。（出示“五星”）五星红旗上的大星代表中国共产党，小星代表全国各族人民。四颗小星向着一颗大星，表示全国人民团结在中国共产党的周围，我们的国家就越来越兴旺，越来越繁荣富强。 师：我们一起来读读黑板上的四个词语，注意读正确。学生齐读。教师正音。你能其中一个词语或者几个词语来说一句话吗？试试看！（我们的国旗是红色的。）（我们的国旗是五星红旗。）（五星红旗是我们的国旗。）（2）你在哪里见过五星红旗？（在学校、天安门、奥运会） 你知道奥运会上为什么要升国旗？（因为他们拿冠军，得金牌了，有的人还哭了。）他们为什么哭呢？ 五星红旗是我们中国的代表，是我们中国人的代表。我们每一个中国人都为五星红旗而感到光荣和自豪，谁来把这种感觉读出来？学习第二句。1.提示任务：升国旗的时候，我们还会听到什么？2.自主阅读3.展示交流（1）看着国旗在国歌声中高高升起，大家在想些什么呀？小朋友们会想什么？（奥运会的运动员们会想：我要为国争光！）（学校的小朋友会想：我要好好学习，长大了为祖国作贡献。）（天安门前的人们会想：祖国真伟大！）（2）国歌声中，鲜艳的五星红旗升得多高阿！飘扬在祖国的蓝天上。多美啊！谁能朗读出来？ （4） 你会做做动作读读这句话吗？引读第三句。1.提示任务：升国旗时，我们少先队员应该怎样做呢？2.自主阅读3.展示交流（1）出示句子：我们立正，向您敬礼。（模拟升旗仪式）（2）“您”在这里指谁？在生活中你喜欢用“您”称呼哪些人？（3）指导朗读第三句，读出对国旗的热爱之情。（4）表演读第三句，评价。（5）齐读