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文档简介
朋友这些年一个人风也过雨也走有过泪有过错还记得坚持什么真爱过才会懂会寂寞会回首终有梦终有你在心中朋友一生一起走那些日子不再有一句话一辈子一生情一杯酒朋友不曾孤单过一声朋友你会懂还有伤还有痛还要走还有我 情境导入 刚才这首歌表达了朋友间无比珍贵的友情 我想每个人都有自己的知心朋友 那我问大家 你们送过什么礼物给朋友吗 请说说 今天 我也想送一份珍贵的礼物给在座的每一份朋友 那就是 羚羊木雕 嘘 在哪儿呢 对了 这不是一件具体的事物 而是当代作家张之路的一篇文章 羚羊木雕 为什么我要把它当作一件珍贵的礼物送给大家呢 因为它里面包含着一种特珍贵的感情 这是什么呢 现在就请大家和我一起走进张之路的 羚羊木雕 好吗 教学目标 积累 逮 攥 怦怦 寒颤 形影不离 等词语 体会并评价人物的思想感情 学会与父母沟通 教育学生学习 我 与万芳珍惜友情的可贵品质 给加线字注音 犄角 寒颤 怦怦 树杈 根据词义写出词语 攥着 脸颊 挽回 反悔 看谁预习得好 像身体和影子一样不可分离 形容关系密切 不跟别人商量 按自己的见解决定 对以前答应的事后悔或不承认 j p ng zh n ch zu n ji hu w n 形影不离 自作主张 反悔 整体感知 思考后作答 文中的这只羚羊是怎样的一件东西 文中主要涉及到了哪些人 围绕 羚羊木雕 这些人之间发生了一件什么事 见最后一张幻灯片 从这件事情中可以看出 爸妈 我 万芳分别是怎样的人 看谁预习得好 我来表演 内容1 15自然段 我来研讨 这究竟怪谁呢 现在我们来看看直接与羚羊木雕有关的人 爸妈有错吗 我 呢 万芳就没错吗 我来辩辩 辩题 羚羊木雕该不该要回来 要求 两组为正方 另两组为反方 请同学们各抒己见 旁征博引 我来小结 刚才我们认真分析了课文 知道了文中人物是如何处理这件事 也阐述了我们自己看法和态度 现在回过头来看看作者是怎样的态度倾向 倾向于谁不对呢 这样写的目的是什么呢 你从文中学到了什么 请说说 要求 1 可以补充想象你需要的情节 但要合情合理并与原文呼应 2 情真意切 3 符合书信格式
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