浙江省诸暨市暨阳初中八年级生物《生物的进化》课件3.ppt

第5节生物的进化 第三课时 回顾 1 你能用拉马克 用进废退 的观点解释长颈鹿进化的原因吗 你对拉马克的学说存在质疑吗 回顾 2 如果你是达尔文 你会如何解释下面的现象 事例 在经常刮大风的海岛上 无翅或残翅的昆虫特别多 1 自然选择是一个渐变过程 有四个要点 过度繁殖 生存斗争 遗传变异 适者生存 三 自然选择学说 自然界的生物能产生很多后代 但它们并不能都存活下来 为什么 感受达尔文的思考 生存竞争的结果是只有部分个体得以生存和繁殖下一代 本质原因是什么 生物的变异有什么特点 会导致什么结果 自然选择 2 四个要点间的关系 外因 达尔文对长颈鹿进化过程的解释 长颈鹿的祖先 过度繁殖 后代个体间的差异 生存斗争 长颈 长前肢个体 遗传积累 适者生存 自然选择 现代长颈鹿 变异 长颈鹿 个体差异 变异是不定向 个体差异 适者生存 不适者淘汰 适应环境新类型 内因 动力 生存斗争 逐代遗传积累 内因 长颈鹿祖先发生变异 个体有长颈长前肢的也有短颈短前肢的 长颈长前肢生存 逐代选择 现代长颈鹿 缺乏青草的环境下 自然选择 实例 生物进化过程 始祖鸟 证据 中华龙鸟及化石 中华龙鸟 爬行类 鸟类 证据 种子蕨 种子蕨 蕨 种子植物 证据 3 支持自然选择学说的证据 一种生物向另一种生物进化的过程中存在过渡类型 你想挑战达尔文吗 在我国云南澄江发现的动物化石群约处于5 3亿年前的寒武纪早期 该化石群有10多种60多个类群 大多已灭绝 其动物结构与现存动物结构差异很大 在此前的地层中却找不到其祖先 如此多的动物种类在寒武纪早期 突然 出现的事实让你产生了怎样的想法 与达尔文 生物是由其祖先经过漫长的地质年代逐渐进化而来的 理论相矛盾 意义 1 说明物种是可变的 是进化的 2 正确解释了生物的适应性和多样性 不足 对遗传和变异未能做出本质的阐明 你认为达尔文的 进化论 进步意义体现在那里 你有过这样或那样的质疑吗 想一想 应用一 1 在1850年前 为什么浅色尺蛾的数量远多于黑色尺蛾 2 到了1900年 什么原因使黑色尺蛾的数量远多于浅色尺蛾 3 今天这片树林周围的工厂污染减少了 请预测不同体色尺蛾的数量变化情况 4 根据自然选择理论 不适应环境者将淘汰 也就是在1900年时 应当只剩下黑色尺蛾 可是浅色尺蛾仍生活在树林中 只是数量减少了 难道达尔文错了 应用 如图所示 由于某些真菌的感染 几年里使某森林中几乎所有树木的树皮颜色都变成了灰白色 多年以后 不同颜色的蛾增长率发生变化 其中最有可能的结果是 这是生物对周围环境的 因此生物进化的方向是由决定的 d 适应 自然选择 人类的演化历程 英国赫胥黎 人猿同祖论 应用二 4 生物进化的历程表 生物的进化历程 生物的进化历程 生存斗争 1 概念 生物个体 同种或异种 之间的相互斗争 以及生物与无机自然条件 如干旱 寒冷 之间的斗争 赖以维持个体生存并繁衍种族的自然现象 2 原因 生物的过度繁殖 生物赖以生存的生活条件 如食物和空间 有一定的限度 3 结果 大量生物个体死亡 少量生物个体生存 遗传和变异 1 具有普遍性 2 变异有的对生物生存有利 有的则不利 变异具有不定向性 但具有有利变异的个体 即其性状适应环境的 易在生存斗争中获胜而生存下去 并留下后代 3 有利变异可以传给下一代 适者生存 1 概念 在生存斗争中生存下来的生物都是对环境能适应的 被淘汰的生物是对环境不适应的 2 例 a 同一环境下的植物 长得快的会比长得慢的占有广大的地盘 因此发育就好 开花结实就多 b 跑得快的动物比跑得慢的更易得到食物并逃避敌害 自然选择