PEP六年级英语下册Unit 2 教学设计.doc

PEP六年级英语下册Unit 2 Whats The Matter, Mike? Tina一、教材简析本单元的教学内容主要围绕“看病就医”和“描述心情”两个话题展开。“看病就医”是日常生活中的一个常见话题，学生对这话题很熟悉。A部分介绍了有关这一话题的常用词汇和日常交际用语;B部分主要介绍了有关“心情”的词汇和交际用语，此外，B部分还涉及到表感官的系动词look,feel的一些用法，教师在教学过程中不必过分强调其语法意义，但要通过句子的操练，让学生熟悉其用法。二、教学目标1 能力目标： 能够正确询问他人的身体是否健康，心情是否愉快。如： What s the matter? How do you feel? How does he feel? 能够简单表达自己或他人的健康状况以及各种情绪和心理状态。如：I feel sick. I have a headache. I m happy.You look so happy.He is very excited. 能够简单表达感冒期间的注意事项。如：See the docter .Take some medicine.Stay in bed等。 能够简单陈述某种心情的原因。如： I feel sad because I failed my math test. Im happy because Im going on a big trip. 2 知识目标： 听、说、读、写 A 、 B 部分 Lets learn 中的四会单词、短语和Lets talk中的四会句子 听、说、认读 A 、 B 部分 Lets learn , Lets talk 和 Lets read 中的三会单词、短语和句子。 理解并能根据提示操作 Lets start, Lets play, Lets sing, Lets check 和 Lets chant 等部分的内容。 3 . 情感态度：培养学生团结友爱、关心他人的良好品质。增强学生的集体荣誉感和耐挫折能力。 4 学习策略：引导学生在学习过程中注重合作学习，利用教材中设计的 Pair work, Group work, Lets play 以及 Task time 部分，培养学生合作学习的意识。 5 文化目标：认识和理解健康的体魄和愉快的心情是一个人成长中的重要因素。 三、教学重点、难点分析本单元的教学重点：1、使学生掌握如何用英语表达心情并能简单陈述原因;2、使学生了解常见病的基本特征及进行简单治疗的英语表达法。重点句型有：“Whats the matter?How do you feel?How does he/she feel?How are you?You look so happy.”等。难点是让学生在各种语言活动中熟练运用不同句型进行交流。四、设计理念及思路本单元的教学内容与学生的实际生活息息相关，内容熟悉、容易理解。在教学时通过以下方式提高复现率，帮助学生记忆：1 、情景化。利用肢体语言和动作表演来创设情景进行教学，使语言教学形象化，实际化，容易化，更好地提高学生综合运用语言的能力。2、任务化。本课时积极倡导任务型的教学模式，在讲与演故事时，都得充分发挥小组合作的作用，让学生通过感知、实践、参与和合作的方式，实现任务目标，感受成功。3、趣味化。在教学过程中，通过让学生听儿歌、唱歌谣、做动作，表演对话等活动方式，活化课堂，激发学生学习和参与活动的积极性，更好地帮助学生复习和巩固已学知识。4、整体化。采用融词于句、融句于篇、融合两个话题于一体的整体教学模式，充分结合学生的生活实际，使课堂教学内容更为集中、充实、有效。本课所设计的教学活动是以故事的形式开展，在讲故事与演故事中自然地复习所学知识，本着以学生为主体，教师为主导，充分展现了课程改革的新理念。在本课教学中由于复习课内容多，充分利用了创设情景，讲故事，演故事辅助教学，更直观、省时、有效地帮助学生复习知识。五、教学准备头饰，医生帽子、褂子及听诊器，一套测试卷。六、教学过程1、Warm-up2、PresentationStep 1 Tell the storyThe beginning of an English classT : Good morning. Boys and girls.Ss :Good morning, Miss Cheng.T: Is everybody here ?Ss: No, Mike is not here .T:Whats the matter with him? Ss:Maybe hes ill.T:Oh, Im sorry to hear that. I will call him after class.Calls MikeT:Hello,this is Miss Cheng. Can I speak to Mike,please?Mike:Hello,Miss Cheng.Its Mike.T:How are you, Mike?Mike:I feel sick. Im so sad.T:Whats the matter,Mike?Mike:I have a headache. My throat is sore. My nose hurts.T:Im sorry to hear that. You might have a cold.You should go to see the doctor.Mike:Yeah,But mom isnt at home.T: We can help you.Mike: Thank you! Bye.T:Bye.Help Mike to see the doctor(Amy 、Zhang Peng take Mike to see the doctor.)Amy:Hello, doctor.Dr:Whats the matter?Amy:Hes sick.Dr:How do you feel?Mike;Im so sick.I have a headache. I have a sore throat.Dr:Do you have fever? Does your nose hurt?Mike:Yes.Dr:You might have the flu.Dont worry. Take some medicine.Drink some hot drinks,stay in bed for a few days .You will feel better soon.Mike: Thanks ,doctor.Dr:Youre welcome.Two days later, calls Mike again.T:Hello,this is Miss Cheng.Mike: Hello, Miss Cheng.Its Mike.T:How do you feel today?Mike:I feel bored.Im not happy.I cant watch TV.I cant play with computer,either.T:You should have more rest,then you will be better soon.Take care.Bye.Go to see MikeAmy:How does Mike feel?T: He feels bored. Hes not happy.Zhang: We will go to see him this Sunday. Oh, this Sunday is Mikes birthday .Lets give him a surprise.T:Good idea.(They knock at the door)Mike:Whos that?(No answer,and run away.)(Mike opens the door,sees nobody.)(Knock at the door again)Mike:Whos that?Im angry now.(Mike opens the door)Amy,Zhang ,Miss Cheng:Happy birthday,Mike! Amy:Are you angry?Mike:No.Im very excited.Wow,a birthday cake! Chocolate sweets! I like the chocolate.T:Dont eat too more.Or you might have a toothache.Amy,Zhang:Oh-uh!Step 2 Retell the story, review the four-skilled words and sentences.(When we tell the story, if we meet the new words or sentences .Spell it and write it down)Step 3 Act out the story.Step 4 Summing up Whats the matter? cold fever