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关于化学教学与德育的论文 学校工作要以“德育为首”“教学为主”化学教学与德育论文“德育为首”要求学校开设的全部课程都有对学生进行品德教育的任务本文主要探论在化学教学过程中如何对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育 中学化学教材蕴含着许多丰富的爱国主义教学内容古代化学史上我们的祖先取得了许多辉煌的成就如造纸术、火药的发明和运用分别比欧洲早10个世纪和56个世纪造纸术和火药是我国古代的重要的化学工艺也是我国成为文明古国的标志两者的发明和运用推动了世界文明的进程冶炼和瓷器也是我国古代重要的化学工艺这些技术也远远领先于世界各国 在近、现代化学史上我国的化学家也为人类社会的进步做出了巨大的贡献特别是建国后我国在化学工业上成果显著例如：我国的化学家同生物学家合作在世界上首次人工合成有生物活力的牛胰岛素化学科学与化学工业上的成就保证了我国原子弹研制中有关化学材料的部分我国化学家在世界上首次合成了化学结构与天然物相同的核糖核酸为人工合成生命物质迈出了新的一步 一个人的自我意象一旦形成就非常难于改变积极的、成功的自我意象对于人是一种巨大的潜在动力 什么叫自我意象自我意象是心理学术语从字面理解就是人潜意识中的自己的形象潜意识中认为自己在群体中应居的位置或所属的等次 具有成功的自我意象的人在任务面前往往有模糊的成功憧憬在学习或工作中会自发地调动内在的各种积极因素顽强地向成功的方向努力一次次地实现预期目标 少年儿童正是人生形成自我意象的时期教师要注意塑造学生成功的自我意象化学论文化学教学与德育论文 教师在教育教学中坚持“肯定成绩恰当鼓励具体指导布置任务（近台阶任务即跳一跳可以摘到的果子）”是一种培养学生成功自我意象的有效办法 例如某学生按教师的布置做了四个题：第一题对了；第二个题思路还正确但只做对了前面一部分；第三个题做错了；第四个题不会做从这次作业看该生这次成绩属下等教师个别辅导时回避下等的结论而以肯定成绩、体现鼓励、具体指导的方法进行教师说：“很好！第一题你做对了第二题你的思路是正确的中间的这一步要这样你完全能够做对第三题咱们一块讨论理理思路你是有能力做出来的下去你独立做做第四题老师给你讲一讲”最后教师的结论是“你很有潜力”并结合这次辅导和学生存在的问题又布置了几个题这几个问题有伸手可摘的果子有踮起脚能够摘的果子有跳起来可及的果子由于辅导是在融洽的气氛中进行的学生是在成功的愉快的心理状态下接受辅导的学生离开教师后一般都会按教师的布置做 一个优秀的教师口中应无泄气的语言不论在什么情况下学生只要跟老师接触心理总是愉快的总能从教师那里获得具体指导和进一步学习的动力 教师应重视塑造学生成功的自我意象针对不同的学生巧妙地创造成功情境使各类学生都能在成功的体验学习树立学习的自信心锻炼学生的毅力开发学生的非智力因素培养学生成功的自我意象 塑造学生成功的自我意象是教育教学研究中的一大课题笔者的短文
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