二年级语文上册期末复习阅读专题).doc

初夏，石榴花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。1、 这段话共有( )句。2、 用“ ”划出第2、3两句句子。3、石榴花在 开放。它的花蕊是 的，花朵是 的。4、我喜欢石榴花是因为 。5、石榴花很多，从( )、( )等词可以看出。读下面一段话，按要求做题。天那么高，那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。蓝天下是一眼望不到边的稻田。稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。1、这段话一共有几句？2、这段话中都写了哪几种颜色？请写在下面。3、这段话中写的“一眼望不到边的黄澄澄的稻子”像什么？在文中找出来，抄在下面。读短文，按要求作答：春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。1、这段话主要写了 的景色。2、这段话中表示颜色的词有 、 。3、把这段话中比喻的句子勾出来。读短文，回答问题： (一)动物的尾巴各有各的用处。鱼的尾巴像船上的舵，鱼儿游动时，靠尾巴掌握前进的方向。牛的尾巴好比一条长鞭子，夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。1、这段话主要讲了 。2、鱼尾巴的用处是 。3、牛尾巴的用处是 。(二)蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。1、这段话中的“它们”指的是 。2、“我”喜欢它们的原因：一是它们 ；二是它们 ；3、“我”喜欢它们表现在：阅读练习(一)小白兔回到家里，把土翻松了，撒下菜子。过了几天，菜子发了芽，白菜长出叶子来了。它常常给白菜浇水、( )、( )、( )。白菜很快地长大了。1、短文共有( )句话。 1%2、给短文中的括号里填上合适的词。3%3、这几句话选自_，这篇课文告诉我们的道理是_。2%(二)学校门口有很多花。有火红火红的一串(chun)红，金(jn)黄金黄的太阳花，有紫色的牵(qin)牛花，还有雪白的马蹄(t)莲(lin) 一阵阵的花香，引(yn)来了蜜(m)蜂(fn)、蝴蝶在花丛(cn)中跳舞。1、短文中写了那几种花？用“ ”划(hu)出花的名字。4%2、找出文中写颜(yn)色的词，写下来。4%_、_、_、_四百多年以前，有个意大利人叫达芬奇。他是个著名的画家。达芬奇开始学画的时候，老师先让他画鸡蛋，画了一个又让画一个。他画得不耐烦了，就问老师：“老师，您天天要我画鸡蛋，这不是太简单了吗？”老师严肃地说：“你以为画鸡蛋很容易，这就错了。在一千个鸡蛋当中，没有形状完全相同的。每个鸡蛋从不同的角度去看，形状也不一样。我让你画鸡蛋，就是要训(xn)练你的眼力和绘画技巧，使你能看得准确，画得熟练。”达芬奇听从老师的话，用心画鸡蛋，画了一张又一张，每一张都画了许多形状不同的鸡蛋。后来，达芬奇无论画什么，都能画得又快又像。1、达芬奇是哪国人吗？2、请帮它们找个合适的家。A状 B壮形( )不同 强( ) 奖( ) 茁( )3、你知道，老师让达芬奇画鸡蛋是为什么吗？4、你知道他们谁是画家吗？( )A 齐白石 B 贝多芬 C 毕加索 D 达尔文秋风爷爷天高了，地宽了！乐得秋风爷爷到处跑秋风爷爷对着大树爷爷吹口气，大树摇啊摇，一会儿抖(du)落一只金蝴蝶，一会儿抖落一只红蝴蝶，一会儿抖落一只花蝴蝶。妈妈说，大树落叶了，送给小树做肥料(fi lio)，盼(pn)它快长高！秋风爷爷对着小河吹口气，小河笑啊笑，一会儿抖动披着的纱巾，一会儿卷(jun)起一个个浪花花，一会儿抱着白鹅摇啊摇。妈妈说，小河高兴了，它养的鲜鱼、螃蟹(pnxi)肥又壮(zhun)，宝宝吃了营(yn)养好！秋天秋天真美丽。天高了！地宽了！庄稼丰收了，一抹(m)金，一抹银，画出一幅好风景。秋风爷爷到处跑，乐得孩子们掀掉(xin dio)头上的太阳帽(mo)读完做一做下面的练习。1、数数这篇文章有 段话，在每个自然段的开头写上序号。2、秋风爷爷和小河玩起了游戏，小河有什么变化呢？请你在文中找出相关语句，用“ ”画出来。3、秋风爷爷就像一位魔(m)术师，它对着大树吹了一口气，大树一会儿( )，一会儿( )，一会儿( )。一天早晨，小明背着书包高高兴兴的走进教室。还没走到位子上，就听见椅子呜呜(w)地哭了。桌子赶忙问椅子：“你怎么哭了？”椅子伤心地说：“小明坐在我们身上，摇来摇去，把我们的腿都要摇折(sh)了，骨头也要散(sn)架了，我好痛。”听椅子这么一说，桌子也说：“我比你更可怜(lin)，小明在我的脸了乱写乱画，还用小刀划来划去，弄得我全身都是伤，他太不爱护我们了。”小明听后脸红了，他向桌椅深深地鞠(j)了一躬(n)，说：“ ”1、照样子写词语高高兴兴：摇来摇去：2、椅子向桌子说了什么，请你用“ ”画下来。3、你喜欢小明吗？为什么？4、小明听完桌椅的对话后，他会对桌子、椅子说些什么？请写在“ ”内。捉青蛙放暑假了，妈妈带我到外婆家。在这里，我第一次看到小青蛙。心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！第二天，我在田沟里发现了一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，蹑手蹑脚地挪动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后腿，我心里别提有多高兴了。回到家里，我用一根细绳拴住青蛙的后腿，把它放在装满清水的木盆里，青蛙一下子就欢乐地游起来。看上去真像个“游泳健将”。我正玩得高兴，舅舅回来了，他看见我捉了青蛙，就说：“青蛙是有益的动物，快放了它吧！我低头不说话，舅舅又说：“少一只青蛙，就有上万只害虫逃掉，损失多大呀”没等舅舅说完，我就奔出屋门，跑到田野里，把手一甩，青蛙欢迎的跳到稻田里。1。从文中找出下列词的反义词。害虫( ) 难过( )2。从第2自然段中找出带“扌”的字，写下来，做一做动作。_3。青蛙很好玩，小作者为什么又放掉了它呢？_4。你还知道有哪些益虫益鸟益兽，它们能为人类做什么？_二年级阅读：乌鸦兄弟乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。有一天，窝破了一个洞。大乌鸦想：“老二会去修的。”小乌鸦想：“老大会去修的。”结果谁也没去修。后来洞越来越大了。大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”结果又是谁也没有去修。一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。”小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修了。”可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。风越刮越凶，雪越下越大。结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。读完上面文章回答以下问题1、一开始，这个洞大吗？2、为什么兄弟俩都不修补？3、由于都不修补它们窝的破洞，最终兄弟俩怎样了？4、请找出文中描写寒冷冬天的句子：太阳花是一种很美丽的小花，细细的小花瓣(bn)，粉红粉红的，鲜艳极了。叶子呢，也是细细的，嫩(nn)嫩的，像含着一包绿汁(zh)。早上，太阳一升起，太阳花就兴冲冲地开放了。傍晚，太阳一下山，太阳花就慢慢合拢(ln)花瓣睡觉了。太阳花的颜(yn)色可多了！有粉红的，有黄黄的、蓝蓝的，还有紫紫的。1、这篇短文共有 个自然段。2、太阳花很美，我知道它长什么样，我还会用“ ”划出来。3、我会填：我知道太阳花和太阳的关系可大啦！( )，太阳一( )，太阳花就兴冲冲地开放了。( )，太阳一( )，太阳花就慢慢合拢花瓣睡觉了。4、我会找出描写太阳花颜色的词并在词上打“”蓝蓝的 黄黄的 细细的 紫紫的 粉红的 嫩嫩的小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴请轻地唱歌。1、这篇短文有( )段话。2、小山羊送给小白兔什么花？-、-、-3、( )花早晨开，( )花中午开，( )花晚上开。可爱的小花猫我家有一只小花猫。花猫的一双小耳朵直竖着 一双圆溜溜的眼睛 它的嘴边有八根胡子 又细又长又硬 我知道那是用来量老鼠洞口大小的小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。白天，小花猫总是爱睡觉，嘴里还不停地打呼噜。一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好像在侦察老鼠的活动。我非常喜欢这只可爱的小花猫。1、给第二自然段加上标点符号。2、小花猫的尾巴是 ，眼睛是 ，胡子 。3、写小花猫颜色的词语有：。太阳慢慢地往下沉。它那圆圆的脸涨红了，把身边的云染成了红色、黄色、紫色1、这段话有( )句。2、和“下沉”相反的是 ( )。3、读读画线的句子，这句话是把 当成人来写的，句中写到的颜色有( )、( ) 、( ) ，“”(省略号)告诉我们 。4、看到这么多的颜色，你想起哪些成语？(至少写2个)玩滑梯的小星星小刺猬坐在田埂上。他仰面朝天，看着满天繁星他看到天边有两颗星星在一亮一亮地闪烁着，他知道，那是两颗星星小不点儿在聊天。他还看到，银河里有那么多的小星星在洗澡，小刺猬仿佛听到了星星们的笑声、歌声和流水的哗哗声。突然，一颗流星划过天空。小刺猬哭了起来。妈妈问他为什么哭，小刺猬说：“有一颗星星小弟弟掉了下来了，他会摔痛的。”“哦。”妈妈看了一下夜空，说：“傻孩子，哪里是星星小弟弟摔下来了，那是顽皮的星星小弟弟在玩滑梯，他一下子滑得好远，你没听到他的笑声吗？”“是吗？是他在玩滑梯吗？”小刺猬挂满泪珠的脸上绽开了笑容，就像自己也在玩滑梯一样。练习：1、小刺猬坐在( )，看到( )，仿佛听到( )！2、小刺猬为什么哭了起来？从文中找出相关的句子，用“ ”画出来。3、在小刺猬的眼里，满天的繁星也有自己的生活。他们有的在聊天，有的在洗澡小朋友，在你的眼里，他们又在做什么呢？想一想，写一写。答：老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。我要把这两把斧子也送给你吧！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。”说完，拿着自己的斧子走了。(1)老爷爷说了( )句话，孩子说了( )话。(2)老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？ ( )(3)学了本文后，我们也要做个( )的孩子。阅读短文完成练习饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。1、给带点的字选择正确的音节，对的打“”。蜻蜓(qn qng) 扇着(shn shn)乘凉(ning ling) 捉住(zhu zu)2、写出与下面词语意思相近的词语。漂亮( ) 喜欢( )3、用“下划线” 画出描写蜻蜓外形的句子。4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。”小雪花下雪了。小雪花戴着亮晶晶的六角帽，穿着白大衣，迎着狂风，在空中旋转着，翻滚着她战胜了北风大汉的阻拦，飞到了田野、森林、高山、乡村和城镇瞧，田野里的麦苗儿在北风的咆哮中哆嗦着，冻得蜷缩着弱小的身躯。小雪花温柔地拥抱了她：“小麦苗，小麦苗，我给你送棉被来了。”小麦苗淌下了激动的泪珠：“谢谢您，亲爱的小雪花，您总是在我需要的时候带来温暖。”一会儿，小麦苗盖上了雪白的棉被，又厚又软，她甜甜地睡着了。小雪花又开始飞翔，她又飞向很远很远的地方。1、填上合适的词语。( )的六角帽 ( )的棉被( )的身躯 ( )的泪珠2、小雪花迎着狂风，战胜了北风大汉的阻拦，飞到了( )、( )、( )、( )和( )所以我们觉得小雪花非常的( )。3、小雪花来到了田野，给麦苗儿送来了( ) ，为麦苗儿带来了( )，小雪花真( )啊！4、小雪花又开始飞翔了，它会飞到哪儿，又会去做什么呢？聪明的小朋友，请你想一想，写一写。小花猫小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗？在身上。”小花猫舔舔全身，没汗！小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不清舌头。小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”1、短文共有( )节。2、读了短文，我知道老牛的汗在( )，小马的汗在( )，小狗的汗在( )，小花猫和( )的汗都在( )。3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里( )鼻子 ( )脚掌( )舌头 ( )全身答案见下页！一、我会拼，我会写。(20分)blnshntyjnjioshchngsh()()()()()mnztnqnhliwnnunqzh()()()()()二、我会组词。(8分)刚()住()枝()客()钢()注()技()容()三、我会补充词语。(6分)()苗()长风()()美七()八()绿()成()徒()无()三()二()四、我会归类并填空(不会写的字可以填序号)。(6分)有名复杂欢乐安全办法真诚方法危险著名虚假快乐简单反义词：()( )( )( )( )( )近义词：()( )( )( )( )()五、我能加标点符号。(3分)1.谁使秋天这样美丽()2.爷爷