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往事依依 注意下列红色字的读音和书写 徜徉 ch ngy ng 浩淼 mi o 芳菲 f i 婵娟 ch n 雕镂 l u 绚丽 xu n 镌刻 ju n 心旷神怡 y 雨晦 hu 理解下列词语的意思 茫茫 没有边际看不清楚 多形容水 走投无路 无路可走 比喻处境极端困难 找不到出路 雨晦 风雨交加 天色昏暗犹如黑夜 意境 文学艺术作品通过形象描写表现出来的境界和情调 绚丽 灿烂美丽 眼花缭乱 眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱 第一节中对比成分及其作用 不少 有的 几件 已经模糊 搜索枯肠而不可得 历历在目 至今记忆犹新 用鲜明的对比引出对几件往事的回忆 给青少年读者造成强烈的悬念 附 年华似流水 的比喻形象地描述了时光接连不断的特点 比较第5段所举两个事例的异同 相同点 所举两个事例都是初中国文老师入情入理的讲课 讲的内容都是抒情诗 诗词的作者都是爱国诗人 讲课时老师都采用诵读 都入情入心 学生都深受感染 不同之处 一个是国文老师 一个是代课的国文老师 所讲内容一古一今 讲课情状也有不同 这样写 充分展现了老师入情入理的讲课对于开启心智 陶冶情感 培养兴趣所起的重要作用 根据提示默写相关课文内容 1 春城 2 绿树 3 梅雪 骚人 4 门前流水尚能西 5 山下 松间 6 自将磨洗认前朝 7 山光悦鸟性 8 万籁此俱寂 9 江春入旧年 10 东风不与周郎便 11 乡书何处达 12 舟止 13 市罢 14 果儿 和青年说 15 成功的花 16 淡白的 和青年说 17 渐渐地我的眼睛模糊了
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