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我对议论文结构和素材的看法 任泽议论文是目前高考作文的一种主要文体，写议论文的基本要求有三：1、论点正确、鲜明。2、论据典型。3、议论突出。议论文又有三个基本要素：主题、结构、素材。主题好比灵魂，结构好比骨架，而素材则是血肉，这三者缺一不可。下面就其素材与结构，谈谈我的看法。一素材当面对一道作文题目时，我们脑中往往会在第一时间出现许多与题目相干的东西，可能是某则材料，可能是写作的结构，也可能是某句经典的文字。但是，第一印象往往过于混乱，参差不齐，甚至可能是些错误判断。这时，我们应该按照一定的顺序来理清自己的思路。我认为，首先应该考虑的是素材的选用，大体确定好要用什么素材来充当自己的论据，其次，再根据选择的素材来考虑应该怎样谋篇布局。假如首先固定了文章的结构，再往里添加素材，难免会无形中束缚我们的思维。至于脑中迸出的那些经典文字，可以暂时记在草纸上，留以备用。万事开头难。素材的选择关乎作文档次的高低。那么应该怎样选择素材呢？选取素材时应注意三种倾向：1时尚新颖，紧扣时代特征；2对自身常态的关注；3名人志士的素材选用。而在选择过程中，应本着“多样”的原则，既不能全部选择时尚事物，也不应通篇只关注到自己，而应该多面取材，从选取的多则材料中揪出一个共同点来紧扣中心。至于材料与中心的衔接问题，如能找到其联系自不用说，如果没有找到，则可借助“假设推演”的方法，通过假设，便能使任何材料与中心衔接。试举一例：素材：法国拍卖会上蔡铭超以高价拍得我国国宝兔首和鼠首后拒绝付款，造成流拍。 话题：2010全国I作文题 推演假设：如果蔡先生没有举起天价竞标牌，如果蔡先生没有顶着社会舆论的压力拒绝付款，如果蔡先生没有故意破坏规则，那么祖国之宝将流入谁人手中？爱国之心将何时得以平息？正是因为千千万万像蔡先生一样的人，始终坚守着身为中国人的本分，不惜一切代价维护祖国的尊严，中华民族才得以快速发展，华夏子孙才得以繁衍生息！选取好写作素材后，接下来的工作是对素材的加工。再经典的的素材，倘若不经一番精雕细琢，也难以闪烁它应有的光彩。如何在短短800字将素材充分浓缩，而又不失其本色，显得尤为重要。由于日常积累的素材涵盖了众多方面话题，因此当我们把它应用于某一特定话题时，首先应对其进行筛选与浓缩，仅留下能够充分证明论点的关键方面即可。那些与文章论点无关的方面，完全可将其删去。在选择素材时，应注意正反素材的对比使用，包括以下几种类型：正面正用，通过正面实例证明论点的积极正确；正面反用，通过“如果”“假如”等关联词假设正例不存在从而证明论点的正确；反面正用，发掘反例中的正面意义，切不可就反论反，否则文章会显得肤浅；反面反用，发掘反例中的反面意义，从论点的对立面出发，从而证明论点的正确；正反结合，从正反两方面的差异入手，证明论点。对素材进行表达时，通常采用“细节再现”与“概括评价”两种方法。“细节再现”即通过细节点的组合再现一幅画面，运用这种方法的关键在于细节点的选择是否能够充分体现材料特征，可通过意象点染的方法来描写，并结合适当的抒情议论。举例：“2003年的夏天，经过慎重考虑后的徐本禹离开学校来到贵州大方县大水乡大石村，开始了他义务支教的旅程。在这座“孤岛”上，没有电灯，没有自来水，但物资贫乏及信息闭塞并没有暗淡孩子们一双双渴望知识的眼睛。志愿者来了又走，只有徐本禹的生命列车在此长长地停留。吃的是玉米面，土豆，酸汤，点的是油灯（细节点的描述），他仍坚持着为山里的孩子上课。如果善良是一种财富，那么徐本禹是最富有的人。正是他心中最珍贵却犹如细雨一般的善良，支撑着他湿润每个学生的心灵（抒情议论）。”（状元之路P143）“概括评价”即通过对素材的高度概括，来论述自己的观点。其特点在于议论性极强，关键在于对素材概括时对核心内容的把握。举例：“在行善的道路上，我看见了世界首富比尔盖茨将自己名下的580亿美元悉数捐出；我看见了捐资赈灾中，王老吉集团的施少斌捐出了1亿元人民币；我看见了商业巨子李嘉诚，慷慨解囊捐资助学；我看见了人爱满怀的德兰修女，用仁爱之心感动着世界人民，她把人爱之光洒向世界各地（一句一概括）。”（状元之路P143）运用以上两种方法进行描写时，应时刻注意不要通篇大段叙述素材，而要浓缩概括，用“点”而非“面”来论述自己的观点，将重点放在对材料与中心论点的联系的论述上。以避免文章出现“材料堆砌”的现象。说到对素材的评论，不得不着重注意。议论文不单单靠几则素材的陈述就能证明自己的观点，更重要的是对素材与论点内在联系的阐释。否则会造成文章论点论据“两张皮”的后果。议论时，应秉持一个原则：新颖。尽量用自己独到的见解阐释论点，倘若走前人之路，用一些众人耳熟能详的观点，会使文章因缺乏创新而显得平淡无奇。其次，分析应该符合逻辑，富有思辨色彩。而在同学中间存在的最大问题是论述语言不够深刻，缺乏哲思性，导致文章立意过浅。针对这个问题，再此提供几点方法：1、假设分析法假设分析法是假设材料中能达到某种结果的条件不存在，将会出现什么样的结果。假设条件下得结果与原条件下的结果构成正反对比，从而证明论点。关联词：“如果/假使那么/就”， “倘若”、“若”、“试想”等。举例：观点：学会“照镜子”方能正确认识自己，提高自己。 论据：李世民懂得镜子的作用，能把魏征批评他的话写在屏风上，当作“镜子”，随时对照。又能看出“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。” 李世民正是做到了“以人为镜”“以古为镜”，学会在人们的各种批评、意见中认识自己，而成为一代名君。 假设分析：假如当初唐太宗非但不听取魏征的逆耳忠言，而且因丑处被照，短处被揭，恼羞成怒而将“镜子”弃之，砸之，又哪能在认识到自己任性、奢靡的弱点的基础上加以改正？又哪能成为千古风流人物？又哪能出现“贞观之治”的太平盛世？2、探因分析法探因分析法就是从因果关系上把论点与论据联系起来。具体说就是对事例中的行为，沿着“为什么”这条思路，探求其根源，由果索因，使内容逐步深化。关联词：“之所以是因为”，“正因为所以”，或者用“为什么”来领起探因。举例：观点：知识就是力量。论据：五十年代初，钱学森冲破重重阻拦，终于回到了新中国的怀抱。美国海军次长金波尔在得知他要回国时，立即给美国移民当局写信，声称：“我宁肯把这家伙毙了，也不能让他回国。因为对我们来说至关重要的东西，他知道得太多了。任何时候，他一个人都足以抵得上五个现代加强机械师。”探因分析：为什么钱学森一个人“任何时候都足以抵得上五个师”呢？还不是因为他的头脑里掌握了太多高深、前沿的现代科学理论和高精尖的现代科学技术？还不是因为这些关于“原子能量”的“知识”足以增强一个国家的实力甚至改变整个世界、决定人类命运？3、意义分析法意义分析法就是举例之后由小见大，,在对具体事实的分析中提炼事件或行为的精髓，抽象出事件或行为的意义，揭示出事件或行为的价值、影响或危害，从而有力地证明观点，突出主体。如果是正面事例,就分析其闪光点，如果是反面事例，则指出其危害性。举例：观点：“无愧于天，无悔于心”。 论据：论述了王昭君、鲁迅、屈原、荆轲、文天祥等的伟大选择。 意义分析：无愧于天，无悔于心的选择，塑造的是千秋万代的典雅与理智。所以，巾帼才能负载着神圣的使命，成全“双赢”的和平与发展的空间；巨匠才能依靠着宽广的心胸，撰写国人的觉醒与中华文化的博大深邃；英雄才能演绎着千年不灭的精魂，照亮自己国家的生存与整个人类道德旅途中的异常生动的方向。因此，他们对后世的光辉从未消退过，也永不会消退。运用上述方法，便可以有效地加深文章的立意。此外，我们可以适当使用哲思化的语言。面对问题时可以尝试采用逆向思维，从常理的对立面考虑问题，亦或是采用纵向思维，深入事物内部，揭示事物本质。在此试举几例：“因为不坚持，天空的云才能展现万般风貌；因为不留恋，树木才有春天的新生；因为不停留，小溪才能涓涓不息。”“必得要曾经沧海，才能指点归帆。”二结构至于说到议论文的结构，大体可分总分总式结构，联想型结构，以及由联想型结构变式而来的论证型结构。其中，论证型结构是一种是较为普遍，容易把握的文章结构。论述性文章结构亦称“五段三分四环节”或“七段三分四环节”。其中，“五（七）段”是指文章是由五（七）个段落（部分）组成，包括：开篇起兴、（阐释观点）、分段论述、（总结概括）和结尾升华；“三分”是指文章本论部分由三个分论点组成；“四环节”是指每个分论段落由亮明论点、简要描述、素材引用、品论总结四个部分组成。文章基本模式如下：1 开头2 亮出论点，简要阐释3 素材引用、观点论述（三分）4 加深立意、回归现实5 结尾 现就其每一部分来说说我的看法。（一）开头文章的开头决定了读者对文章的第一印象，因此，如何写出出彩的开头，至关重要。需要指出的是，考场作文一般不提倡开门见山式的开头，即一般不在文章开端直接亮明观点，这样显得过于突兀，而应该有所蓄势，为论点先做一个铺垫。开头类型大体如下：1.类比起兴，由对其他事物的描写引出所要阐释的话题。例如：“大海深处的水滴，如果只看到自己的晶莹，海洋便黯淡了。高耸入云的山峰，如果只看到自己的雄伟，世界便低落了。墙角惊艳的花朵，如果只看到自己的美丽，天地便变小了。因此，我们要放飞心灵看世界，获得灵魂的升华。”（状元之路P66）2佳句点染，利用名人名言，诗词佳句开头，会让语句富有哲理性和启示性。但是，运用此法的前提是有一定量的积累，倘若生搬硬套，只会适得其反。举例：“静谧的月夜，意大利诗人夸西莫多吟道：我没有芦苇的纤柔，我只有绿 叶的闪亮，我有一片绿荫，便可展示灵魂的专长。是啊，只要不被弱点束缚，发现自己的特长，倾注百分之九十的汗水，就一定能开拓一片新的天地。”（状元之路P34）3设置题记，即正文前的一段文字，其内容或指向文章内容和主旨，或渲染文章气氛，但都要求精炼、精致。例如：“天使的翅膀碎了，落到人间，成了我们的忧伤；善良的背囊抛了，撒到世上，成了撒旦的魔杖。”（状元之路P35）；“最柔软脆弱的是人性，最厚重刚烈的也是人性。”（二）第二段：本论 这一段要求亮明观点，可适当结合题干材料或开头起兴材料。本段描写需注意用语精炼，观点明确。 现以2010全国I作文题目试举几例： “纵使有肥硕的鱼肉供享用，猫依旧不能忘记除鼠的职责与义务。人也一样，无论何时都不能忘记自己的义务与职责。” “生命因坚守而精彩！坚守自己的职责，实现自己的价值，让自己问心无愧，这样的生活才会更有意义，这样的人生才会更有价值。” “面对利益、权势的诱惑，我们更应该做到我心有主，认准自己的位置，认定自己应有的价值，时刻坚守住真我。” “在人才济济的社会，坐享其成注定会失败，只有自力才会赢。”（三）三分三分环节通常将材料横向铺陈，再加以对比映衬，通过采用两正一反的素材搭配，使文章显得更具说服力。比如说“舍生取义”一文（状元之路P160），作者在正面描述了叶挺的不屈以及诸位舍生取义之士后，转而在三分的最后一分举出了秦桧、洪承畴见利忘义的反面素材，与前文义士形成强烈对比，从而强调论点的正确性。又如下面一段文字，通过正反对比，使论证更加充分。“生命因坚守而精彩。一代警魂任长霞懂得坚守自己的职责，与罪犯作斗争，虽然她已离我们而去，但她的精神早就矗立成了一座丰碑！三鹿没有坚守住自己的底线，为了私利的诱惑，往奶粉中掺三聚氰胺充当蛋白质逃避检测，到最后企业破产，遭到世人唾弃！”（四）倒数第二段文章倒数第二段可以将前面几则材料做一个总结，也可以由事例论证拉回到现实，谈谈抽象的理论放到现实生活中应如何运作。例如学会舍弃一文（状元之路P67）在文章倒数第二段说到：“你向往山居的清静，就必须舍弃都市的繁华；你仰慕奋斗者的成功，就必须舍弃安逸闲散的生活；你希望走遍千山万水，就必须舍弃乡土乡音的温馨与柔美。”这段话运用排比的修辞，对前文提到的内容，既是总结，又是强调，同时再次点明了中心。再如：“在人生的天平上，鱼的诱惑永远不可能重于捉鼠的天职和信仰，正确定价自己的行为，舍鱼而取鼠，你将会得到生活大方的回报：灵魂的安宁和骄傲。”(2010全国I)这段文字将作文拉回到现实生活，告诉我们“怎么办”，可谓“妙笔深化主旨，睿语启人心智。”又如：“要找准自己的位置，在这个灯红酒绿、物欲横流的现实世界中，即将步入社会的我们，面对形形色色的诱惑，更应该认定自己的价值，坚守住真我，不做私欲的奴隶，不让贪婪的欲望泯灭真我。”（2010全国I）一段以厚重的现实感赋予了文字鲜活的灵魂。（五）结尾文章的最后一段也显得尤为重要，一片佳作如草草结尾，会显得虎头蛇尾，极不均衡，因此，提供以下几点建议：1结尾段呼应首段，举例：“晶莹的水滴，雄伟的山峰，绝美的花朵告诉我们不要孤芳自赏，孤傲一世。放眼看世界，我们才能获得心灵的升华。”（状元之路P66）2结尾段再次点明中心，举例：“生命因坚守而精彩，履行好自己的职责，不管诱惑再多，不管多么安逸，绝不能迷失自我。坚守自己的职责，纵然人生没有轰轰烈烈，那也会无愧于心，无愧于时代，无愧于社会。”（2010全国I）3结尾段利用修辞，升华主题，举例：“让我们在心中深深地埋下一粒舍生取义的种子，悄悄的等待它萌芽长大，期盼它开满正义之花，让每个人都生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美，让浩然正气充满每个人的胸膛。”（状元之路P161）4结尾追问拓展，举例：“善良本性在世界上是最需要的，现今物欲横流，人心阻隔，只有它能唤起人们生活的复苏。白纸善良，你是否准备好在这上面添上浓墨重彩的一笔？”（状元之路P45）5采用抒情性议论，表达情愫，激起波澜，引起共鸣，使议论文既有理趣，又有情趣，产生强烈的艺术感染力，举例：“我喜欢项羽时不利兮骓不逝的绝唱，因为它是末路英雄的愤懑；我喜欢王嫱独留青冢向黄昏的哀怨，因为它是迟暮美人