山东省胶南市大场镇中心中学八年级物理 有关天平平衡题的计算课件.ppt

天平实验 有关天平平衡题的计算 友情提示 天平平衡问题是初中化学教学中常出现的问题 也是总复习中的一个难点 这类问题由于前提条件不同 最后得出的结论也不同 同学们往往对这类问题的解决感到比较困难 解这类题的关键是抓住天平平衡的条件 左盘和右盘物质的质量相等 我尝试 质量相等的锌 铁 镁分别与足量的稀硫酸反应 生成氢气的质量 质量 质量分数相等的稀硫酸分别与足量的锌 铁 镁反应 生成氢气的质量 a锌最多b铁最多c镁最多d一样多 c d 我收获 等质量 等质量分数的稀盐酸或稀硫酸与足量的金属完全反应 产生氢气一样多 1 2 模块一 天平两边的金属质量 或碳酸盐 酸的质量 质量分数均相等这种情况 天平平衡的条件是什么 天平平衡的条件是左右两盘生成的气体质量相等 1 等质量的金属和等质量 等质量分数的足量酸反应例 在天平两边各放一个烧杯 调节天平平衡 然后分别倒入等质量 等质量分数的足量稀硫酸后 分别向两边的烧杯中加入等质量的锌和铁 反应完毕后 天平指针是否偏转 若偏转 偏向哪一方 2 等质量的足量金属和等质量 等质量分数的酸反应例 在天平两边各放一个烧杯 调节天平平衡 然后分别倒入等质量 等质量分数的稀硫酸后 分别向两边的烧杯中加入等质量且足量的锌和铁 反应完毕后 天平指针是否偏转 若偏转 偏向哪一方 3 等质量的金属和等质量 等质量分数的酸反应在托盘天平两盘上各放一只烧杯 烧杯中都盛相同质量 相同质量分数的稀硫酸 此时天平保持平衡 若一边投入锌粒 另一边投入相同质量的镁带 待反应停止后 天平指针的可能指向 a 偏向放锌粒的一边b 偏向放镁带的一边c 分度盘的中间 ac 我总结 酸 不偏 天平平衡 相等 根据天平的状态 还可以确定 什么物质无剩余 什么物质可能有剩余 什么物质肯定有剩余 延伸探究 在天平左右盘分别盛有等质量 等质量分数的稀硫酸的烧杯 调节天平平衡后 向两边烧杯中分别加入质量相等的锌和镁 反应完毕后 天平仍保持平衡 则下列情况不可能的是 a 两烧杯中酸均耗尽b 锌 镁均耗尽c 镁耗尽 而锌有剩余d 锌耗尽 而镁有剩余 bc 生成等质量的气体时 消耗量较多的金属 或碳酸盐 可以剩余也可以恰好完全反应 而消耗量较少的金属 或碳酸盐 肯定有剩余 我收获 跟踪练习 08青岛中考 将盛有等质量 等溶质质量分数的稀盐酸的两只烧杯 放在托盘天平左右两盘上 调节天平至平衡 再向两只烧杯中分别放入质量相等的镁和铁 待反应停止后 请判断 若天平仍保持平衡 烧杯中一定没有剩余的物质是 若天平失去平衡 则指针一定偏向放 的一边 稀盐酸 铁 模块二 天平两边所加入的酸质量 质量分数均相等 金属质量 或碳酸盐 不相等 左边加入的金属质量 或碳酸盐 减去生成的气体质量 左盘净增质量与右边加入的金属质量 或碳酸盐 减去生成气体的质量 右盘净增质量相等 这种情况 天平平衡的条件是什么 在天平两盘的烧杯中各加入溶质质量分数相等 质量相等的足量盐酸 调节天平平衡 将镁和铝分别投入天平左右两边的烧杯中 若使天平仍保持平衡 则所加入的镁 铝的质量比为 32 33 我交流我收获我反思 解天平题应首先分清是上述的哪种情况 然后再抓住每种情况天平平衡的条件进行分析 相信你会很轻松地解决问题 达标检测1 在托盘天平两盘上各放一只烧杯 烧杯中都盛相同质量 相同质量分数的的稀硫酸 此时天平保持平衡 然后向右盘烧杯中投入一定质量的铁 同时向左盘烧杯中投入与铁等质量的铝 待反应停止后 不可能出现的现象是 a 天平仍平衡b 天平指针偏向铁一边c 天平指针偏向铝一边d 铁和铝均有剩余2 09青岛期中21题 在天平的两托盘上各放一只烧杯 烧杯中都盛有等质量 等质量分数的稀硫酸 天平平衡 若分别将下列四组中的两种物质放入左右两个烧杯内 充分反应后 天平仍保持平衡的是 a 等质量的锌和铜b 等质量的锌和铁 反应后烧杯内酸都有剩余 c 等质量的锌和铁 反应后烧杯内两种金属均有剩余 d 等质量的锌和铁 锌完全反应 铁有剩余 两烧杯内的酸均完全反应 c cd 等质量的锌和铁 锌完全反应 铁有剩余 课后探究1 09青岛中考 在天平两端各放一个盛有50g7 3 盐酸的烧杯 调节天平平衡 分别向烧杯中加入下列各组物质充分反应后 天平发生偏转的是 a 1 8gfe 1 8galb 4 2g碳酸镁 2g硝酸银c 5 6g铁粉 5 6g锌粉d 10g碳酸钙 5 6g氧化钙 2 在已调平的的托盘天平两边各放一个等质量的烧杯 向烧杯中各加入质量相等 溶质质量分数也相