CLGY01-003@HGCU2变速器输入轴结构及加工工艺设计
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机械毕业设计全套
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CLGY01-003@HGCU2变速器输入轴结构及加工工艺设计,机械毕业设计全套
- 内容简介：
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毕业设计（论文）指导记录 日期 2011-03-02 地点 C317 指导方式 面授 指导 记录 （ 指导内容 、存在问题及解决 思路 ） 1 纪老师 对 所选的毕业设计题目进行 针对性的 讲解， 让我 从 更深层 面上 掌握 所选的题目的设计内容 和设计思路； 2 纪老师 对如何 检索 有价值的相关文献 及其 检索 方法 进行了 详细指导 。 学生 （记录人） 签名： 郑 健 指导教师签名： 日期 2011-03-07 地点 C317 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 1 纪老师 对开题报告中 应 该特别注重的 问题进行指导 ， 其中指出了 设计流程图的思路， 开题报告 的 格式 ，参考文献的数目（其中应特别注重核心文献、与英文文献的数目与年限）； 2 纪老师 督促我认真准备开题答辩，并且认真完成好每一阶段的毕业设计。 学生（记录人）签名： 郑 健 指导教师签名： 日期 2011-03-14 地点 C317 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 1 纪老师 对开题答辩所暴露出来的问题进行了详细讲解，并督促我要认真仔细地完成好后续每一阶段的设计。 2 纪老师 对 所选毕业设 计 总体 布置 方案的确定 进行 详细的 讲解， 让我理清了设计思路 ，并要求我 下周拿出 1 2 套 总体布置方案 。 学生（记录人）签名： 郑 健 指导教师签名： SY-025-BY-4 nts 毕业设计（论文）指导记录 日期 2011-03-21 地点 C317 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 纪老师 对 所选毕业设计 总体方案的确定进行 了检查 ， 删除了其中无法完成的内容，添加了一些新的设计内容，最终指导我确定了 一套 适合的 方案，为下一步设计 奠定了基础 。 学生（记录人）签名： 郑 健 指导教师签名： 日期 2011-03-28 地点 C317 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 在 输入轴 设计时，检索了大量的 有关轴的相关 资料，其中仅指出了 不同变速器输入轴 的优缺点，没有成型的 设计方案 ， 经 纪老师 指导，选用 两轴变速器输入轴进行设计，对 此 将 问题解决 ； 学生（记录人）签名： 郑 健 指导教师签名： 日期 2011-04-01 地点 C317 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 在老师检查变速器输入轴 草图时，发现图纸的技术要求与实际设计的输入轴的要求不是很配套，并且标题栏处存在多处小问题，经老师指导，并加以改正将问题解决。 学生（记录人）签名： 郑 健 指导教师签名： SY-025-BY-4 nts 毕业设计（论文）指导记录 日期 2011-04-11 地点 C317 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 纪老师在检查夹具图（夹具装配图和夹具零件图）时，发现很多问题，大部分都存在工艺设计方面，经老师指导，回去仔细翻阅汽车制造工艺学，重新对工艺设计进行研究，将夹具图改正 。 学生（记录人）签名： 郑 健 指导教师签名： 日期 2011-04-22 地点 C317 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 在 整体尺寸 确定时，输入轴的前端尺寸 的 确定 不是很明了，经 纪老师 指导， 要根据离合器和飞轮等部件的尺寸才 确定 ， 并参考已有车型尺寸参数，将问题解决。 学生（记录人）签名： 郑 健 指导教师签名： 日期 2011-04-29 地点 C317 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 1 在 检查计算部分 时 ， 找出了一部分计算错误 ， 指导我进行了及时改正， 并且指导我应边画图边计算，以方便检查出计算时的错误与不足 ，而且督促我要尽快将设计草图绘制出来 ； 2纪老师检查了我的设计草图，要求我对中期答辩要有足够的重视，并认真准备。 学生（记录人）签名： 郑 健 指导教师签名： SY-025-BY-4 nts 毕业设计（论文）指导记录 日期 2011-05-04 地点 C317 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 1 纪老师对我的中期答辩作了总结，并对其中出现的错误与不足提出了合 理化改进方案； 2 纪老师 再一次 检查了设计草图，对其中的错误与不足进行了指证，要求我在绘制图纸时应使用图层，更要注意绘图的标准性； 3 纪老师 对 变速器输入轴的 加工工艺性进行了详细指导，要求我在设计时应充分考虑到后续步骤 。 学生（记录人）签名： 郑 健 指导教师签名： 日期 2011-05-09 地点 C317 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 1 纪老师 检查了变速器 输入轴 的装配图与零件图，指出了其中存在的错误与不足，要求我进行及时更正； 2 纪老师 对 装 配图的公差标注与表示方法进行了讲解 ，并对此装配图能否清楚地表达配合关系指出问题 ，经 纪老师 指导， 又重新按照正确的方式改正。 3 纪老师 提出了装配图的比例问题 ，比例过小打印出的图纸线就会重叠无法看清，经 纪老师 指导， 分别 绘制 A0图纸，将此问题解决。 学生（记录人）签名： 郑 健 指导教师签名： 日期 2011-05-13 地点 C317 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 1 纪老师 检查了手写的设计说明书， 指出了 输入轴设计尺寸应符合实际要求，并应对轴进行合理的校 核。 2 纪老师 要求我要尽快 将说明书电子版写出来，排版按毕业设计说明书撰写规范进行。 学生（记录人）签名： 郑 健 指导教师签名： SY-025-BY-4 nts 毕业设计（论文）指导记录 日期 2011-05-16 地点 C317 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 1 纪老师 对电子版设计说明书与图纸进行了仔细的检查，发现了一些错误与不足，经老师指导，此问题得以解决。 2 纪老师 对电子版设计说明书中 输入轴加工工艺步骤 提出了置疑， 起初设计的步骤有些不合理，某些重要的工序缺失，然后我回去 制定了两套工艺步骤并加以对比，而后经老师肯定，最终定下来工艺步骤。 学生（记录人）签名： 郑 健 指导教师签名： 日期 2011-05-23 地点 C317 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 纪老师 对打印版的毕业设计说明书进行了检查，找出了一些排版错误，并 督促我 抓紧 修改 ，并且又检查一次图纸 ，指出图纸上公差标注等不足，让我加以改正。 学生（记录人）签名： 郑 健 指导教师签名： 日期 2011-05-27 地点 C317 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 纪老师 对预答辩所出现的问题进行了讲解说明，督促我将其尽快改正，并且要求我对设计说明书与设计图纸再多仔细检查几遍，以减少错误率。 学生（记录人）签名： 郑 健 指导教师签名： SY-025-BY-4 nts 毕业设计（论文）指导记录 日期 2011-05-30 地点 C317 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 纪老师 对第一次答辩所要准备的内容进行了详细讲解，如举止态度、答辩自述、回答问题要求等，并要求我 们要认真对待，充分准备。经 纪老师 的指导，基本上了解了正是答辩的流程和需要解决的问题。 学生（记录人）签名： 郑 健 指导教师签名： 日期 2011-06-03 地点 C317 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 纪老师 对第一次答辩进行了总结，指出了我设计说明书与图纸需要简单修改的内容，督促我尽快修改。经 老师 的指导， 使我对接下来要做的设计内容有了更充分的了解 。 学生（记录人）签名： 郑 健 指导教师签名： 日期 2011-06-09 地点 C317 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 纪老师 对最终所要提交的答辩资料进行了说明，督促我尽快将其完成，并且对我 四个多月以来 的设计进行了 阶段性 总结。 学生（记录人）签名： 郑 健 指导教师签名： SY-025-BY-4 nts 毕业设计（论文）指导记录 日期 2011-06-13 地点 C317 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 纪老师 仔细检查了我最终需要提交的资料，并对其中的错误处进行了一一改正 。 学生（记录人）签名： 郑 健 指导教师签名： 日期 2011-06-17 地点
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