汽车电气设备构造与维修课程教学基本要求.docVIP

汽车电气设备构造与维修课程教学基本要求（一）课程性质与任务汽车电器设备与维修是汽车类专业的专业主干课程，是汽车专业课中的一门必修课。本课程的主要任务是：以现代汽车的电气系统为主要研究对象，通过理论教学、实验、实习等教学环节，使学生掌握汽车上使用的蓄电池发电机、起动机、点火系、照明与信号系统、仪表报警灯与显示装置、汽车辅助电器等电器设备的结构、工作原理、使用与维护，调试与检测，故障诊断及维修方法，并在此基础上掌握整车电路图的识图方法与故障诊断程序，使学生掌握各种工具、仪器的使用方法，能够独立的进行汽车电器的拆装与检修。提高学生分析问题、解决问题的能力，实际动手能力和解决问题的能力。（二）课程教学目标1、基本教学目标汽车电气系统的结构、工作原理、检测调试、使用、维护和维修、故障判断和排除：电路图的阅读方法，并结合汽车发展动态，及时介绍汽车电气系统的新技术、新结构。2、技能教学目标（1） 牢固掌握常见汽车电气设备的结构和基本工作原理。（2） 掌握汽车电气设备的使用、维护及故障分析的知识。（3）了解汽车电气设备的新产品和新技术。（4） 能读懂汽车电路图，能用电路图分析汽车电路的基本工作情况。（5） 掌握汽车常用电气设备的拆装和检修方法。（6） 掌握常见汽车电路故障的诊断和排除方法。（7） 能正确使用汽车电气设备维修中常用的工具、设备、仪器和仪表。（三）授课课时:144课时（四）课程学分：8学分（五）教学内容与要求序号工作任务课程内容和教学要求活动设计参考课时项目一概述了解本课程的性质、任务、重要性，汽车电气设备的发展概况和发展趋势。掌握汽车电气设备的组成、特点。在整车实训室中进行1.教师进行讲解2.学生识别各种设备 2项目二蓄电池1、掌握各类常用蓄电池的基本结构和型号，蓄电池的正确使用方法，技术状况的检查与维护，蓄电池的常用充电方法，常见故障的诊断；2、理解蓄电池的基本工作原理、基本工作特性、容量及影响因素3、了解蓄电池的其他充电种类和方法，国外常见车型蓄电池的型号1、多媒体教学展示工作原理2、电气设备实训室实物直观教学构造3、小组实训进行检验和充电，完成实训报告20项目 三交流发电机1、掌握常见硅整流发电机的基本结构、电压调节器的基本类型和电源系统的基本电路，发电机和调节器的正确使用和维修，电源系统的连线、故障诊断与排除。2、了解硅整流发电机的工作原理及工作特性，电压调节器的基本工作原理3、了解硅整流发电机及调节器的检测、调试方法1、多媒体教学展示工作原理2、电气设备实训室实物直观教学构造3、电气设备实训室进行发电实验，小组实训，排除故障，完成实训报告26项目四起动系1、掌握起动机的组成，电磁操纵强制啮合式起动机的结构、工作原理，常见起动电路和具有保护功能的起动电路、起动系统的维护及故障诊断与排除，2、理解直流串激式电动机的基本工作特性和减速起动机的基本工作情况；3、了解起动机的分类、型号和起动机性能测试的内容和方法。1、多媒体教学展示工作原理2、电气设备实训室实物直观教学构造3、整车实训室进行通电实验，小组实训排除故障，完成实训报告26项目五点火系1、掌握传统点火系的基本组成，传统点火系的电路和各组成元件的结构、基本工作原理；2、掌握电感储能电子点火系的组成、电路，信号发生器的类型和结构，各组成元件之间的线路连接；3、掌握计算机控制点火系的功能及组成，各种点火系的正确使用和维护，点火系的故障诊断与排除；4、掌握示波器和正时灯的正确使用方法。1、多媒体教学展示工作原理2、在电气设备实训室进行实物直观教学构造3、整车实训室进行小组实训连接电路实验并排除故障，完成实训报告30项目六照明、仪表信号系1、掌握照明、信号、仪表、警报装置的组成、基本电路、工作原理，正确使用、维护和故障诊断方法2、掌握前照灯、电喇叭的结构、检测与调整；3、了解其他信号、仪表、警报装置的结构和调整。1、多媒体教学展示工作原理2、电气设备实训室进行实物直观教学构造及连接线路3、整车实训室进行实物连接电路20项目七辅助电器1、掌握风窗刮水器的结构、线路，暖风、除霜设备的结构、线路等；2、了解空调系统的组成、基本工作原理、基本控制电路及其检测方法。1、多媒体教学展示工作原理2、电气设备实训室实物直观教学构造3、电气设备实训室进行项目教学小组实训完成拆装实训报告16项目八全车线路1、掌握汽车电路图的符号、电线、插接器等的表示方法，国家标准规定的汽车电路图的画法。2、能正确识读全车电路图。在整车实训室中进行1、教师设电路故障，学生小组工作，制定工作计划，排除故障，完成实习报告16机动考核8合 计144（六）教学实施建议1、教学方法（1）本课程在教学过程中，应立足加强学生实际操作能力的培养，采用项目教学的方法，以任务驱动型项目来达到提高学生学习兴趣的目的。（2）本课程的教学关键是现场教学，大量的教学活动必须在实验实训室中进行，教学要以学生自我训练为主，教师示范为辅，以学生操作、提问，教师解答、指导等互动的教学形式。（3）在教学过程中，要创设工作情境，强化实际操作训练；要紧密结合职业技能证书的考核，在操作训练中，使学生掌握相关的汽车电气维修基础知识。（4）在教学过程中，要尽可能采用实物教学、多媒体仿真软件教学、现场式教学模式。（5）尽量采用小班化教学。（6）教师应从学生的实际出发，因材施教，着力培养学生对本课程的学习兴趣，从而提高学生学习的主动性和积极性。（7）教师应具有双师型工作能力，具有与课程内容相关的修能力和基本知识，必须具有边操作、边演示、边讲解的能力。2、评价方法本课程按照实践为主、理论为辅的原则，在评价上可采用理论考核和实践考核相结合的方法。注重过程性考核与结果性考核相结合，逐步建立学生的发展性考核与评价体系。（1）理论考核：按照学校的培养计划和教学大纲的要求，本着“实际、实用、实践”的原则，安排本学科的理论考试。具体题型包括名词解释、判断、选择、填空、简答、综合分析思考等，均为闭卷考试，由学校统一组织实施。（2）实践技能考核以就业为导向，按照中级汽车维修工的考核标准，对应知、应会进行相关考核。由学校统一组织实施，由考评员负责监考，包括动手操作和口头回答两种考核形式。（3）最终成绩的评定按照理论和实践两个方面的考核，凡两项均及格者，则予以通过；凡其中任何一项不及格者，均不能予以通过。凡不及格者，采用重修的方式，令其通过强化训练而达到国家规定的教学目标。3、教学条件（1）改善实训条件，注重学生岗位技能的培养以项目化教学为抓手，初步建成具有职业氛围的校内实训基地校企合作，建立了一批稳定的校外实习基地。（2）突出学生主体地位，进行教学方法和手段改革采用理论、实践一体化的教学模式和计算机辅助教学、现场教学等方法，运用多媒体等现代化教学技术手段开展教学。（3）建设一支适应展要求的优秀教学团队。加强专业带头人和骨干教师队伍培养，优化团队“双师”结构，积极吸引行业、企业技术专家和能工巧匠充实到教师队伍中。4、课程教学资源开发（1）所有的教学活动必须在实训室进行，实训室必须建成理实一体化的教学场所；（2）教师必须是双师型教师，即能胜任理论基础知识的教学又能进行实践动手能力的教学和指导；（3）针对相同教学课题收集不同教师设计的教学方案、教学设计；（4）收集教材中没有，而教学中需要的实训项目；（5）积极开发和利用网络课程资源。充分利用网络信息资源，使教学媒体从单一媒体向多种媒体转变，使教学活动从信息的单向传递向双向交换转变，使学生从独立的学习向合作学习转变；（6）针对相同教学课题收集不同形式的多媒体课件 ，制作多媒体教学平台。5、教材编写建议（1）注重各部分知识之间的联系和综合。电气设备是围绕发动机展开讲解的，所以应当注重与发动机工作性能之间的联系，在故障判断中综合考虑。（2）以“工作任务”为主线设计教材，将本专业知识分解成若干典型的任务项目，按完成工作项目的需要确定教材内容。（3）根据工作任务的需求，从有利于学生的学习出发，以够用为原则，引入必需的理论知识，加强实际操作能力的训练。（4）教材应图文并茂，提高学生的学习