2016年奉贤区高三二模语文试题.doc

2015学年奉贤区调研测试高三语文试卷 (2016.04)(完卷时间150分钟，满分150分）命题人：刘瑾 王劲玲 庄骏、阅读（80分）(一）阅读下文，完成第16题（17分）公共语言中的“任性”徐贲(1)有一篇翻译不知道如何翻译“大家都很任性”的报道说，全国政协发言人在回应反腐问题时表示，党和政府以及人民群众在反腐问题上的态度是一致的，用网络热词，就是“大家都很任性”。译员当时与发言人沟通，询问“大家都很任性”是什么意思。这虽然不过是一则“花絮”报道，但却提出了一个严肃的问题：如何在公共话语中使用大家听得懂的语言来作清晰的表述。(2)在汉语的习惯用法里，“任性”是一个贬义词，说一个人任性，是指他由着性子，没有约束、放纵胡为、不负责任。说党和政府以及人民群众在反腐问题上“任性”，会让人 以为，这样的反腐是随意胡来，既无道德依据也无司法章程，想怎么搞就怎么搞。难怪翻译 会听得一头雾水，不知道该怎么翻译了。(3)翻译必须是认真的，要吃透了说话者的意思才能正确地用另一种语言传达出来。 认真的翻译必定不能“任性”。翻译不知如何翻译，是因为说话者自己太任性，想怎么说就怎么说，弄得别人摸不透他的意思“反腐”是一件好事，怎么用“任性”这个贬义词来说明它的成就呢？怎么能说反腐是任意胡来呢？(4)其实“任性”本来是很容易翻译的（They just do what they want to do)。翻译 无从下手，不是因为她缺乏能力，而是因为说话者太随意，忽视了公共话语的一个基本要求， 那就是“包容性”。(5)在美国，公共说理教学课上都会向学生介绍使用“包容性语言” （inclusive language)的重要性。既然是在公共场合就公共问题发表看法，那就应该清楚明了地让大家能听懂。这_是一个语言能力的问题，_也是一个交谈伦理的问题。“不包容”的实际效果就是“排斥”，例如，如果在场的人都是中国人，有的懂英语，有的不懂，那就应该说汉语。如果必须使用英文的某个专门说法，那就一定要提供一个汉语的翻译。(6)即使是使用同一语言的人们之间，也有包容和排斥的问题，最常见的排斥性语言就是“俚语”（slang)和“行话”（jargon)。老师会要求学生，在公共发言时不要使用俚语和行话，因为这样的语言只是在特殊的人群中使用，其他许多人会因为听不懂，而被实际排除在语言交流之外。(7)网络上的“任性”，如果它的意思与大多数人在规范语言中所说的意思不合或相矛盾（如贬义变成了褒义），那么，它就是一个“俚语”。“任性”这个俚语是在特定小群体中使用的语言，使用它的人数再多，与使用汉语的整体人群相比，也毕竟是小群体。更重要的是，俚语是一种非规范的语言。语言学家Bethany K. Dumas和Jonathan Lighter甚至将俚语称为一种“故意的误用”。(8)另一种具有排外性的小群体语言是“行话”（jargon)，如医生、律师、专业人士之间使用的特殊语言（词汇或说法）。医生们之间讨论一个病人的病情或治疗可以用行话。但是，如果要对病人作出解释和说明，就需要用病人听得懂的语言，不然就会把病人实际排除在交流之外，或者根本就是故意用病人听不懂的话在忽悠他。(9)“俚语”往往很难翻译，因为俚语的说法不仅仅有一个“意思”，而且带着某种难以传达的态度、情绪、姿态、好恶。语言学家Michael Adams称俚语为一种“阈限语言” (liminal language),换句话说，是一种处于意识边缘的，勉强感觉得到的语言。他指出， “就算是有语境，也经常不可能说清一个俚语的用意和弦外之音。”(10 )政法人物在公共发言时使用俚语往往不是为了清楚地表达一个意思，而是表示一 种姿态，如亲民、幽默、随和，以此拉近与听众的距离，获得他们的好感等等。但是，公共 语言中运用俚语有很大的局限性。它会让本该说清的问题停留在模糊不清的状态，让人勉强 感觉好像是某个意思。而且，它还会给公众留下耍嘴皮子、言虚不言实的不良印象。为了避 免把严肃的公共问题娱乐化，避免把公共论述变成一种娱乐化的政治，有必要重视公共话语 中的俚语问题。1、从上下文看，第（2)段让翻译“一头雾水”的原因是：_。（2分）2、推敲行文思路，第（5)段两处空格应该填入的关联词是（）。（2分）A、虽然 同时 B、与其说不如说 C、不仅 而且 D、既然 就3、根据文意，关于语言的“包容”与“排斥”，以下说法正确的一项是（）。（3分）A、发表看法时选准语种，比如英语或汉语，属于“包容”。B、“俚语”使用人数少，不规范，是对他人的故意排斥。C、“俚语”虽含义复杂，有了语境也不难做到准确翻译。D、“俚语”把公共论述娱乐化，应该剔除在公共语言外。4、 第（8)段能否删去，为什么？ （3分）5、 标题中“任性” 一词加了引号，分析这个引号的作用。（3分）6、结合本文观点以及下面内容，谈谈你对公共话语中使用网络流行语的辩证认识。（4分）语言文字期刊咬文嚼字发布2015年度“十大流行语”，其中7条为网络流行语， 按照上榜次序是：颜值、宝宝、脑洞大开、任性、剁手党、网红、主要看气质。二、阅读下文，完成第712题。（19分）淡淡枣花香 郭宏文(1)仲夏时节的阳光下，我家房宅后院的那棵枣树，终于飘下了淡淡的花香。(2)不知为什么，冬树就是不喜欢早开花。从季春时节到孟夏时节，参树在我家的后院里，一直悄悄地看着杏树、梨树和槐树们热热闹闹地开花，它却在那里没有一点声息。也许，它是在深深地思考着什么。我望着光秃秃的枝头，心里总有莫名其妙的忐忑涌动着。我真的担心它错过了花期，会耽误孕育果实的时机。误了时机，那秋天满树鲜红的甜脆，就没了指望。这样的结果一旦出现，我想，不仅我的心里会有伤心的泪水流溢，我的母亲和我的妹妹们，都会有伤心的泪水流溢。(3)在我的记忆中，那棵枣树，总是在秋成的荡漾中，把我家的后院，演绎成一年四季最瑰美的童话。抬头望去，一嘟噜一嘟噜的奉娃娃们，戴着小红帽，穿着红肚兜，坠在一根根枝条上，悠闲悠哉地打着秋千。鲜鲜的红，翠翠的绿，笼罩在一环光晕之中，吸引我痴痴的眼眸，一遍又一遍地读着。树上不时地传出果、叶们一阵阵咯咯嚷嚷的笑声，散落到树下的草棵里，也散落到我的脸颊上。我不住地打开后门，来观赏这鲜美的风景，来品尝这鲜美的味道。(4)秋风漾起的时候，母亲看见我和妹妹们，常常望着奉树发呆，就在腰间系个圆圆的荆条筐，手攀着树上枝丫，爬到了果叶的风景里。在母亲的面前，我们就像一个个活生生的问号，让母亲思考着。而母亲的答案，总是让我们舒心着，快乐着。(5)母亲把采摘下来的红奉，一份一份地分给我们，可我们却偏偏舍不得吃。母亲不管给我们啥吃货，我和妹妹们都很珍惜。我们在母亲身边，看着红奉的新鲜，心里比吃到红冬还甜。母亲也不催促我们吃。她看着我们各自守着的红冬，很风趣地给我们出了一个吃参的题目。母亲问我们：“吃枣时，是洗吃大的、好的？还是先吃小的、破的？ ”很快，先吃小的、破的成为我和妹妹们的共同回答。我们的理由很充分：小的、破的吃完了，剩下的就 都是大的、好的。(6)可母亲却说我们答错了。母亲告诉我们：“吃枣，要先吃大的、好的，然后吃小的、破的。这样吃，吃到最后一个也是大的、好的。”母亲的话，让我深深地皱了一会眉头后，顿觉心境大开，一下子有了许多的领悟。我们家不管吃啥东西，母亲都是先挑最好的，剩下的就是吃不了，也没啥可惜的。家里卖东西，母亲也是一个劲地劝人家挑最好的，从不把包崽儿给人家夹进去。给人家送东西，母亲也总是挑选最好的。(7)想不到，这吃冬还挺有学问的我又想起，在母亲的身边，我和妹妹们总是被她夸奖着。母亲一直拿我们比着找优点。只要我们在母亲的身边，一个一个地比起来，就都是她心中的好孩子。我经常听到母亲说，我和妹妹们哪个哪个好，却二直没听到过母亲说，我和妹妹们哪个哪个不好。我和妹妹们在母亲的夸奖声中快乐地成长着，真是别样的幸福。母亲又用这样的眼光，来看待我们那个山屯里所有的人，山屯人同样都是最好的，他们与母亲相处得很融洽。母亲，仅仅是山屯里的一个普普通通的农家妇女，真不知道她是从哪学来的。(8)枣花飘香的时候，早过了“立夏前后一场冻”的时节。季春的复苏中，杏花和李子花都是早开早谢，分别结下青杏和青李子的酸涩。我想，那青杏和青李子，一定有啥难言的心事，才共有着酸涩的味道。“昨天晚上下了一场霜冻，不少的小杏、小李子都被冻坏了。” 母亲的话，恰恰验证了我的担心。母亲说话的时候，那杏树和李子树下，已经是果殇满地了。 也许，那杏花和李子花，在竞相飘香的时候，还没有做好保护自己后代的准备。(9)冬树的花期要持续一个月之久。枣树一定是像母亲一样，生孩子就要准备好充足的乳汁。我记得，梨花飘香的时候，总是满树的欢呼，满树的热闹。那种欢呼，那种热闹，真是让我为之振奋。我走在梨花的芬芳里，心情陶醉成一个憨憨的傻瓜。可那密麻的花朵，有时争吮着一个芽苞上的乳液，很快就显现出营养不良的状态，花殇一片于树下，难怪母亲说梨树净开谎花。而参树开花，讲究个先来后到，先开花先结果，后开花后结果，营养有个调配，有开花必有结果。(10)蜜蜂们也嗅到了淡淡的奉花香，嗡嗡地飞来，采那甜腻的奉花蜜。许多不知名的虫们也嗡嗡地飞来，来分享这淡淡的奉花香。我想，那些季春时节的花们，肯定浪费花期和花香。季春的季节，蜜蜂和虫们还没有真正地活跃起来。我站在奉树下，过足了嗅花的瘾。倾听着奉树上花虫合奏的交响，我明白了，该开的花，总会飘香的，雜结果的花，啥时开也不晚。仲夏时节，一树婆娑的绿叶，一树淡淡的花香，一树甜甜的期望。（有删节）7、第（1)段用加点词“终于”是为了_。（2分）8、分析第（3)段画线句的作用。（3分）9、第（4)至（7)段以大量篇幅写“母亲”，以下分析错误的一项是（）。（3分）A、运用插叙，回忆母亲爱护和教育我们的往事。B、用母亲“吃枣”的学问，表现她做事的睿智。C、以母亲“夸奖”的行动，突出她为人的通达。D、暗示母亲的人生哲学是从枣树枣花中学到的。10、 第（9)段多用对比，对此加以评析。（4分）11、 文章最后一段颇具匠心，试从内容和形式两方面加以分析。（4分)12、 结合全文，梳理出对标题“淡淡枣花香”的多元理解。（3分）(三）名句默写（6分）（任选6空，超过6空，按前6空评分）13、(1)_，山色空蒙雨亦奇。（苏轼饮湖上初晴后雨）（2）箫鼓追随春社近，_。（陆游游山西村）（3）_，仙之人兮乱如麻。（李白梦游天姥吟留别）（4）_，不能十步；驽马十驾，功在不舍。（荀子劝学） （5）虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，_。（王羲之兰亭集序）（6）_，万钟于我何加焉？（孟子二章（7）战士军前半死生，_。（高适燕歌行）（8）浩荡离愁白日斜，_。（龚自珍已亥杂诗）(四）阅读下面的诗歌，完成1416题。（8分）满庭芳夏日溧水无想山作 周邦彦风老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆。地卑山近，衣润费炉烟。人静乌鸢自乐，小桥外、 新绿溅溅。凭阑久，黄芦苦竹，拟泛九江船。年年，如社燕，飘流瀚海，来寄修橡。且莫思身外，长近樽前。憔悴江南倦客，不 堪听、急管繁弦。歌筵畔，先安簟枕，容我醉时眠。注：溧水，今江苏省县名，周邦彦贬任溧水县令，本篇为此间所作。社燕：于春社时飞, 秋社时归去，故称。翰海：沙漠。这里泛指遥远、荒僻的地方。14、从_等词语可以看出，作者以白居易自比。（1分）15、以下对这首词理解错误的一项是（ ）。（3分）A、上阙一、二句用词新颖，“老”写出雏鸟在风雨中羽毛渐丰，历练成长的过程；“肥”写 出了梅子受到雨水滋润，圆润饱满的形态，富有动感。B、上阙“人静”句以乌鸾在夏日宁静的山间无所事事、自得其乐，反衬公务之劳顿，突出词 人对仕途生涯的厌倦。C、“新绿溅漉”从视觉和听觉两方面写，既描绘了溪水映衬碧树的绿意，又仿佛能够听到流 水声的悦耳潺潺。D、“歌筵畔”一句写出词人希望在歌舞和美酒中暂时入眠，体现他有着摆脱不了的愁苦。16、 下阕措辞婉转，情感曲折多变。结合词句，对此加以分析。（4分）(五）阅读下完成1721题。（18分）（1）钱士贵，字元冲，奉贤高桥人。万历庚戌进士，授进贤知县。丁忧服阙补上饶， 以治行。征拜御史，寻谢病归。崇祯改元，以原官起用。遣督蚀，还，掌京畿道。寻迁南大 理寺丞，以疾告者。十年，起应天府丞，迁南太常卿，召为刑部右侍郎，未至卒。（2）初，以御史征也，时“移宫、红丸、梃击”三大案，狱久未定，下廷臣议，士贵 议曰：“选侍移宫在停封一月后，既无垂帘之举，而迹涉疑似，阁臣顾不力争，泄泄以处， 何以压服众心。李可灼妄进红丸，鼎湖载泣，人思判刃，而阁臣保恶容奸，欲辞赵宣子恶名 不可得也。请诛可灼，论政府罪，如律议上。”会魏阉窃政，悉反三案，议以倾朝士。士贵恐祸及，遂拂衣去。（3）其起应天府丞也，值淮南被寇，流民避乱，接踵渡江，而金陵又遇岁饥，道馑相望。士贵立义仓,置粥厂，计口授餐，全活甚众。（4）家居十年，为善惟恐不足，梁涉槽死，絮冻铺馁，恒致倾囊，乡党颂义焉。敕建 专祠，从祀乡贤。注：选侍，明光宗朱常洛宠妃李选侍。照顾皇长子朱由校迁入乾清宫，不到一个月后，光 宗死于鸿胪寺丞李可灼红丸案。李选侍与太监魏忠贤密谋，欲居乾清宫，企图挟皇长子自重。 恶名，指弑君之名。17、写出下列加点字在文中的意思。（4分）（1）征拜御史（ ）（2)狱久未定，下廷臣议（ ）(3)全活甚众（ ）（4)絮冻铺馁（ ）18、下列加卑字意义和用法相同的一组是（A、丁忧服阙补上饶，以治行 武以始元六年春至京师B、既无垂帘之举，而迹涉疑似 君子博学而日参省乎己C、论政府罪，如律议上 坐须臾，沛公起如厕D、乡党颂义焉 犹且从师而问焉19、把文中画线句翻译成现代汉语。（6分）（1）会魏阉窃政，悉反三案，议以倾朝士。（2） 值淮南被寇，流民避乱，接踵渡江，而金陵又遇岁饥，道馑相望。20、 第段钱士贵为什么建议“请诛可灼，论政府罪”？用自己的话概括。（3分)21、从全文看，朝廷为钱士贵敕建乡祠的理由有哪些？请分条陈述。（3分)(六）阅读下文，完成2226题。（12分)书秦风蒹葭三章后（1）嘉靖戊申，秋七月二十五日夜，雷雨大作，万艘