山东省烟台市郭城一中九年级语文《与朱元思书》课件 人教新课标版.ppt

与朱元思书 作者简介 吴均 469 520 字叔庠 吴兴故鄣 今浙江安吉 人 南朝梁文学家 出身贫寒 好学 有俊才 通史学 善诗文 其诗清新 且多反映社会现实之作 其文工于写景 文辞清新挺拔 不少人仿效他的文章 称为 吴均体 与朱元思书 是吴均写给朱元思的书信节选 全文已散佚 朱元思其人其事皆不可考 重点字词 缥 pi o 湍 tu n 轩 xu n 邈 mi o 泠 l ng 嘤 y ng 鸢 yu n 窥 ku 柯 k 理通课文 二人小组 结合课文注释 词语手册 和字典 用现代汉语翻译全文 注意 忠于原文 字字落实 特别要注意句中的重点字词 补充句中有省略的地方 句子语意的通顺 翻译 没有一丝儿风 烟雾也完全消失 天空和群山是同样的颜色 我的小船 随着江流飘飘荡荡 时而偏东 时而偏西 从富阳到桐庐一百来里 的水路上 奇山异水 独一无二 翻译 水都是青白色 千丈之深的地方也能看到底 水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚 湍急的江流比箭还要快 那惊涛骇浪势若奔马 翻译 江两岸的高山上 全都生长着苍翠的树 透出一派寒意 重重叠叠的 山峦各仗着自己的地势争相向上 仿佛要比一比 看谁爬得最高 伸得最远 由此而形成无数的山峰 山间 的泉水冲击着岩石 发出泠泠的响声 美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着 十分和谐 蝉不停地叫着 猿不停地啼着 看到这些雄奇的山峰 那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心 看到这些幽深的山谷 那些忙于世俗事务的人就会流连忘返 树枝纵横交错挡住了上面的天空 虽在白昼 林间仍显得昏暗 在枝条稀疏的地方 有时还能见到阳光 背诵课文 本文主要写了富春江桐庐到富阳段景色的什么特征 请用文中一句话加以概括 请用下列句式说一句话 富春江的 美 美就美在 默读课文 品味语言 说说文中哪个词或句子用得妙 为什么 妙语连珠 思考与探究 二 作者是怎样一步步展现富春山水的特征的 一 文章的3个自然段分别写什么 这三段之间是什么关系 顺序 第1段 总叙富春江奇特秀丽的景色 第2段 描写异水 第3段 描写奇山 总 分 奇山异水天下独绝 异水 奇山 江水清澈急流猛浪 视觉 高山寒树 听觉 泉声鸟鸣蝉叫猿啼 由景生情因情明志 静态 动态 静态 动态 文章结构 三 本文采用了什么表达方式 目的是什么 明确 主要采用描写的手法 表现了山川的景色 突出了富春江水之清澈和两岸夹山之高峻 四 作者流露出怎样的感情 从哪些句子中可看出来 明确 流露出作者对追求利禄之徒的蔑视 含蓄传达出爱慕美好自然 避世隐退的高洁志趣 从 鸢飞戾天者 望峰息心 经纶世务者 窥谷忘反 可以看出 六朝文人在往还书信中好用景语作点缀 其作用大致有两种 一种是用典型的景象打动对方 例如丘迟的 与陈伯之书 中写的 暮春三月 江南草长 杂花生树 群莺乱飞 就有引起对方故国之思 促其早日归顺朝廷的作用 另一种是借景物烘托写信人的心情 例如六朝人伪托的 李陵答苏武书 其中 凉秋九月 塞外草衰 夜不能寐 侧耳远听 胡笳 ji 互动 牧马悲鸣 吟啸成群 边声四起 这一段 就有力地烘托了写信人独居塞外 不得归国的凄苦心情 由此可见 书信中的景物描写也是有意而为 是服务于书信的宗旨的 至于吴均此书宗旨如何 因不见原信全文 难以臆断 如果仅就这段景物描写而言 其要害当在 鸢飞戾天 两句上 其宗旨可能是自明本志 也可能是对朋友婉言相劝 希望他早日离开官场过隐居生活 关于书信中的景物描写 关于文章的体式 本文是一篇骈体文 全篇以偶句为主 讲究对仗和声律 骈体文也有一个发展过程 初期的骈体文 多数是偶句 亦称骈句 个别地方也有散句 有的偶句 字数整齐划一 但并非对仗 到后来发展成 四六文 亦称 骈四俪l 六 对字数和对仗的要求就变得严格起来 本文前两段中 风烟 两句 从流 两句 急湍 两句以及 泉水 以下直至篇末 都是骈句 其余都不是 可以视为初期的骈体文 讨论交流 背诵 三峡 小组讨论 找出本文与 三峡 的异同点 1 相同点都主要运用了描写的表达方式 突出描写了山水的景色 表现了作者对大自然的欣赏和热爱之情 写水都提到了水大浪急 都侧重写山 突出了山势高峻 其中也都提到了密林 泉水 猿啼 在形式上 三 是散文 与 是骈文 2 不同点 写作的目的不同 三峡 主要是为了客观的介绍地理知识 而 与朱元思书 则突出了对大自然的赞赏 而且写出作者的内心感触 在描写上 三 在写景色方面突出了四时的变化 写山时 还突出了山的连绵不断 拓展思维 游山玩水 人们往