人教2011版小学数学四年级运算定律和简便计算.docx_第1页
人教2011版小学数学四年级运算定律和简便计算.docx_第2页
人教2011版小学数学四年级运算定律和简便计算.docx_第3页
人教2011版小学数学四年级运算定律和简便计算.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

运算定律和简便计算教案良王庄明德小学一、教学目标：1. 引导学生经历整理所学相关知识的过程。2. 能应用加法运算定律和乘法运算定律和性质进行简便计算。二、教学重点：应用加法运算定律和乘法运算定律和性质进行简便计算。三、教学难点：乘法分配律在简便计算中的应用。四、教学过程：（一）、导入师：今天我们这节课呢？来上一节复习课。学习数学计算很长时间了，今天老师来考考同学们对数的感觉。（出示PPT）仔细观察上下两个数字，哪两个是好朋友？连一连72 51 178 125 25 2638 22 4 28 163 49 生：72与28是好朋友，因为它们相加是100。（二）复习知识师：很好，同学们完成小卷子的第一题。 同学们数感都不错，我们发现两个数能够通过加减乘除凑成整百整千的数，像这样的数，我们也能用在我们的计算中。（出示PPT）25 137_ 横线上写谁最合适呢？为什么？生：4，因为254=100，能够方便计算。师：通过刚才的两个题，同学们对数的感觉都是不错的，下面呢？我们加点难度（3分钟完成小卷第2题）1）107+（58+93）+42 2）487139613）（125-40）8 4）25445）6610166 6）3200254师：老师发现有些同学做的非常快，那么做的快的这些同学，你是怎么做到的呢？生：通过简便运算师：同桌进行讨论，每一题的依据是什么 强调2544的两种计算方式 加深难度25444师：我们学过的运算定律和性质有：（用字母表示出来）1. 加法：2. 乘法：3. 减法：4. 除法：学生汇报生：加法交换律：a+b=b+a；加法结合律：(a+b)+c = a +( b +c)；乘法交换律：a b = b a；乘法结合律：(a b) c = a ( b c)；乘法分配律：(a + b) c = a c + b c或 a ( b +c) = a b + a c；减法的性质： a b c = a ( b +c)；除法的性质： a b c = a ( b c)师：很好。那么同学们想一想，你能不能给这些定律分分类。 生根据自己分类方式进行描述师：讲述根据符号种类分类1、加法交换律：a+b=b+a；加法结合律：(a+b)+c = a +( b +c)；乘法交换律：a b = b a；乘法结合律：(a b) c = a ( b c)；2、乘法分配律：(a + b) c = a c + b c或 a ( b +c) = a b + a c；师：上面的题没难住同学们，我们再来两道改正题。1）8502125 2) 10289 =（1258）+（552） =(100+2) 89=1000+100 =10089+2=1100 =8900+2=8902师：数学知识与生活实际联系相当密切，最后，我们把简便运算运用到实际应用中。1）2).李大爷家有一块菜地
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论