2011年 青莫小学义务教育阶段学校教师绩效工资(修订稿).doc

丹江口市浪河镇青莫小学义务教育阶段学校工作人员绩效工资考核分配实施办法（修订稿）按照湖北省事业单位工作人员收入分配制度改革实施意见（鄂人发200618号）“事业单位在上级主管部门核定的绩效工资总量内，按照规范的分配程序和要求，采取灵活多样的分配形式和办法，自主决定本单位绩效工资的分配。绩效工资分配应以工作人员的实绩和贡献为依据，合理拉开差距”之规定，为推进义务教育学校教师绩效工资的顺利实施，根据省人民政府办公厅转发省人事厅等部门关于全省义务教育学校实施绩效工资意见的通知（鄂政办发200948号），又根据省教育厅关于进一步做好义务教育学校教师绩效考核与奖励性工资分配工作的通知（鄂教人20094号）文件精神，和丹江口市教育局2008年6月20日丹江口市义务教育阶段学校教师绩效工资考核分配实施办法（试行）和2009年12月10日印发的丹教（2009）44号文件丹江口市义务教育阶段学校工作人员绩效工资考核分配实施意见（试行）的通知精神：在事业单位绩效工资政策没有正式出台前，为落实义务教育阶段学校教师绩效工资分配，维护广大教职工利益，稳定基层教师队伍，明确内部分配政策，特制定本办法（试行）。 一、 指导思想 。以科学发展观为指导，深入学习实践“三个代表”重要思想，全面贯彻党的教育方针，以提高教师队伍素质为核心，通过建立符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，充分调动和激发教师的积极性和创造性，促进广大教师全面实施素质教育，切实提高教育教学质量，实现教育均衡发展。以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的中小学收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进全市教育事业持续健康快速发展。二、实施对象。实施绩效考核的对象是我市按照国家规定执行事业单位绩效工资制度的义务教育学校正式人员。即全校义务教育阶段在编在岗的教职工（包括省派资教生）。义务教育学校派出的支教教师，绩效工资核定到受援学校，参与受援学校绩效工资分配，由受援学校组织考核，考核依据及要求与受援学校教职工一样。借调在非义务教育学校或其他单位的教职工不参与绩效工资考核分配。三、考核分配原则1、绩效考核工作原则：尊重规律，以人为本；以德为先，注重实绩；激励先进，促进发展；客观公正，简便易行。2、绩效工资分配原则：奖励性绩效工资分配要体现“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”原则，适当拉开分配差距，严禁“大锅饭”。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。3、坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。4、坚持“科学合理”原则。我校义务教育学校绩效考核工资分配方案要力求科学合理，绩效工资差距不宜过大。四、绩效工资发放形式根据文件，全市义务教育阶段学校教职工绩效工资分上半年（1-6月）、下半年（712月）两次考核造册，由市教育局人事科审核后报市财政局，通过个人工资帐户直接划拨到教师个人工资卡上。五、绩效考核内容及量化计分办法绩效考核的主要内容是：教职工履行教育法、义务教育法、教师法等法律法规规定的职责以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德和教育教学、从事班主任工作等方面的实绩。“奖励性绩效工资项目包括班主任津贴、超课时津贴、教育教学过程奖励、教育教学效果奖励、教育教学工作贡献奖励和出勤考核奖励等，其中班主任津贴占学校奖励性绩效工资总量的20%左右。”根据本校实际，具体确定教职工绩效考核项目及在奖励性绩效工资总量中所占比例。绩效考核项目及计分标准将本学期教师与工人职业道德考核情况，一线教师（职工）的教学（后勤）常规工作，普通行政管理人员的分管工作、班主任工作和少先队辅导员、教研组长、图书管理员、仪器管理员、远教管理员、食堂管理员、报账员等兼职工作量，教师专业发展、教育宣传、临时工作等项目，平时考勤情况，各项工作的效益，分为六大项进行考核。考核共计100分，其中师德考核5分，考勤10分、教师专业发展5分，工作量40分、教育教学（后勤工作实施）过程15分、教育教学（后勤）工作业绩25分。1、师德考核5分。师德主要考核教职工遵守中小学教师职业道德规范，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况。不违背教育系统干部作风建设十不准，原则上每条0.5分。应做到：无违背国家法律法规和方针政策的言行；不参与或支持色情、赌博、吸毒、邪教和迷信等活动；不无故迟到、早退、擅自离岗；不在工作时间打牌、下棋、上网聊天、炒股、玩游戏；不用公款大吃大喝，铺张浪费；不粗言秽语，敷衍塞责；不向学校、学生推销学习资料或其它商品；不收受下属单位及服务对象的财物及有价证券；不无故不参加政治学习和组织活动；不酒后驾车、私驾公车。有下列行为之一者本项不得分或酌情得分。升旗仪式、集会和“两操”经常不到位者或者到位不负责任者（升旗和课间操要求全体教师参加，眼保操由课任教师负责）。不承担组织分配的任务，不服从工作调动和学校安排以及严重违反学校规章制度，经批评教育不改者。体罚、侮辱学生，经举报查证属实者；体罚学生造成严重后果的。由于失职或不认真完成教学工作，给学校或师生造成损害或不良影响者。课堂上、值班期间出现教学事故（上班前饮酒、课上接打手机、中途离堂、坐着上课等）安全事故或有重大责任事故造成严重损失和后果的。违规补课、有偿家教和乱订资料向学生推销者。所管理的公物人为受到严重损坏者。违反十堰市教育局教育系统干部作风建设十不准上必须遵守的。违背中小学教师职业道德规范，有失教师形象者（如，说有损于教师形象的语言、行为习惯不为学生表率、工作场所衣着仪表不规范）。对干扰学校秩序、破坏学校财产、危害师生安全的行为不予制止的。合作意识差，无团结协作精神，有闹不团结行为者（对学生说有损班级管理、有损学校管理、有损学生自尊心、自信心的话语，说有损于学校声誉、有损其他教师声誉的语言。）工作量不足，不服从学校教学工作安排。不服从学校工作调遣，不服从学校正常教学工作中临时性工作安排，对学校安排的临时性工作扯皮、斤斤计较或有意推卸者，少得1分/次。任意换课、混课者。无理取闹、酗酒闹事或动辄吵、打、砸行为者。违反计划生育条例的。因排斥差生导致学生流失的。受党纪政纪处分的。工作中因违反规定造成责任事故或严重后果的。在从事专项工作或临时性工作中违反有关纪律的。2、考勤10分。考勤要求：教师在校时间不少于8小时，全体教职工应按时上下班，不迟到，不早退，出满勤、干满点，每月统计公布考勤一次。教师因事因病需请假，一律履行请假手续：写请假条、登记。不登记视为旷工。两天以内由校长审批（校长不在校时打电话），三天及以上由校长签字后报浪河镇中心学校审批，七天以上由学校签署意见报教育局审批，较长时间的病假需有医院诊断证明。未请假者无故不上班的，均视为旷课旷工。学校、各处室安排工作时无故不在岗一节课内即视为早退，迟到或早退超过一节课的视为半天事假。值周教师登记教师自习到班情况时，不在岗，视为迟到一次或旷课。值周（含中午）不到岗，不履行职责（含人在校不在岗）一次少得0.25分，并负当天该岗的一切责任（公假、协调安排好的除外）学校规定的集体活动(全体教师会议、政治、业务学习、教研活动、临时性通知及其他集体活动)缺席者，每1次少得0.125分（公假除外）（以签到和会议记录为准）。、对婚、丧、产等相关法律规定的假期，按照文件规定的执行。特殊的病、事假经校行政会议研究决定。考核办法：主要考核教职工出勤情况。病事假累积8节为一天。病假3天少得1分、事假1天少得1分、旷工1天少得3分。迟到或早退一次，20分钟以内算事假一节，20-40分钟算旷工一节。本项得分扣完为止，不计负分，但当月请病假累积超过15天的，事假累积超过10天的，或病事假累计超过20天的，要扣除当月的绩效工资。一学期累计旷工达5个工作日、病事假累计超过2个月以上的，要扣除一学期的绩效工资；考核依据为校务日志记录和学校考勤记载。3、教师专业发展5分。主要考核教师拓展专业知识、提高教育教学能力和教科研能力的情况。主要包括教师参加专业知识与技能培训，完成规定的继续教育培训学分，参与教学研究、教学科研活动情况。参与教学研究、教学科研活动情况时，服从教研组、学校、中心学校、教研室、教育局等安排的听课、讲优质课、论文评选、案例评选、课件制作评选、教研课题实施等；完成丹江口市继续教育中心安排的网上行动学习任务。完成规定的继续教育培训学分。校本教研：教研组开展的“一人两节课”活动，认真准备，能自己制作课件或教具在远程教育教室上课的（凭记录和材料）；利用农村中小学远资源或者光盘在远程教室播放上课的（凭记录和材料）；在实验室能利用实验器材上好实验课的（凭记录和材料）【注：利用或自己制作实验器材在远程教室上课的视为实验课】。在个人教育博客上发布文章（教学反思、经验、体会、教学设计、说课稿、评课意见等），每篇字数在200字以上的计0.1分。论文发表与交流：论文发表与交流指在省级以上教育部门主管、主办的学术期刊（CN或ISSN刊号，不含增刊）上发表的有关教育教学研究的文章，或者在各级教育教学研究部门内部刊物（含学校教研等）刊登和研讨会上发言的有关教育教学研究的文章，或者各级教研部门组织的论文评选。教学评优：凡经层层评选推荐参加的各级课堂教学（说课）等优质课评选活动，获奖以通报或证书为准，每学年同一学科同一评优内容以最高级别和等次计分。凡经各级层层评选推荐的 “教学能手”和“骨干教师”（以通报或证书为准）， “教坛新星”和“学科带头人”以同级别分值的1.5倍评分。同一次评选只计一次最高分，不重复计分。教育教学指导：指由教育主管部门主办的经学校、镇、市等层层选拔推荐参加的各级各类竞赛活动中，所任学科、班级团体或学生个人获奖，其任课教师可获得教育教学指导奖（以证书或通报为准）。教学示范观摩课：指由各级教育主管部门主办或学校举办的示范课、观摩课教学、校际联谊活动（含送教）和“手拉手”活动交流课教学。教师基本素质：指教师参加教育主管部门或教育行政部门与其他部门联合举办的演讲、朗诵、书画、摄影、“三字两画（话）”、教学设计、教学案例、班队会活动案例、录像课、教具或学具设计、课件等教师基本功竞赛活动。科研专题：指由上级教育主管部门或者学校确定的教科研课题或专题研究项目。对已立项并实施研究的凭材料给予计分。教师参加专业知识与技能培训，如，农村教师素质提高培训、班主任培训，行动网学习等、完成规定的继续教育培训学分。以学校和上级当年安排的活动为准，哪一项未参与少得1分，参与但未完成任务少得0.5分。4、工作量40分。量化出学校所有岗位周工作量。工作量分两个部分考核，一部分是全员教师基木工作量考核占40分的90%（1）教学工作周工作量品德与生活、社会语文正课数学正课英语正课科学正课体育音乐美术劳动技术社会文娱活动科技活动班会早自习课外活动大扫除一二年级485422211531三四年级 27542322111531五六年级26543322111531学前班843343315 桉上表各科课时数系数=周工作量，各科系数分别是：语文、数学正课低、中、高年级分别1.2、1.3、1.4（如此做含有作业批改）；英语为1.3；中、高年级科学、品德为1.2；体育、音乐、美术、劳动技术、社会、健康教育、课外活动、大扫除、班会及低年级品德、科学和早自习、文娱活动、科技活动为1。也就是说用上面公式计算，除上表课时数外，低、中、高年级语文分别加2、2.5、3课时，数学加1、1.5、2课时的周工作量；英语、科学、品德分别加1、0.5、0.5课时的周工作量。 （2）兼职工作周工作量校长党支部副书记工会主席、政教工作副校长教务主任总务主任教研组长少队辅导远程教育仪器领取图书收整报刊收发学校财务食堂管理 班主任教务副主任工作量1688882222314464 桉上表兼职课时数系数=周兼职工作量 ，系数为1。 （3）后勤（食堂）职工、未带课教师周工作量：取校全体教师周工作量平均数。 （4）即将退休教师教师男满58周岁、女满53周岁的每周补贴3课时；教师任教班额在30人及以上的，统考的语文、数学每周补贴3课时，统考的英语、科学、品德补贴1课时（如此做含有作业批改与辅导），系数均为1。另一部分是教师超工作量考核占40分的10%（学校活动的加班加点，学校教育科研的课题研究超课时等）。国家规定工作时间之外的各种加班或各种教学活动等，如收集整理资料、迎检、花草树木管理、监考、阅卷、广播操辅导、运动会、重大节日文娱节目辅导等集体活动。（0.5分）值周：按时到岗且安全安静无事故。即按时开锁校门、师生用开水、学生三餐纪律、校园卫生、学生中午晚间活动纪律、寝室纪律、学生健康安全应急处理、校务日志填写等。值周（含中午）不到岗，不履行职责（含人在校不在岗）发现一次少得0.25分，并负当天该岗的一切责任。（1.5分）报刊通讯信息管理：在水都网丹江口市教育信息网丹江口市教研网丹江口专刊十堰教育十堰日报十堰晚报湖北教育湖北日报中国教师报等报刊网台上发布学校信息，每篇按照县级、市级、省级分别积0.1、0.2、0.4分。完成任务报道任务。（0.5分）寒、暑假，每学期学校安排后执行到位。传统佳节、重大节日值班，随值周安排，执行到位（0.5分）学校菜地、勤工俭学基地劳动、管理，都参加并按时保质保量完成任务。（0.5分）其他学校安排的临时任务，都参加并按时保质保量完成任务。（0.5分）完成或达到学校或上级规定要求的，积该项满分4分，否则扣相应分数。全体教职工周工作量相加，得出学校各个岗位周工作量总和，除以全校教职工总数，得出学校教职工周人均工作量。教职工周实际工作量除以学校教职工周人均工作量乘以工作量即为教职工工作量得分。计算公式为：教职工周人均工作量学校各个岗位周工作量总和教职工总数教职工工作量得分教职工周实际工作量教职工周人均工作量36分另外的4分根据教师超工作量实际情况积分。5、教育教学（后勤服务）过程15分。主要考核教职工在德育、教育教学过程中的工作岗位职责履行情况、教科研情况和安全管理职责履行情况、工作态度、责任心。教师德育工作情况主要考核教师结合所教学科特点，在课堂教学中实施德育情况。教学工作主要考核备课、上课、作业批改、辅导与课外活动、考试与评价、教育教学研究等常规工作落实情况。重在引导教师把教学工作落实在平时，积极参与教学研究活动，提高课堂教学效益，实施素质教育。从事非教学和后勤服务工作的人员的此项考核，学校根据制定的后勤工作管理办法细则执行，将部分学生、全体教师、分管领导、校委会成员评价的得分情况按2：3：3：2的比例进行综合评价得分，再乘以15%即可。（1）教师备课（4.5分）：备课的教案，要求书写认真、规范，不得涂改、粘贴。备课的优劣要从备课的数量（符合授课的总课时数）、质量上评判。照抄照搬名家教案、旧教案翻新和备课内容环节不全的应扣分。根据教学检查评定，最高分值为4.5分。每学期备课时数要求如下：（全学期按15周新课计算，不少于的课时数，根本是以教学参考书规定为依据）品德与生活（社会）语文拼音数学英语科学体育音乐美术劳动技术社会一二年级249660242424三四年级 248460363024242415五六年级247260363024242415学前班4848242424带一门主科或主副两门课的都写教案；带三门及三门以上主科必写教案，副科选写两门；三门都是主科写两门，另一门有简单记号。教导处要有检查，有记录，一般每学期不少于2次；教研组每月查一次，有记录。该年级科目学期课总时数12（检查时周数-长假周数1）=应备课时数哪一科少3课时以上，每少一课时少得0.1分。教师上课（3分）：结合一人两节课教研活动进行，按照上课的要求，由教研组长组织本组教师参与评价，最高分值为3分。平时出现下列情况处理：迟到或早退20分钟以内、迟到或早退20分钟以上、空堂一次分别少得0.125分、0.25分、0.375分。因迟到、早退、空堂造成的不良后果，由该师负责承担。出现醉酒上课，上课随意接打手机，正课课堂上坐讲、中途离开教室、打瞌睡、吸烟、喝茶等教学工作以外，发现一次少得0.1分。随意换课、有意混课，发现一次少得0.1分。教师听课、评课（1.5分）：应有听课时的详细记录和评价意见，并及时经教导处或者教研组长签章有效。原则上每学期学校领导20节，一般教师15节。少一节（次）少得0.1分。根据检查评定，最高分值为1.5分。教师的作业布置、批改与检查（4分）：布置作业数量适当，在校作业或家庭作业，每次以在20-25分钟能完成为宜。除学生自行购买资料可全批、集体批阅或选批外，其他书面作业必须全批。作业批改要求一课（时）一次，做到及时精批细改，错误处应及时纠正。教导处要有检查，有记录，一般每学期不少于2次；教研组每月查一次，有记录。根据教学检查评定，最高分值为4分。书面作业数量要求最少分别是：学前班：拼音写字母、音节，每课至少2次；数学每节课1次，每周至少4次；美术每课时一次，每周至少3次.语文：写生字词、听写、精选题练习、练习册每课各一次，写话或习作每个单元一次；数学：课本题练习、练习册每课时各一次；英语：练习册每课各一次：三-六年级思品、科学、劳动技术、健康教育精选题练习或练习册每课各一次；各年级美术每课时一次。该年级科目学期总次数（除语数外其他科同备课节数）12周（检查时周数-长假周数）=应做批数哪一科少做2次以上，每少做一次就少得0.1分。哪一科少批改3次以上，每少批一次少得0.1分。辅导与检测（1.5分）:利用辅导课、课余时间,组织兴趣小组,开展研究性学习,拓宽学生视野,激发学习兴趣,促进学生学业成绩提高。每单元结束后及时进行质量检测且认真批阅，经教导处确认最高分值为1.5分。未及时考、评一个单元各少得0.1分。计划与总结、论文（心得）、优质课教案（0.5分）：每学期初各科有教学计划、主科有培优辅差计划，分管工作、班主任工作计划；学期末各科教学有总结，主科有培优辅差总结，分管工作、班主任工作总结，2篇论文（心得）、2篇优质课教案，且符合质量要求的，最高为0.5分。少交一份少得 0.1分。下列情况处理方法： （1）教研组、学校和上级抽查或检查，每个环节达到要求的，得15分； （2）临时教育教学任务按时上交教案、作业、测验检查的，所有项一次另加0.1分；按时上交各种表、卡、册及其他材料的一次另加0.1分。按时完成学校、教研组安排的讲优质课、公开课、观摩课及上级安排的上交写论文、写教案、写案例、写卷面分析、制课件、制教具、说课、讲课的加1分。（3）教研组、学校抽查或检查，哪个环节未达到要求的，那个环节就少得那个环节分；浪河中心学校等上级领导来学校抽查或检查，哪个环节未达到要求的，那个环节就少得5分；该项15分扣完为止。（4）教师因违反教育教学常规出现教学事故，后勤工作人员因违反食堂操作管理规程出现失误中毒等安全事故的，受到学校、上级有关部门通报批评、停业整顿、停职检查等处理的按上级处理意见执行。6、教育教学（后勤服务工作）业绩25分。主要考核教职工的工作任务目标完成情况和工作的实际效果。以及教师在履行岗位职责过程中做出的工作成绩和突出贡献。考核主要以教师完成国家规定的教学目标、学生达到基本教育质量要求为依据，包括学生身心健康、学习方法、学习习惯、学习成绩等。专任教师兼有其它社会工作的，要根据兼职情况将本项考核分值按照一定比例分解为教学分与兼职分，分项考核计算本项得分。非专任教师的教育教学实绩考核,由学校依据岗位任务目标及每次安排的工作任务制定详细的考核细则，认真严格搞好考核并量化为分数。（1）专任教师工作业绩考核，主要以每年夏季的期末统考的考试成绩在浪河镇相关年级所排名次为准。统考课主科为语文、数学、英语，副科为品德与社会、科学。带一门主科的按下表相应档次积分；带一门副科的按下表相应档次50%积分，另一部分取所有带统考科教师积分平均数的90%的50%；带两门或三门统考课教师，按下表取相应名次档次积分的平均数（或就高名次积分）；未带统考课的教师取所有带统考科教师积分平均数的90%。积分第一第二第三第四第五第六第七第八第九3个班的2522.5204个班的25 23.421.7205个班的2523.822.521.3206个班的2524232221207个班的2524.223.322.521.720.9208个班的2524.323.622.922.221.420.7209个班的2524.423.823.122.521.921.320.620 （2）从事非教学和后勤服务工作的人员的此项考核，学校根据制定的后勤工作管理办法细则执行，将部分学生、全体教师、分管领导、校委会成员评价的得分情况按2：3：3：2的比例进行综合评价得分，再乘以25%即可。(3)教育部门的各种与教育教学有关评选、教育宣传业绩的奖励（共5分）。国家湖北省十堰市丹江口市浪河镇特等奖4.53.52.51.5一等奖54321二等奖4.53.52.51.50.5三等奖4321优秀奖3.52.51.50.5必须是正规教育部门组织的教研课题、优秀论文、优质课教案、优秀案例评析、优秀课件、优质说课、讲公开课、下水作文、优秀教具、优秀书画、辅导学生、教育宣传等本年获奖的，以证书或通报为准，就高不就低，一类只取一个，按上表积分，5分封顶。本年发表的积相应等级的优秀奖分。（4）秋季统考成绩第一的不分主副科一科奖励1分。六、考核办法 (一)考核结果确定。 1、教职工绩效考核工作将平时考核与定期考核结合起来进行。平时考核主要考核教师履行岗位职责、完成学校规定的教育教学任务的基本情况；定期考核以平时考核结果为基础，按实际工作日全面考核教师的绩效。考核结果可分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。各等次的标准可以量化为分数。(二)有下列情形之一的，视其情节轻重，对当事人可酌情扣减或停发绩效工资的奖励部分：1、病事假不履行请销假手续，或无故旷工超过规定时限的（一学期累计旷工达5个工作日、病事假累计超过2个月以上的）。2、无正当理由，不服从学校工作安排的。3、违反中小学教师职业道德规范，体罚或变相体罚学生，歧视侮辱学生；组织或参与收费办班，从事有偿家教；强迫学生滥订教辅用书或资料，造成严重影响的。（在师德师风方面，违反教师法、中小学教师职业道德规范及有关规定，构不上组织处理的，酌情扣除绩效考核得分。凡学期内受到通报批评、警告、记过、记大过、降级、撤职、开除处分的，分别扣除绩效考核得分的20、30、50、60、70、80、100。） 4、违反计划生育政策的； 5、因违纪违法受到党纪政纪处分的（在处分期内）； 6、因失职、渎职造成重大安全责任事故的。（三）有以下情况及本学期未承担任何教育教学工作的不享受绩效工资的奖励部分。1、脱产进修学习的；2、解除聘用合同的；3、停发工资的；4、病休的；5、借调在教育系统之外的。（四）绩效工资的分配教职工绩效工资分配以工作绩效考核结果为依据。每位教职工工作考核得分相加，得到全校教职工工作绩效考核得分总和。全校绩效工资总量除以全校教职工工作绩效考核得分总和，得到分值，分值乘以教职工工作绩效考核得分即为教职工个人应得的绩效工资额度。计算公式为：全校绩效补贴总额 教职工个人绩效考核得分教职工个人绩效工资额全校绩效考核得分总和七、考核工作的组织领导与监督1、学校成立以校长为组长的绩效考核领导小组，负责所辖中小学教职工绩效工资考核分配的组织、指导、督查、协调和管。中小学校均要建立工作机构，负责考核分配具体实施工作。工作机构由学校领导和教职工