广东省珠海市斗门区城东中学九年级语文《品味文学作品的语言》课件 人教新课标版.ppt

复习专题之 品味文学作品的语言 广东省2011年初中毕业生语文学科学业考试大纲 文学类文本阅读22 整体把握文学作品的内容 情感 形象 23 理清作者思路和作品线索 24 揣摩作品中的精彩细节 25 品味作品中富于表现力的语言 26 初步欣赏作品的写作技巧和艺术特色 27 领悟作品的内涵 从中获得有益启示 28 对作品的思想感情倾向 联系背景作出自己的评价 本节课复习考点 25 品味作品中富于表现力的语言 品味语言 1 常见考点 1 品味词语的语境义及作用 2 品味重要语句的含义及作用 从而欣赏优美 精辟 富有表现力的语言 包括词语的准确性 生动性 哲理性 2 题型 大多数采用主观性试题 3 常见的命题形式 1 品析指定的词句 2 规定一定的范围 在文中任选一两处来品析 一 品味词语的语境义及作用 是指联系词语所在的上下文 理解 体味和推敲词语的意思从而得出来的意义 而不是词典中所诠释的规范意义 词语的语境义是指 2 任选一句品味语言 注意划线词句 5分 a 有的时候鸡也会跳上去 在上面叽叽咯咯地叫着 好像那石头是它下的蛋似的 b 既然石头都有它们自己的来历和用场 我就空着手理直气壮地回家了 参考答案 a 叽叽咯咯 这个词生动形象地写出了鸡的叫声 使读者如闻其声 石头好像鸡下的 蛋 这个短句写出了儿童丰富的想象力 这些词句都写出了儿童对事物的特有眼光和思维方式 充满了童真童趣 一 试题回放 迟子建的 寻石记 09年中考广东卷 词语的语境义 句意 情感 b 理直气壮 这个词写 我 认为自己空着手回家是有原因 理由是很充分的 写出了天真的 我 完全相信了上文中打渔人和赤脚医生说的话 并且推理自己也不蠢 即使空着手回家也是 理直气壮 的 表现了小孩子充满童真的有趣心理 句意 情感 词语的语境义 从上面a b两小题的分析可见 品味词语的语境义及作用这种题型 答案一般要从哪几方面进行归纳 归纳 1 词语的语境义 2 所在句子的含义 3 词句蕴含的情感 二 师生小结 品味词语的语境义及作用 答题时要找准原文中相关的句子 答案一般潜伏在该词语的附近或者前后句 如上题a句 必要时须结合作者的观点 文章的主题 从所在的句 段甚至上下文中去找相对应的阐释 如上题b句 注意 三 练习 一本通 p151 戴套袖的孙犁先生 3 联系上下文 按要求同答问题 下面句中的 终于 写出了 我 怎样的心情 终于走进了孙犁先生的 高墙大院 下面句中的 深恐 表现出孙犁先生什么样的心理 每遇好纸 笔墨就要拘束 深恐把纸糟蹋了 提示 从词语的语境义 句意 情感的角度去品味 2 深恐 这词写出了孙犁先生非常担心 害怕的内心世界 表现出孙犁珍惜纸张 小心谨慎 害怕糟蹋纸张的心理 参考答案 1 终于 这词写出了 我 如愿以偿后的心理活动 写 我 盼望了很久终于走进了孙犁先生的家 表现了 我 期盼 兴奋和敬仰孙犁先生的心情 词语的语境义 句意 情感 词语的语境义 句意 情感 二 品味重要语句的含义及作用 一 所谓重要的语句 通常指以下几种 结构比较复杂 运用了富有表现力的关健词 意思难懂的句子 语言生动形象 使用了修辞手法的句子 语言生动准确 运用各种描写手法的句子 内涵丰富 揭示文章主旨 观点 情感 态度的句子 理解 1 句子中关健词 一般指句子中富有表现力的动词 形容词 数词 叠词 拟声词等 2 修辞手法 常见的有比喻 拟人 排比 反复 夸张 对偶 设问 反问等 3 描写 一般指人物 环境 细节的描写 二 试题回放2 从文中画波浪线的句子中 任选一句品味语言 1 他把两手伸进裤兜 麻利地将兜翻掏出来 又把手摊开说 啥也没拿啊 2 我要 我要我爸 求您了 刘心武 偷父 2010年中考广东卷 参考答案 1 这句话通过 伸进 翻掏 摊开 的动作描写 生动准确地写出了少年熟练 迅速地翻掏裤兜 狡黠地表白自己没拿东西的情态 栩栩如生地刻画了一个被捉后处变不惊的小惯偷形象 2 这句话通过语言描写形象生动地写出了少年结结巴巴 吞吞吐吐的情态 传神地表现出他要求主人送画又难以启齿 渴望得到画像又担心主人不肯给的矛盾心理 技巧 内容 效果 技巧 内容 效果 小结 这是一种结构比较复杂的句子类型 应从关健词 一般指富有表现力的动词 形容词 数词 叠词 拟声词等 和人物描写的角度入手去品味 小结 这是一种表达情感 态度 涵意丰富 的句子类型 应结合句子上下文 上下句 上下段落 全篇 内容和人物描写的角度入手去品味 1 从 偷父 1 2 两小题的分析可见 品味重要语句的含义及作用这种题型 答案一般要从哪几方面进行归纳 归纳 1 运用了什么技巧 2 写了什么内容 3 表达了什么效果 三 师生小结 归纳 1 偷父 的第一小题主要着眼于语句本身的分析 将思维指向句子的内部 对句子的内容进行理解和阐述 2 注意 在 偷父 两小题的分析过程中 我们能否归纳出参考答案的答题范围区别 2 偷父 的第二小题 句子本身的内容不难把握 它的思维指向范围是句子所在的上下文 上下句 上下段落 全篇 内容 人物形象 表现手法 主旨 三 练习 一本通 p152 家徽 余华2 请你从下面摘录的语句中任选一句进行赏析 4分 这人一手擎着水缸木盖 浑身颤抖 面无人色 另一只手里 还攥着一布袋大米 贼要说什么 眼眶却红了 低着头 提着米袋子往外走 走到门口 我选第句 赏析 提示 从关健词和人物描写的角度入手去赏析 提示 主要从人物描写的角度入手去赏析 参考答案 1 这句话从贼的神态描写和 擎着 颤抖 攥着 等一系列的动作描写 形象地表现了贼当时恐惧的心理 冷的程度和视粮食如生命的情状 2 这句话通过对贼的神态描写 形象的表现了贼被父亲行为感动之深和为自己的行为而感到羞愧极深 技巧 内容 效果 内容 效果 技巧 三 课堂巩固练习 开镰 1 品味下列句子中的加点词语 指出其表达效果 六月天 烈日当空 田里的禾苗被炙烤得无力地垂下了颀长的叶片 2 本文多处运用了细节描写 请从 甲 乙 中任选一处加以赏析 参考答案 1 无力 这个词生动形象地写出了六月天 田里的禾苗叶子被烈日晒烤得没有力气 没有生机的枯萎情状 通过田间的环境描写 表现了父亲的辛勤和淳朴 2 本句用 躬身 捧 凑 沉思 张 等一系列富有表现力的动词写父亲丰收后的情感 表现了父亲在丰收后的喜悦和满足之情 以及对于土地的深深